中学语文：《边城》课文教学资源（同步教案）第一课时

第一课时 【教学目标】 1.了解沈从文描绘的湘西风土人情。 2.感受沈从文小说的语言特色。 3.走进作者构筑的善与美的理想世界，体会人性之美。 【教学重难点】情景交融的环境描写和细致含蓄的心理刻画。 【课时安排】2课时 第一课时 【教学目标】 1.了解沈从文描绘的湘西风土人情。 2.了解《边城》全书的故事，熟悉课文节选的内容情节。 【教学过程】 一、导入新课： 美字笔画并不多，可是似乎很不容易认识，爱字虽人人认识，可是真正懂得它意义的人 却很少。 沈从文《在昆明的时候》 “春心莫与花争发，一寸相思一寸灰” 李商隐 “两相思，两不知” 一鲍照。 二、文学常识 1.走近作者 沈从文(1902一1988)，原名沈岳焕，湖南凤凰人。现代小说家、散文家、文物研究家。 他的作品数量惊人，有小说、散文、文论、自传、通信等集子七十余种，是现代文学史上最 多产的作家之一。主要作品有短篇小说《丈夫》《贵生》《三三》，中篇小说《边城》，长篇小 说《长河》。主要文学贡献在于创造了一种描写特殊民情的乡土文学，发展了新文学中抒情 小说的文学形式。大部分小说是以湘西生活为背景，对故乡人民怀有不可言状的同情，以其 特异的淳厚善良，使作品充溢着浓郁的乡土气息和返璞归真的牧歌情调。 2.资料链接 (1)写作背景 《边城》完成于1934年4月19日，是作者最负盛名的作品。关于这篇小说的创作动机

第一课时 【教学目标】 1.了解沈从文描绘的湘西风土人情。 2.感受沈从文小说的语言特色。 3.走进作者构筑的善与美的理想世界，体会人性之美。 【教学重难点】情景交融的环境描写和细致含蓄的心理刻画。 【课时安排】2 课时 第一课时 【教学目标】 1.了解沈从文描绘的湘西风土人情。 2.了解《边城》全书的故事，熟悉课文节选的内容情节。 【教学过程】 一、导入新课 ： 美字笔画并不多，可是似乎很不容易认识，爱字虽人人认识，可是真正懂得它意义的人 却很少。 ——沈从文《在昆明的时候》 “春心莫与花争发，一寸相思一寸灰” ———李商隐 “两相思，两不知” ———鲍照。 二、文学常识 1．走近作者 沈从文(1902－1988)，原名沈岳焕，湖南凤凰人。现代小说家、散文家、文物研究家。 他的作品数量惊人，有小说、散文、文论、自传、通信等集子七十余种，是现代文学史上最 多产的作家之一。主要作品有短篇小说《丈夫》《贵生》《三三》，中篇小说《边城》，长篇小 说《长河》。主要文学贡献在于创造了一种描写特殊民情的乡土文学，发展了新文学中抒情 小说的文学形式。大部分小说是以湘西生活为背景，对故乡人民怀有不可言状的同情，以其 特异的淳厚善良，使作品充溢着浓郁的乡土气息和返璞归真的牧歌情调。 2．资料链接 (1)写作背景 《边城》完成于 1934 年 4 月 19 日，是作者最负盛名的作品。关于这篇小说的创作动机

作者说：“我要表现的本是一种‘人生的形式'，一种‘优美、健康而又不悖乎人性的人生形 式'。我主意不在领导读者去桃源旅行，却想借助桃源上行七百里路酉水流域一个小城小市 中几个愚夫俗子，被一件普通人事牵连在一处时，各人应有的一份哀乐，为人类‘爱’字作 一度恰如其分的说明。”全篇以翠翠的爱情悲剧作为线索，淋漓尽致地表现了湘西地方的风 景美和人性美。 (2)《边城》全篇情节 在湘西风光秀丽、人情质朴的边远小城，生活着靠摆渡为生的祖孙二人。祖父年逾七十， 仍很健壮：孙女翠翠十五岁，情窦初开。他们热情助人，淳朴善良。两年前在端午节赛龙舟 的盛会上，翠翠邂逅当地船总的二少爷傩送，从此萌生情感。傩送的哥哥天保喜欢上美丽清 纯的翠翠，托人向翠翠的祖父求亲，而地方上的王团总也看上了傩送，情愿以碾坊作陪嫁把 女儿嫁给傩送。傩送不要碾坊，想娶翠翠为妻，宁愿做个摆渡人。于是兄弟俩相约唱歌求婚， 让翠翠选择。天保知道翠翠喜欢傩送，为了成全弟弟，外出闯滩，遇意外而死。傩送觉得自 己对哥哥的死负有责任，抛下翠翠出走他乡。祖父因翠翠的婚事操心担忧，在风雨之夜去世。 留下翠翠孤独地守着渡船，痴心地等着傩送归来。 三、速读课文，理清小说的情节结构。 要求：用最简洁的语言，采用“时+人+事”的模式，训练学生的概括能力。 1.独立完成任务 2.组内讨论完善 明确： 第三节叙述了第三个端午节，边城人们紧锣密鼓地筹备着龙舟竞渡的热闹场面。 第四节追述两年前第一个端午节，翠翠在河边看龙舟，巧遇傩送。 第五节回到现在，补叙上一年端午节翠翠看竞渡时巧遇天保。顺顺和天保求亲，翠翠心 有所系，坚持不允。 第六节又回到现在，写迎亲花轿渡河，引发了翠翠对爱情的美好憧憬。 四、布置作业 搜集有关沈从文和《边城》评论方面的文章，深入了解小说中人物形象

作者说：“我要表现的本是一种‘人生的形式’，一种‘优美、健康而又不悖乎人性的人生形 式’。我主意不在领导读者去桃源旅行，却想借助桃源上行七百里路酉水流域一个小城小市 中几个愚夫俗子，被一件普通人事牵连在一处时，各人应有的一份哀乐，为人类‘爱’字作 一度恰如其分的说明。”全篇以翠翠的爱情悲剧作为线索，淋漓尽致地表现了湘西地方的风 景美和人性美。 (2)《边城》全篇情节 在湘西风光秀丽、人情质朴的边远小城，生活着靠摆渡为生的祖孙二人。祖父年逾七十， 仍很健壮；孙女翠翠十五岁，情窦初开。他们热情助人，淳朴善良。两年前在端午节赛龙舟 的盛会上，翠翠邂逅当地船总的二少爷傩送，从此萌生情感。傩送的哥哥天保喜欢上美丽清 纯的翠翠，托人向翠翠的祖父求亲，而地方上的王团总也看上了傩送，情愿以碾坊作陪嫁把 女儿嫁给傩送。傩送不要碾坊，想娶翠翠为妻，宁愿做个摆渡人。于是兄弟俩相约唱歌求婚， 让翠翠选择。天保知道翠翠喜欢傩送，为了成全弟弟，外出闯滩，遇意外而死。傩送觉得自 己对哥哥的死负有责任，抛下翠翠出走他乡。祖父因翠翠的婚事操心担忧，在风雨之夜去世。 留下翠翠孤独地守着渡船，痴心地等着傩送归来。 三、速读课文，理清小说的情节结构。 要求：用最简洁的语言，采用“时+人+事”的模式，训练学生的概括能力。 1.独立完成任务 2.组内讨论完善 明确： 第三节叙述了第三个端午节，边城人们紧锣密鼓地筹备着龙舟竞渡的热闹场面。 第四节追述两年前第一个端午节，翠翠在河边看龙舟，巧遇傩送。 第五节回到现在，补叙上一年端午节翠翠看竟渡时巧遇天保。顺顺和天保求亲，翠翠心 有所系，坚持不允。 第六节又回到现在，写迎亲花轿渡河，引发了翠翠对爱情的美好憧憬。 四、布置作业 搜集有关沈从文和《边城》评论方面的文章，深入了解小说中人物形象