人教版高中语文必修3第四单元13 宇宙的边疆 卡尔?萨根课件(1)

宇宙的边疆 卡尔·萨根

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夏日星空

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导入新课 宇宙的边疆 夏日的夜空,繁星闪烁,骤然均导入新课 流星绚烂登场,继而倏尔远逝,淹走近作者 没在茫茫的宇宙之中。宇宙浩渺且 解说词 神秘莫测,自古至今一直吸引着人 类,吸引着人类不停地探索它的奥 感受思考 秘。今天,就让我们一起走近美国合作探究 科学家、科普作家卡尔萨特的探索应用拓展 成果-《宇宙的边疆》

合作•探究 感受·思考 解 说 词 应用•拓展 导入新课 走近作者 导入新课 夏日的夜空，繁星闪烁，骤然间 流星绚烂登场，继而倏尔远逝，淹 没在茫茫的宇宙之中。宇宙浩渺且 神秘莫测，自古至今一直吸引着人 类，吸引着人类不停地探索它的奥 秘。今天，就让我们一起走近美国 科学家、科普作家卡尔·萨特 的探索 成果-——《宇宙的边疆》

、卡尔萨根 宇宙的边疆 美国 著名“大众天文学家走近作者 1980年 解说词 大型科学电视片《字宙》 60多个国家上映 感受思考 观众高达5亿 ‖合作探究 历史上最成功的科 普作家” 应用拓展 电视片《宇宙》的解说词

合作•探究 走近作者 解 说 词 感受·思考 应用•拓展 美国 著名“大众天文学家” 1980年 大型科学电视片《宇宙》 60多个国家上映 观众高达5亿 一、卡尔·萨根： 电视片《宇宙》的解说词 “历史上最成功的科 普作家

注意读音 眩xuan晕夙su愿踝hua骨 璀cu1广袤mao奄yan奄一息 注意字形 别出新裁 应入眼帘映 明查秋毫察瞻养父母赡 莫棱两可模因地治宜制 臭名召著昭

注意读音： • 眩xuàn晕 夙sù愿 踝huái骨 • 璀cuǐ璨 广袤mào 奄yǎn奄一息 注意字形： 别出新裁 应入眼帘 明查秋毫 瞻养父母 莫棱两可 因地治宜 臭名召著 心 映 察 赡 模 制 昭

、解说词 宇宙的边疆 内容的扩展 走近作者 解说词 清晰的顺序 感受思考 明确的对象 合作探究 特点 应用拓展

合作•探究 感受·思考 应用•拓展 二、解说词 解 说 词 走近作者 清晰的顺序 内容的扩展 明确的对象 特 点

解说词的文体特点 课文是一部电视片的解说词,具有以下几个特点: (1)明确性:解说词要根据解说对象的特点,有明确的主颕和 走近作者 说明重点,不能面面俱到,要突出事物的主要方面,抓住事物的 关键,即使是拓展性内容,也不能游离解说的主题。如课文解说 的对象是宇宙,那么就要紧扣宇宙的组成来介绍,不能随意生发 其他问题。 解说词 (2)顺序性:解说词是按照实物陈列的顺序或画面推移的顺序 编写的。 (3)扩展性:解说词补充和增加解说对象的相关信息主要是思考 知识和情理的扩展,使读者接受到画面和实物本身无法传递和难 以表达的涵义。如课文中对光年基本概念的介绍(知识扩展) 将宇宙比做大海,激发读者对宇宙的想像(情理扩展)。 合作探究 (4)整体性与独立性:解说词是一个有机的整体,但各个部分 又有相对的独立性。课文从宇宙整体到星系的组成再到太阳系, 每个部分紧密相联,但又各有侧重,各有中心。 应用拓展

合作•探究 感受·思考 解 说 词 应用•拓展 二、解说词 解说词的文体特点 课文是一部电视片的解说词，具有以下几个特点： （1）明确性：解说词要根据解说对象的特点，有明确的主题和 说明重点，不能面面俱到，要突出事物的主要方面，抓住事物的 关键，即使是拓展性内容，也不能游离解说的主题。如课文解说 的对象是宇宙，那么就要紧扣宇宙的组成来介绍，不能随意生发 其他问题。 （2）顺序性：解说词是按照实物陈列的顺序或画面推移的顺序 编写的。 （3）扩展性：解说词补充和增加解说对象的相关信息，主要是 知识和情理的扩展，使读者接受到画面和实物本身无法传递和难 以表达的涵义。如课文中对光年基本概念的介绍（知识扩展）， 将宇宙比做大海，激发读者对宇宙的想像（情理扩展）。 （4）整体性与独立性：解说词是一个有机的整体，但各个部分 又有相对的独立性。课文从宇宙整体到星系的组成再到太阳系， 每个部分紧密相联，但又各有侧重，各有中心。 走近作者

7天王星 8海王星 1水星 金星 6土星 5木星 3地球 4火星 八大行星运行轨道示意图

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