《西江月·遣兴》ppt课件2

已拉表可方上若堂地 辛弃疾 西江月谴兴

西江月谴兴 辛弃疾

学习目标 1、了解作者,通过朗读感知课文内容 2、体会作者情感。 3、学习鉴赏诗歌,默写这首古诗。 学习重点:正确理解诗词大意,背诵古诗 词。 学习难点:名句的鉴赏

学习目标 1、了解作者，通过朗读感知课文内容。 2、体会作者情感。 3、学习鉴赏诗歌，默写这首古诗。 学习重点：正确理解诗词大意，背诵古诗 词。 学习难点：名句的鉴赏

1平 西江月谴兴 辛弃疾 醉里且贪欢笑,要愁那得工 夫。近来始觉古人书,信着全无 是处。昨夜松边醉倒,问松 “我醉何如”?只疑松动要来扶, 以手推松曰“去

西江月 谴兴 辛弃疾 醉里且贪欢笑，要愁那得工 夫。近来始觉古人书，信着全无 是处 。 昨夜松边醉倒，问松 “我醉何如”？只疑松动要来扶， 以手推松曰“去”

自主学习: 1、了解辛弃疾其人: 2、掌握辛弃疾其词:

自主学习： 1、了解辛弃疾其人： 2、掌握辛弃疾其词：

1、辛弃疾其人: 辛弃疾-基本资料: 姓名:辛弃疾 生卒:1140-1207 描述:字幼安,号稼轩。历城(今山东济 南市)人,南宋(朝代)著名爱国词亼是继苏 轼之后又一位伟大的“豪放派”词人,与 苏轼齐名,并号称苏辛”,史上与李清照 并称“济南二安”。著《长短句

辛弃疾-基本资料： 姓名： 辛弃疾 生卒：1140-1207 描述：字＿＿＿，号______。历城（今山东济 南市）人,_____(朝代)著名＿＿＿＿。是继苏 轼之后又一位伟大的“＿＿＿＿派”词人，与 苏轼齐名，并号称“＿＿＿”，史上与李清照 并称“济南二安” 。 著有《＿＿＿＿＿＿》。 1、辛弃疾其人： 幼安 稼轩 南宋 爱国词人 苏辛 豪放 稼轩长短句

辛弃疾的“瓢泉岁月” 1161年,辛弃疾自22岁率领2000 多家乡父老兄弟起义抗金,便把洗雪 国耻、收复失地作为自己的毕生事业, 20年金戈铁马,气吞万里如虎。可是 他中年却屡屡蒙受谗劾,赋闲20年, 一生抱负未得伸展,终因忧愤而卒。 据说他临终时还大呼“杀贼!杀贼” 瓢泉,是这位爱国词人南渡后的最后 归宿地

辛弃疾的“瓢泉岁月” 1161年，辛弃疾自22岁率领2000 多家乡父老兄弟起义抗金，便把洗雪 国耻、收复失地作为自己的毕生事业， 20年金戈铁马，气吞万里如虎。可是， 他中年却屡屡蒙受谗劾，赋闲20年， 一生抱负未得伸展，终因忧愤而卒。 据说他临终时还大呼“杀贼！杀贼” 。 瓢泉，是这位爱国词人南渡后的最后 归宿地

系 2、辛弃疾其词: 辛词继承了苏轼豪放词风和南宋初期 爱国词人的战斗传统 辛词以豪放为主,但又不拘一格,沈 郁、明快、激励、妩媚,兼而有之。 他善于运用比兴手法和奇特想象,对 自然界的山、水、风、月、草、木都赋予情 感和性格,并有所寄托。他还善于吸收民间 口语入词,尤其善于用典、用事和引用前人 诗句、文句,往往稍加改造而别出新意

2、辛弃疾其词： 辛词继承了苏轼豪放词风和南宋初期 爱国词人的战斗传统。 辛词以豪放为主，但又不拘一格，沈 郁、明快、激励、妩媚，兼而有之。 他善于运用比兴手法和奇特想象，对 自然界的山、水、风、月、草、木都赋予情 感和性格，并有所寄托。他还善于吸收民间 口语入词，尤其善于用典、用事和引用前人 诗句、文句，往往稍加改造而别出新意

《西江月·遣兴》 醉里且贪欢笑,要愁 那得功夫。近来始觉古人书,信着全无是处。 昨夜松边醉倒,问松“我醉何如”。只疑松动 要来扶,以手推松曰“去 但这类词作,并不意味着辛弃疾悲愤的心 境随着年岁的增长与生活的闲适而谈化。这只 是一时的忘情,也是悲愤的另一种表现形式, 正是因为他经历了许多世事沧桑,积蓄了太多 太深的苦闷,深知人生的无奈,才“欲说还 休”。他只能在恬静的田园乡村中为自己的感 情寻找寄寓,抚慰饱受创伤的心灵,这是一个 英雄人物在一个平庸苟且的社会中的不得已的 选择。理解这一点,才能明白辛弃疾写这一类 词时真正的心态

《西江月·遣兴》： 醉里且贪欢笑，要愁 那得功夫。近来始觉古人书，信着全无是处。 昨夜松边醉倒，问松“我醉何如”。只疑松动 要来扶，以手推松曰“去” 。 但这类词作，并不意味着辛弃疾悲愤的心 境随着年岁的增长与生活的闲适而谈化。这只 是一时的忘情，也是悲愤的另一种表现形式， 正是因为他经历了许多世事沧桑，积蓄了太多 太深的苦闷，深知人生的无奈，才“欲说还 休”。他只能在恬静的田园乡村中为自己的感 情寻找寄寓，抚慰饱受创伤的心灵，这是一个 英雄人物在一个平庸苟且的社会中的不得已的 选择。理解这一点，才能明白辛弃疾写这一类 词时真正的心态

系 升有 小组讨论: 上阕:作者愁还是不愁?如 果愁,那么他愁什么? 下阕:作者到底醉得怎么样? 何以见得?

上阕：作者愁还是不愁？如 果愁，那么他愁什么？ 下阕：作者到底醉得怎么样？ 何以见得？ 小组讨论：

升有 词的上阙分析: 这首词上阙前两句写饮 酒,后两句写读书 借酒浇愁愁菁 书无是处不堪

这首词上阙前两句写饮 酒，后两句写读书。 词的上阙分析：