河北省邯郸市2018年届高三第二次模拟测试语文试卷_绝密启用前

绝密启用前 河北省邯郸市2018年届高三第二次模拟测试 语文 注意事项: 1.答卷前,考生务必将自己的姓名和座位号填写在答题卡上 2.回答选择题时,选出每小题答案后,用铅笔把答题卡对应题目的答案标号涂 黑。如需改动,用橡皮擦干净之后,再选涂其他答案标号。回答非选择题时,将 答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。 3.考试结束后,将本试卷和答题卡一并交回 、现代文阅读(35分) (一)论述类文本阅读(本题共3小题,9分) 阅读下面的文字,完成1-3题。 只要我们全面考察一下我们的生活和工作,我们马上就看到,几乎我们全部的行 动和愿望都同别人的存在密切联系在一起。我们看到我们的全部自然生活很像群 居的动物。我们吃别人种的粮,穿别人缝的衣服,住别人造的房子。我们大部分 的知识和信仰都是通过别人创造的语言由别人传授给我们的。要是没有语言,我 们的智力就会真的贫乏得同高等动物的智力不相上下。因此,我们应当承认,我 们胜过野兽的主要优点在于我们是生活在人类社会之中。一个人如果生下来就离 群独居,那么他的思想和感情中所保留的原始性和兽性会达到我们难以想象的程 度。个人之所以成为个人,以及他的生存之所以有意义,与其说是靠着他人的力 量,不如说是由于他是伟大人类社会的一个成员,从生到死,社会都支配着他的 物质生活和精神生活。 个人对社会的价值首先取决于他的感情、思想和行动对增进人类利益有多大作 用。我们就根据他在这方面的态度,说他是好的还是坏的。初看起来,好像我们 对一个人的评价完全是以他的社会品质为根据的。但是这样一种态度还是会有错 误。显而易见,我们从社会接受到的一切物质、精神和道德方面的有价值的成就, 都是过去无数世代中许多有创造才能的个人所取得的。有人发明了用火,有人发 明了栽培食用植物,还有人发明了蒸汽机。只有个人才能思考,从而能为社会创 造新价值,不仅如此,甚至还有能建立起那些为公共生活所遵守的新的道德标准。 要是没有能独立思考和独立判断的有创造能力的个人,社会的向上发展就不可想 象,正像要是没有供给养料的社会土壤,人的人性的发展也是不可想象的一样。 因此,社会的健康状态取决于组成它的个人的独立性,也同样取决于个人之间的 密切的社会结合。有人说,希腊一欧洲一美洲文化,尤其是在那个结束中世纪欧 洲停滞状态的意大利文艺复兴时的百花盛开,真正的基础就在于个人的解放和个 人的比较独立。 1.下列关于原文内容的理解和分析,正确的一项是(3分) A.我们胜过野兽的主要优势在于我们是生活在人类社会之中,从而有了人与人之 间通过语言的沟通,达到交流的目的 B.一个人对社会的价值取决于他的感情、思想和行动对增进人类利益有多大作 用,是评价一个人社会品德的主要依据 C.社会中个人的独立性和人与人之间密切的社会结合决定了一个社会的健康状 态,这其中的基础就是个人解放和独立

绝密启用前 河北省邯郸市 2018 年届高三第二次模拟测试 语文 注意事项： 1．答卷前，考生务必将自己的姓名和座位号填写在答题卡上。 2．回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡对应题目的答案标号涂 黑。如需改动，用橡皮擦干净之后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将 答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。 3．考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。 一、现代文阅读（35 分） （一）论述类文本阅读（本题共 3 小题，9 分） 阅读下面的文字，完成 1-3 题。 只要我们全面考察一下我们的生活和工作，我们马上就看到，几乎我们全部的行 动和愿望都同别人的存在密切联系在一起。我们看到我们的全部自然生活很像群 居的动物。我们吃别人种的粮，穿别人缝的衣服，住别人造的房子。我们大部分 的知识和信仰都是通过别人创造的语言由别人传授给我们的。要是没有语言，我 们的智力就会真的贫乏得同高等动物的智力不相上下。因此，我们应当承认，我 们胜过野兽的主要优点在于我们是生活在人类社会之中。一个人如果生下来就离 群独居，那么他的思想和感情中所保留的原始性和兽性会达到我们难以想象的程 度。个人之所以成为个人，以及他的生存之所以有意义，与其说是靠着他人的力 量，不如说是由于他是伟大人类社会的一个成员，从生到死，社会都支配着他的 物质生活和精神生活。 一个人对社会的价值首先取决于他的感情、思想和行动对增进人类利益有多大作 用。我们就根据他在这方面的态度，说他是好的还是坏的。初看起来，好像我们 对一个人的评价完全是以他的社会品质为根据的。但是这样一种态度还是会有错 误。显而易见，我们从社会接受到的一切物质、精神和道德方面的有价值的成就， 都是过去无数世代中许多有创造才能的个人所取得的。有人发明了用火，有人发 明了栽培食用植物，还有人发明了蒸汽机。只有个人才能思考，从而能为社会创 造新价值，不仅如此，甚至还有能建立起那些为公共生活所遵守的新的道德标准。 要是没有能独立思考和独立判断的有创造能力的个人，社会的向上发展就不可想 象，正像要是没有供给养料的社会土壤，人的人性的发展也是不可想象的一样。 因此，社会的健康状态取决于组成它的个人的独立性，也同样取决于个人之间的 密切的社会结合。有人说，希腊—欧洲—美洲文化，尤其是在那个结束中世纪欧 洲停滞状态的意大利文艺复兴时的百花盛开，真正的基础就在于个人的解放和个 人的比较独立。 1．下列关于原文内容的理解和分析，正确的一项是(3 分) A.我们胜过野兽的主要优势在于我们是生活在人类社会之中，从而有了人与人之 间通过语言的沟通，达到交流的目的。 B.一个人对社会的价值取决于他的感情、思想和行动对增进人类利益有多大作 用，是评价一个人社会品德的主要依据。 C.社会中个人的独立性和人与人之间密切的社会结合决定了一个社会的健康状 态，这其中的基础就是个人解放和独立

D.个人之所以成为个人,以及他的生存之所以有意义,不是靠着他人的力量,而 是由于他是伟大人类社会的一个成员 2.下列对原文论证的相关分析,不正确的是(3分) A选文部分主要探讨的是社会和个人的辩证关系,分析了二者是互相影响的基本 特点。 B.文章第一自然段的主要观点是入的存在离不开社会,并用举例的方式进行了论 C.文章第二自然段主要论证了一个人对社会的重要性,强调了个人创造对社会的 改变。 D.文章最后一个自然段用意大利文艺复兴的例子对全文的中心论点做了印证和 收束 3.根据原文内容,下列说法不正确的一项是(3分) A.一个人只要生活在这个社会中,从生到死,社会都支配着他的物质生活和精神 生活。 B.我们优于野兽的主要原因在于我们可以通过语言等工具在社会中获得人类的 知识和信仰。 C.个人能为社会创造价值,是取决于个人的才能,同时个人的发展也离不开社 会的土壤。 D.从文中我们可以看出社会和个人是相互依存、互相促进、辩证统一、互为因 果的关系。 (二)文学类文本阅读(本题共3小题,14分) 阅读下面的文字,完成4-6题。 画家李春天的麻花辫 你跟春天还联系吗?”我问。张海帆摇摇头,拿起“公道杯”给我续上茶:“跟 他有好几年不来往,这人牛哄哄的,借钱也不还,我给他打了好几次电话,后来 看我的电话他就给摁了。 李春天是我在县群艺馆学素描时的同学。他极瘦,头发特别长,梳个麻花辫子 他喜欢吃韭茱盒子,教室里弥漫着一股熟韭菜味。和我最要好的同学老蔡说这种 味让他想起公厕。 一天,教素描的老师领着李春天到仓库,拿出一个大卫雕塑说:“这个月画大卫, 让他辅导。”然后就回办公室抽烟喝茶去了。李春天说:“老师说这个月画大卫。 我先画给大家看。你们看我怎么画跟着画就行了。” 我画的时候,李春天站在后面。他从我头上伸出手把铅笔夺过去。“你起来!你 这个地方结构不对。你别光低头拉车,不抬头看路啊!你站远点看看!”我站远 点一看,果然觉得那个地方不舒服。他开始在我的画上改起来,一边改一边 吹:“你看看,马上就不一样了。你看这个地方抠一点,感觉就出来了……”其 他几个同学都把笔放下来看他画。老蔡看他轻狂得不像样子,抽拍他肩膀说:“大 师,这是人家的作业哎!您打算帮他全画好吗?”这时候李春天画好了大卫嘴角 的一个细节,他把身子向后仰,眯着眼睛看画,铅笔像夹香烟似的夹在手上,“以 我现在这种水平,教你们绰绰有余。你知道去年考淅美专业课我考了第几吗?说 出来吓死你,第三!如果不是文化课不行,早就不跟你们在这里耗了。” 老蔡考了两年都是专业课不过关,但他还要画,用凡高的《渴望生活》给自己打 鸡血。有一天老蔡他爹到群艺馆来了,二话不说,走到老蔡的画架前,一把扯下 画,撕得粉碎。“你麻雀还想学风凰飞?跟我回家去!

D.个人之所以成为个人，以及他的生存之所以有意义，不是靠着他人的力量，而 是由于他是伟大人类社会的一个成员。 2.下列对原文论证的相关分析，不正确的是(3 分) A.选文部分主要探讨的是社会和个人的辩证关系，分析了二者是互相影响的基本 特点。 B.文章第一自然段的主要观点是入的存在离不开社会，并用举例的方式进行了论 证。 C.文章第二自然段主要论证了一个人对社会的重要性，强调了个人创造对社会的 改变。 D.文章最后一个自然段用意大利文艺复兴的例子对全文的中心论点做了印证和 收束。 3.根据原文内容，下列说法不正确的一项是(3 分) A.一个人只要生活在这个社会中，从生到死，社会都支配着他的物质生活和精神 生活。 B.我们优于野兽的主要原因在于我们可以通过语言等工具在社会中获得人类的 知识和信仰。 C．个人能为社会创造价值，是取决于个人的才能，同时个人的发展也离不开社 会的土壤。 D．从文中我们可以看出社会和个人是相互依存、互相促进、辩证统一、互为因 果的关系。 （二）文学类文本阅读（本题共 3 小题，14 分） 阅读下面的文字，完成 4-6 题。 画家李春天的麻花辫 “你跟春天还联系吗？”我问。张海帆摇摇头，拿起“公道杯”给我续上茶：“跟 他有好几年不来往，这人牛哄哄的，借钱也不还，我给他打了好几次电话，后来 一看我的电话他就给摁了。” 李春天是我在县群艺馆学素描时的同学。他极瘦，头发特别长，梳个麻花辫子。 他喜欢吃韭茱盒子，教室里弥漫着一股熟韭菜味。和我最要好的同学老蔡说这种 味让他想起公厕。 一天，教素描的老师领着李春天到仓库，拿出一个大卫雕塑说:“这个月画大卫， 让他辅导。”然后就回办公室抽烟喝茶去了。李春天说:“老师说这个月画大卫。 我先画给大家看。你们看我怎么画跟着画就行了。” 我画的时候，李春天站在后面。他从我头上伸出手把铅笔夺过去。“你起来！你 这个地方结构不对。你别光低头拉车，不抬头看路啊！你站远点看看！”我站远 点一看，果然觉得那个地方不舒服。他开始在我的画上改起来，一边改一边 吹:“你看看，马上就不一样了。你看这个地方抠一点，感觉就出来了……”其 他几个同学都把笔放下来看他画。老蔡看他轻狂得不像样子，抽拍他肩膀说:“大 师，这是人家的作业哎！您打算帮他全画好吗？”这时候李春天画好了大卫嘴角 的一个细节，他把身子向后仰，眯着眼睛看画，铅笔像夹香烟似的夹在手上，“以 我现在这种水平，教你们绰绰有余。你知道去年考浙美专业课我考了第几吗？说 出来吓死你，第三！如果不是文化课不行，早就不跟你们在这里耗了。” 老蔡考了两年都是专业课不过关，但他还要画，用凡高的《渴望生活》给自己打 鸡血。有一天老蔡他爹到群艺馆来了，二话不说，走到老蔡的画架前，一把扯下 画，撕得粉碎。“你麻雀还想学风凰飞？跟我回家去！

老蔡他爹在五金市场租了个门面,等我再看到老蔡的时候,他骑着三轮车拉了几 个抽水马桶送货。被逐出艺术殿堂对于老蔡意义重大。他爹用这种极端方式拔正 了老蔡的人生航向。此后本县的五金市场多了一个呼风唤雨的蔡老板,一个流浪 艺术家的资助人 有一次老蔡问我:“听说李春天到北京去了,他在混得怎么样?”我说:“听说 混得不错。上次他回乡办展我见过他,麻花辫子粗黑。画展上他一把把我搂过去, 逢人就说我是他艺术生涯的见证人。”我和老蔡都笑了。 李春天后来考取了当地师范学院的美术专业,分到乡下一所中学当美术老师,干 了一年不到就和县里几个艺术青年到北京“漂”去了。张海帆就是受他的感召跑 到北京的。但是海帆己经不画画了,弄了一个什么艺术品投资公司。他开一辆比 悍马还大的车,住着别墅。我到北京的时候,去海帆的大别墅做客,聊到李春天, 就引出前面那段话。 海帆说:“你知道李春天为什么混不好吗?个性太强,老端着艺术家的架子。上 次我给他找个活儿,给一个老板画肖像。人家让你怎么画你就怎么画呗,谁叫人 家有钱呢!他跟人家抬杠,非要照自己的意思画。后来人家不满意,要换人。李 春天跑到我这里骂人家是暴发户!我说如果他不是暴发户,怎么会想起来画一张 自己的像挂在家里?你甭管他钱是怎么来的,但人家挣到钱了。你挣到个啥?他 让我问得没话说。过了大半年他来借钱,说租住的地方冬天太冷,要开个锅炉, 不然冻得没法干活。我就把钱借给他了 从北京回来后,老蔡打电话叫我晚上来聚聚。他说:“你猜谁也来?李春天!” 吃饭的时候果然见到了李春天。他苍老了,依旧极瘦,戴一顶帽子,粗黑的麻花 辫子不见了。我问他:“春天,你的辫子呢?”李春天说:“辫子其实对于我是有 意义的。我一天扎辫子就说明我画画儿这个心没死。”他喝一口酒,用手按了按 帽子:“现在我死心啦!” 当晚,李春天喝多了,帽子掉下来,一根手指粗细的花白辫子也掉了出。 取材自《画家李春天的麻花辫》有删改) 4.下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏,不正确的一项是(3分) A.作者写李春天在群艺馆里带领大家画画,又为我改画,表现了他高出同学水平 的绘画能力、并有很强的优越感和自信心。 B.同学“老蔡”很喜欢画画,但专业水平不高,他在父亲的逼迫下放弃三绘画, 成了个不错的商人,就此与艺术彻底诀别 C.李春天在回乡的画展上逢人就说“我”是他艺术生涯的见证人,为此“我”和 老蔡都笑了,这“笑”既有戏谑,也有开心。 D.本文以“我”的视角为线索,记述了李春天追求绘画梦想的几个片断,表现了 他在艺术道路上的自信、艰辛、傲骨与无奈 5.小说中“张海帆”的形象独具匠心,请简要分析这一形象及其作用。(5分) 6.小说以李春天露出了一根手指粗细的花白辫子结尾,这样处理有怎样的艺术效 果?请结合全文简要分析。(6分) (三)实用类文本阅读(本题共3小题,12分) 阅读下面的文字,完成7-9题 材料一:

老蔡他爹在五金市场租了个门面，等我再看到老蔡的时候，他骑着三轮车拉了几 个抽水马桶送货。被逐出艺术殿堂对于老蔡意义重大。他爹用这种极端方式拔正 了老蔡的人生航向。此后本县的五金市场多了一个呼风唤雨的蔡老板，一个流浪 艺术家的资助人。 有一次老蔡问我：“听说李春天到北京去了，他在混得怎么样？”我说：“听说 混得不错。上次他回乡办展我见过他，麻花辫子粗黑。画展上他一把把我搂过去， 逢人就说我是他艺术生涯的见证人。”我和老蔡都笑了。 李春天后来考取了当地师范学院的美术专业，分到乡下一所中学当美术老师，干 了一年不到就和县里几个艺术青年到北京“漂”去了。张海帆就是受他的感召跑 到北京的。但是海帆已经不画画了，弄了一个什么艺术品投资公司。他开一辆比 悍马还大的车，住着别墅。我到北京的时候，去海帆的大别墅做客，聊到李春天， 就引出前面那段话。 海帆说:“你知道李春天为什么混不好吗？个性太强，老端着艺术家的架子。上 次我给他找个活儿，给一个老板画肖像。人家让你怎么画你就怎么画呗，谁叫人 家有钱呢！他跟人家抬杠，非要照自己的意思画。后来人家不满意，要换人。李 春天跑到我这里骂人家是暴发户！我说如果他不是暴发户，怎么会想起来画一张 自己的像挂在家里？你甭管他钱是怎么来的，但人家挣到钱了。你挣到个啥？他 让我问得没话说。过了大半年他来借钱，说租住的地方冬天太冷，要开个锅炉， 不然冻得没法干活。我就把钱借给他了。” 从北京回来后，老蔡打电话叫我晚上来聚聚。他说:“你猜谁也来？李春天！” 吃饭的时候果然见到了李春天。他苍老了，依旧极瘦，戴一顶帽子，粗黑的麻花 辫子不见了。我问他:“春天，你的辫子呢？”李春天说:“辫子其实对于我是有 意义的。我一天扎辫子就说明我画画儿这个心没死。”他喝一口酒，用手按了按 帽子:“现在我死心啦！” 当晚，李春天喝多了，帽子掉下来，一根手指粗细的花白辫子也掉了出。 取材自《画家李春天的麻花辫》有删改) 4.下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是(3 分) A.作者写李春天在群艺馆里带领大家画画，又为我改画，表现了他高出同学水平 的绘画能力、并有很强的优越感和自信心。 B.同学“老蔡”很喜欢画画，但专业水平不高，他在父亲的逼迫下放弃三绘画， 成了个不错的商人，就此与艺术彻底诀别。 C.李春天在回乡的画展上逢人就说“我”是他艺术生涯的见证人，为此“我”和 老蔡都笑了，这“笑”既有戏谑，也有开心。 D.本文以“我”的视角为线索，记述了李春天追求绘画梦想的几个片断，表现了 他在艺术道路上的自信、艰辛、傲骨与无奈。 5.小说中“张海帆”的形象独具匠心，请简要分析这一形象及其作用。(5 分) 6.小说以李春天露出了一根手指粗细的花白辫子结尾，这样处理有怎样的艺术效 果？请结合全文简要分析。（6 分） （三）实用类文本阅读（本题共 3 小题，12 分） 阅读下面的文字，完成 7-9 题。 材料一：

农村致贫原因图例 占百分比 材料二: 2013年l1月,国家首次提出“精准扶贫”理念,指出扶贫要实事求是、因地制 宜,切忌喊口号。如何精准?一些地方创造性地探索菜单式扶贫开发新模式。 菜单式扶贫最大的特点,就是群众“点菜”、政府“配菜”、干部“上菜”、考 核“评菜”。主动问需于民,倾听困难群众的发展意愿,做到“你点我有”“你 需我供”,这是基础。根据“一村一策、一户一法”的要求,树立“要什么、给 什么”的帮扶理念,精心“配菜”,着力打造调和众口的“满汉全席”,这是重 点。依托干部职业技能和岗位特点,为不同类型贫困户送上私人定制的“精品点 心”,扶持发展特色产业,从志愿服务、慈善帮困、就业创业、增收致富等方面 为贫困户贴心“上菜”,这是核心。用心“评菜”,将精准扶贫纳入部门乡镇和 单位的重点工作,把责任落实到每一个联系单位和联系责任人身上,确保肩上有 担子、心中有压力、工作有动力,这是保障。打造好这一完整链条,扶贫也就扶 到了实处,扶到了根儿上。菜单式扶贫是对“精准”的生动诠释。只要根据困难 群众的实际需要和客观诉求,对存在的问题点对点具体解决,就能定制出一桌桌 香气四溢的“帮扶大餐”,一道道内容丰富的“营养菜品”。 某些地方的扶贫之所以总是“涛声依旧”,与一些干部找不准穷根却热衷于大上 项目、大造声势、撒胡椒面的急功近利,大有关系。菜单式扶贫开发变“大水漫 灌”为“精准滴灌”,可以有效克服大呼隆式扶贫的弊端,扭转贫困数据来自抽 样调査、扶贫项目千人一面、脱贫规划千篇一律的状况,增强了扶贫资金和扶贫 项目的针对性、灵活性、实效性和长远性。与此同时,菜单式扶贫还有助于倒逼 干部转变观念,锤炼一支沉得下去、扎得住根、出得了力的扶贫队伍,打通惠民 政策落地生根的“最后一公里” (摘编自《菜单式扶贫,要害在“精准”》,2016年08月25日《人民日报》) 材料三 消除贫困,人类有史以来即为无数仁人志士之宏伟理想,然实现之难。亦是人类 公认之难题。中国历史上,大同小康之梦从未停歇。今天执政党提出关于2020

材料二： 2013 年 11 月，国家首次提出“精准扶贫”理念，指出扶贫要实事求是、因地制 宜，切忌喊口号。如何精准？一些地方创造性地探索菜单式扶贫开发新模式。 菜单式扶贫最大的特点，就是群众“点菜”、政府“配菜”、干部“上菜”、考 核“评菜”。主动问需于民，倾听困难群众的发展意愿，做到“你点我有”“你 需我供”，这是基础。根据“一村一策、一户一法”的要求，树立“要什么、给 什么”的帮扶理念，精心“配菜”，着力打造调和众口的“满汉全席”，这是重 点。依托干部职业技能和岗位特点，为不同类型贫困户送上私人定制的“精品点 心”，扶持发展特色产业，从志愿服务、慈善帮困、就业创业、增收致富等方面 为贫困户贴心“上菜”，这是核心。用心“评菜”，将精准扶贫纳入部门乡镇和 单位的重点工作，把责任落实到每一个联系单位和联系责任人身上，确保肩上有 担子、心中有压力、工作有动力，这是保障。打造好这一完整链条，扶贫也就扶 到了实处，扶到了根儿上。菜单式扶贫是对“精准”的生动诠释。只要根据困难 群众的实际需要和客观诉求，对存在的问题点对点具体解决，就能定制出一桌桌 香气四溢的“帮扶大餐”，一道道内容丰富的“营养菜品”。 某些地方的扶贫之所以总是“涛声依旧”，与一些干部找不准穷根却热衷于大上 项目、大造声势、撒胡椒面的急功近利，大有关系。菜单式扶贫开发变“大水漫 灌”为“精准滴灌”，可以有效克服大呼隆式扶贫的弊端，扭转贫困数据来自抽 样调查、扶贫项目千人一面、脱贫规划千篇一律的状况，增强了扶贫资金和扶贫 项目的针对性、灵活性、实效性和长远性。与此同时，菜单式扶贫还有助于倒逼 干部转变观念，锤炼一支沉得下去、扎得住根、出得了力的扶贫队伍，打通惠民 政策落地生根的“最后一公里”。 （摘编自《菜单式扶贫，要害在“精准”》，2016 年 08 月 25 日《人民日报》） 材料三： 消除贫困，人类有史以来即为无数仁人志士之宏伟理想，然实现之难。亦是人类 公认之难题。中国历史上，大同小康之梦从未停歇。今天执政党提出关于 2020

年前全面建成小康社会基本消除贫困人口的口号具有重大意义。民生是最大的政 治,就此角度而言,本届政府将在民生政治上创造奇迹 这一结论的大背景当然是中国经济过去近四十年的增长和社会总财富的积累,但 如果仅靠经济发展就能够消除所有贫困,那扶贫就不会成为一个困扰很多国家甚 至包括发达国家在内的公认难题。事实上,扶贫工作极具技术性难度,因为扶贫 的目标不只是让贫困人口接受资助,资助永远消除不了贫穷,而是要让贫困人口 同时具有创造财富的能力,这才能导致结果并非“济一时之贫”而是“开终身财 富之源”。 中国经济发展积累的确为扶贫打下深厚基础,但过去五年的扶贫工作相较之前仍 然取得了重大进步,不只体现为消除贫困人口数量和速度的增长,还表现为质量 的明显提升,扶贫工作越来越趋于扶贫的本质一一造血功能增强,形式主义弊病 大为减少 扶贫工作的进步来自两大推动力。首先是本届政府对扶贫工作的高度重视。党的 十八大以来,中央将脱贫攻坚摆到治国理政突出位置,将精准扶贫作为民生政治 的主要抓手。“看真贫、扶真贫、真扶贫”成为各级扶贫干部工作遵循的基本准 则。在这样的大环境下,扶贫工作新模式层出不穷。 精准扶贫能够取得如此成效既归功于中央的战略眼光,也得益于市场和社会力量 的配合。过去五年里,中国政府深度利用了互联网、大数据等信息技术并且引领 相关企业一同参与扶贫事业,成为过去五年中国精准扶贫的一大特色。陕西贫困 县洛川产苹果,2015年洛川县政府与电商达成合作,2016年洛川农民曾11个小 时内卖掉了18万斤苹果,一时名声大噪,目前该县农民九成以上的收入来自种 植苹果,全县贫困人口基本消除 有战略层面的空前重视,有利用新技术创造“政府主导、市场引领”的扶贫模式 完成人类史上的罕见奇迹也就水到渠成。由此,中国扶贫奇迹从何而来也就不难 解释了。 (摘编自《中国扶贫奇迹从何而来》,2017年10月19日《南方周末》) 7.下列对材料相关内容的理解,不正确的一项是(3分) A.“菜单式扶贫”一词采用形象生动的方式,将精准扶贫活动的几个关键环节以 群众“点菜”、政府“配菜”、干部“上菜”、考核“评菜”的方式阐释出来 B.群众“点菜”是基础,主要侧重于问需于民,做到“你需我供”“你点我 有”“要什么、给什么”,认真倾听困难群众的发展意愿。 C.考核“评菜”是保障,主要指责任落实到每一个联系单位和联系责任人身上, 确保肩上有担子、心中有压力、工作有动力 D.一些地方扶贫工作一成不变、毫无起色,与一些干部热衷于大项目、大造声势 的急功近利和找问题不精准有关,菜单式扶贫可以有效控制这些问题。 8.下列对材料相关内容的概括和分析,正确的两项是(5分) A.从材料一中可以看出,当前农村致贫原因多样,主观原因大于宽观原因,未来 要解决贫困问题,就可能会面对复杂多变的扶贫状况。 B.材料二通过正反对比,强调了精准扶贫的具体方式和重要性;材料三以总分总 的结构集中分析了中国扶贫奇迹的原因之所在 C.消除贫困是人类有史以来无数仁人志士的宏伟理想,只要致力于此理想,则必 将创造民生与政治上的奇迹。 D.陕西省洛川县为国家贫困县,当地九成以上的农民其收入来自于种植苹果,目 前该县人口贫困状态已基本消除

年前全面建成小康社会基本消除贫困人口的口号具有重大意义。民生是最大的政 治，就此角度而言，本届政府将在民生政治上创造奇迹。 这一结论的大背景当然是中国经济过去近四十年的增长和社会总财富的积累，但 如果仅靠经济发展就能够消除所有贫困，那扶贫就不会成为一个困扰很多国家甚 至包括发达国家在内的公认难题。事实上，扶贫工作极具技术性难度，因为扶贫 的目标不只是让贫困人口接受资助，资助永远消除不了贫穷，而是要让贫困人口 同时具有创造财富的能力，这才能导致结果并非“济一时之贫”而是“开终身财 富之源”。 中国经济发展积累的确为扶贫打下深厚基础，但过去五年的扶贫工作相较之前仍 然取得了重大进步，不只体现为消除贫困人口数量和速度的增长，还表现为质量 的明显提升，扶贫工作越来越趋于扶贫的本质——造血功能增强，形式主义弊病 大为减少。 扶贫工作的进步来自两大推动力。首先是本届政府对扶贫工作的高度重视。党的 十八大以来，中央将脱贫攻坚摆到治国理政突出位置，将精准扶贫作为民生政治 的主要抓手。“看真贫、扶真贫、真扶贫”成为各级扶贫干部工作遵循的基本准 则。在这样的大环境下，扶贫工作新模式层出不穷。 精准扶贫能够取得如此成效既归功于中央的战略眼光，也得益于市场和社会力量 的配合。过去五年里，中国政府深度利用了互联网、大数据等信息技术并且引领 相关企业一同参与扶贫事业，成为过去五年中国精准扶贫的一大特色。陕西贫困 县洛川产苹果，2015 年洛川县政府与电商达成合作，2016 年洛川农民曾 11 个小 时内卖掉了 18 万斤苹果，一时名声大噪，目前该县农民九成以上的收入来自种 植苹果，全县贫困人口基本消除。 有战略层面的空前重视，有利用新技术创造“政府主导、市场引领”的扶贫模式， 完成人类史上的罕见奇迹也就水到渠成。由此，中国扶贫奇迹从何而来也就不难 解释了。 （摘编自《中国扶贫奇迹从何而来》，2017 年 10 月 19 日《南方周末》） 7．下列对材料相关内容的理解，不正确的一项是（3 分） A.“菜单式扶贫”一词采用形象生动的方式，将精准扶贫活动的几个关键环节以 群众“点菜”、政府“配菜”、干部“上菜”、考核“评菜”的方式阐释出来。 B.群众“点菜”是基础，主要侧重于问需于民，做到“你需我供”“你点我 有”“要什么、给什么”，认真倾听困难群众的发展意愿。 C.考核“评菜”是保障，主要指责任落实到每一个联系单位和联系责任人身上， 确保肩上有担子、心中有压力、工作有动力。 D.一些地方扶贫工作一成不变、毫无起色，与一些干部热衷于大项目、大造声势 的急功近利和找问题不精准有关，菜单式扶贫可以有效控制这些问题。 8.下列对材料相关内容的概括和分析，正确的两项是(5 分) A.从材料一中可以看出，当前农村致贫原因多样，主观原因大于宽观原因，未来 要解决贫困问题，就可能会面对复杂多变的扶贫状况。 B.材料二通过正反对比，强调了精准扶贫的具体方式和重要性；材料三以总分总 的结构集中分析了中国扶贫奇迹的原因之所在。 C.消除贫困是人类有史以来无数仁人志士的宏伟理想，只要致力于此理想，则必 将创造民生与政治上的奇迹。 D.陕西省洛川县为国家贫困县，当地九成以上的农民其收入来自于种植苹果，目 前该县人口贫困状态已基本消除

E.单独依靠资助永远消除不了贫穷。我国扶贫的目标不只是让贫困人口接受资 助,而是要让贫困人口同时具有创造财富的能力,这才能使扶贫足以“开终身财 富之源”。 9.中国的扶贫奇迹从何而来?结合材料简要概括。(4分) 、古代诗文阅读(35分 (一)文言文阅读(本题共4小题,19分) 阅读下面的文言文,完成10-13题。 景丹字孙卿,冯翊栎阳人也。少学长安。王莽时举四科,丹以言语为固德侯相, 有干事称,迁朔调连率副贰。 更始立,遣使者徇上谷,丹与连率耿况降,复为上谷长史。王郎起,丹与况共谋 拒之。况使丹与子弇及寇恂等将兵南归世祖,世祖引见丹等,笑曰:“邯郸将帅 数言我发渔阳、上谷兵,吾聊应言然,何意二郡良为吾来!”拜丹为偏将军,号 奉义侯。从击王郎将皃宏等于南樊,郎兵迎战,汉军退却,丹等纵突骑击,大破 之,追奔十余里,死伤者从横。丹还,世祖谓曰:“吾闻突骑天下精兵,今乃见 其战,乐可言邪?”遂从征河北。 世祖即位,以谶文用平狄将军孙咸行大司马,众咸不悦。诏举可为大司马者,群 臣所推惟吴汉及丹。帝曰:“景将军北州大将,是其人也。然吴将军有建大策之 勋,又诛苗幽州、谢尚书,其功大。旧制骠骑将军官与大司马相兼也。”乃以吴 汉为大司马,而拜丹为骠骑大将军。 建武二年,定封丹栎阳侯。帝谓丹曰:“今关东故王国虽数县不过栎阳万户邑夫 富贵不归故乡如衣绣夜行故以封卿耳。”丹顿首谢。秋,与吴汉、建威大将军耿 弇、建义大将军朱祐、执金吾贾复、偏将军冯异、强弩将军陈俊、左曹王常、骑 都尉臧宫等,从击破五校于蕹阳,降其众五万人。会陕贼苏况攻破弘农,生获郡 守。丹时病,帝以其旧将,欲令强起领郡事,乃夜召入,谓曰:“贼迫近京师 但得将军威重,卧以镇之足矣。”丹不敢辞,乃力疾拜命,将菅到郡,十余日薨。 (取材自《后汉书·景丹传》 10.下列对文中画波浪线部分的断句,正确的一项是(3分) A.今关东/故王国虽数县/不过栎阳方户/夫富贵不归敌乡/如衣绣夜行/故以封卿 耳/ B.今关东故王国/虽数县/不过栎阳万户邑夫/富贵不归故乡/如衣绣夜行/故以封 卿耳/ C.今关东故王国/虽数县/不过栎阳万户邑/夫富贵不归故乡/如衣绣夜行/故以封 卿耳/ D.今关东/故王国虽数县/不过栎阳万户邑夫/富贵不归故乡/如衣绣夜行/故以封 即耳/ 11.下列对文中加点词语的相关内容的解说,不正确的一项是(3分) A.河北,指黄河以北,而黄河以南称为河南。古时亦有山东,山西,分别指太行 山以东、以西 B.谶文,古时谶纬之学中指具有预示性质的图篆或文字,是秦汉间巫师、方士预 示吉凶的隐语。 C.顿首,即叩首,古代“九拜”礼仪之一,因其头接触地面时间短暂,故称为 “顿”,另有“稽首”之礼在其上。 D.大司马,汉代对中央政府中专司文职的最高长官的称呼,东汉时,大司马为三 公之首,后又在三公之上,掌管军队

E.单独依靠资助永远消除不了贫穷。我国扶贫的目标不只是让贫困人口接受资 助，而是要让贫困人口同时具有创造财富的能力，这才能使扶贫足以“开终身财 富之源”。 9．中国的扶贫奇迹从何而来？结合材料简要概括。（4 分） 二、古代诗文阅读（35 分） （一）文言文阅读（本题共 4 小题，19 分） 阅读下面的文言文，完成 10-13 题。 景丹字孙卿，冯翊栎阳人也。少学长安。王莽时举四科，丹以言语为固德侯相， 有干事称，迁朔调连率副贰。 更始立，遣使者徇上谷，丹与连率耿况降，复为上谷长史。王郎起，丹与况共谋 拒之。况使丹与子弇及寇恂等将兵南归世祖，世祖引见丹等，笑曰：“邯郸将帅 数言我发渔阳、上谷兵，吾聊应言然，何意二郡良为吾来! ”拜丹为偏将军，号 奉义侯。从击王郎将皃宏等于南樊，郎兵迎战，汉军退却，丹等纵突骑击，大破 之，追奔十余里，死伤者从横。丹还，世祖谓曰：“吾闻突骑天下精兵，今乃见 其战，乐可言邪？”遂从征河北。 世祖即位，以谶文用平狄将军孙咸行大司马，众咸不悦。诏举可为大司马者，群 臣所推惟吴汉及丹。帝曰：“景将军北州大将，是其人也。然吴将军有建大策之 勋，又诛苗幽州、谢尚书，其功大。旧制骠骑将军官与大司马相兼也。”乃以吴 汉为大司马，而拜丹为骠骑大将军。 建武二年，定封丹栎阳侯。帝谓丹曰：“今关东故王国虽数县不过栎阳万户邑夫 富贵不归故乡如衣绣夜行故以封卿耳。”丹顿首谢。秋，与吴汉、建威大将军耿 弇、建义大将军朱祐、执金吾贾复、偏将军冯异、强弩将军陈俊、左曹王常、骑 都尉臧宫等，从击破五校于羛阳，降其众五万人。会陕贼苏况攻破弘农，生获郡 守。丹时病，帝以其旧将，欲令强起领郡事，乃夜召入，谓曰：“贼迫近京师， 但得将军威重，卧以镇之足矣。”丹不敢辞，乃力疾拜命，将营到郡，十余日薨。 （取材自《后汉书·景丹传》） 10.下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是(3 分) A.今关东/故王国虽数县/不过栎阳方户/夫富贵不归敌乡/如衣绣夜行/故以封卿 耳/ B.今关东故王国/虽数县/不过栎阳万户邑夫/富贵不归故乡/如衣绣夜行/故以封 卿耳/ C.今关东故王国/虽数县/不过栎阳万户邑/夫富贵不归故乡/如衣绣夜行/故以封 卿耳/ D.今关东/故王国虽数县/不过栎阳万户邑夫/富贵不归故乡/如衣绣夜行/故以封 即耳/ 11.下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是(3 分) A.河北，指黄河以北，而黄河以南称为河南。古时亦有山东，山西，分别指太行 山以东、以西。 B.谶文，古时谶纬之学中指具有预示性质的图篆或文字，是秦汉间巫师、方士预 示吉凶的隐语。 C.顿首，即叩首，古代“九拜”礼仪之一，因其头接触地面时间短暂，故称为 “顿”，另有“稽首”之礼在其上。 D.大司马，汉代对中央政府中专司文职的最高长官的称呼，东汉时，大司马为三 公之首，后又在三公之上，掌管军队

12.下列对原文有关内容的概括和分析,不正确的一项是(3分) A.景丹才学突出,办事干练。他在王莽新朝时以言语科优秀被举荐为固德侯的相 国,又以办事干练著称,升任朔调连率的副官 B.景丹颇得器重,深受拥护。建武二年,光武帝任命吴汉为大司马时,任命景丹 为骠骑大将军、栎阳侯,后又被群臣推举为大司马人选 C.景丹有军事才能,能征善战。曾大败王郎的部队并追击十余里,又跟随光武帝 在阳打败五校,使对方五万人投降。 D.景丹为国尽忠,临危受命。陕县贼人苏况攻破弘农,活捉郡守。景丹当时以带 病之身、率军到郡,十多天后逝世。 13.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。(10分) (1)丹等纵突骑击,大破之,追奔十余里,死伤者从横 (2)贼薄京师,但得将军威重,卧以镇之足矣。 (二)古代诗歌阅读(本題共2小题,11分) 阅读下面一首唐诗,回答14、15题 秋登兰山寄张五 唐·孟浩然 北山白云里,隐者自怡悦。 相望试登高,心随雁飞灭, 愁因薄暮起,兴是清秋发 时见归村人,沙行渡头歌。 天边树若荠,江畔洲如月。 何当载酒来,共醉重阳节。 14.下列对这首诗的赏析,说法正确的两项是(5分) A.这首诗是诗人写给友人张五的,首联“隐者自恰悦”就表现了作者对于张五隐 逸生活的向往之情。 B.诗人登高而望,看北雁南飞,逐渐雁也看不见了,而又近黄昏时分,不禁有行 将就木的破灭之感。 C.诗中的时间接近黄昏,但作者看到“清秋”之中仍有清秀之景,由此从愁绪中 走出,生发出兴致。 D.“何当载酒来,共醉重阳节”,照应开端数句。既明点出“秋”字,更表明了 诗人对张五的思念 E.这首诗文字朴实,情感真挚,用极洗练严谨的语言,描绘了登髙所见的清秋薄 暮时分的景色。 15.有人评孟诗“语淡而味终不薄”,结合“时见归村人,沙行渡头歇。天边树 若荠,江畔洲如月。”四句,说说这几句诗是如何体现“言浅意深”的。(6分) (三)名篇名句默写(本题共1小题,5分) 16.补写出下列句子中的空缺部分。(5分) (1)杜甫《春望》中“ ”借鸟声表达家国之悲;还如屈原《离骚》 ”以鹰之卓然不群寄托自我追求;李白《蜀道难》中 借黄鹤表达山高 (2)韩愈在《师说》中对士大夫之智竟然无法赶上巫医乐师百工而感叹的句子 是 三、语言文字运用(本題共5小题,20分) 17.下列各句中加点成语的使用,不正确的一项是(3分)

12.下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是(3 分) A.景丹才学突出，办事干练。他在王莽新朝时以言语科优秀被举荐为固德侯的相 国，又以办事干练著称，升任朔调连率的副官。 B.景丹颇得器重，深受拥护。建武二年，光武帝任命吴汉为大司马时，任命景丹 为骠骑大将军、栎阳侯，后又被群臣推举为大司马人选。 C.景丹有军事才能，能征善战。曾大败王郎的部队并追击十余里，又跟随光武帝 在羛阳打败五校，使对方五万人投降。 D.景丹为国尽忠，临危受命。陕县贼人苏况攻破弘农，活捉郡守。景丹当时以带 病之身、率军到郡，十多天后逝世。 13.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。(10 分) （1）丹等纵突骑击，大破之，追奔十余里，死伤者从横。 （2）贼薄京师，但得将军威重，卧以镇之足矣。 （二）古代诗歌阅读(本題共 2 小题，11 分) 阅读下面一首唐诗，回答 14、15 题 秋登兰山寄张五 唐·孟浩然 北山白云里，隐者自怡悦。 相望试登高，心随雁飞灭。 愁因薄暮起，兴是清秋发 时见归村人，沙行渡头歌。 天边树若荠，江畔洲如月。 何当载酒来，共醉重阳节。 14.下列对这首诗的赏析，说法正确的两项是(5 分) A.这首诗是诗人写给友人张五的，首联“隐者自恰悦”就表现了作者对于张五隐 逸生活的向往之情。 B.诗人登高而望，看北雁南飞，逐渐雁也看不见了，而又近黄昏时分，不禁有行 将就木的破灭之感。 C.诗中的时间接近黄昏，但作者看到“清秋”之中仍有清秀之景，由此从愁绪中 走出，生发出兴致。 D.“何当载酒来，共醉重阳节”，照应开端数句。既明点出“秋”字，更表明了 诗人对张五的思念。 E.这首诗文字朴实，情感真挚，用极洗练严谨的语言，描绘了登高所见的清秋薄 暮时分的景色。 15.有人评孟诗“语淡而味终不薄”，结合“时见归村人，沙行渡头歇。天边树 若荠，江畔洲如月。”四句，说说这几句诗是如何体现“言浅意深”的。(6 分) （三）名篇名句默写(本题共 1 小题，5 分) 16.补写出下列句子中的空缺部分。(5 分) （1）杜甫《春望》中“_____________”借鸟声表达家国之悲；还如屈原《离骚》 中“_____________”以鹰之卓然不群寄托自我追求；李白《蜀道难》中 “________________”借黄鹤表达山高。 （2）韩愈在《师说》中对士大夫之智竟然无法赶上巫医乐师百工而感叹的句子 是“______，_______。” 三、语言文字运用(本題共 5 小题，20 分) 17.下列各句中加点成语的使用，不正确的一项是(3 分)

张爱玲的笔是凌厉的,写尽大家族败落后的凄凉,写尽那些从钟鸣鼎食、锦衣绣 袄生活堕入平俗生活中的贵族后裔的颓唐。 科学家认为,“超月月亮”只会影响潮汐,与地质灾害的发生没有必然联系,但 民众对其引发地震或火山喷发的议论不绝如缕 距幸福里小区一百米左右的地方有一个街心花国,每天早上广场舞的音乐声音分 贝十分高,可谓响遏行云,附近的居民抱怨不已。 早年的杨丽萍,虽然有《雀之灵》等原生态舞蹈在全国的大赛中获奖,但身边的 同事不赞一词,反而有人嘲讽,但这并不能打击她坚守自已风格的决心 在李佩先生纽织的“中关村大讲坛”上,黄祖治、资中筠、厉以宁、饶毅等名家 登坛讲学,他们的讲座如黄钟大吕,启迪一位位后辈学人 宗白华先生不理会尘俗的烦找,埋首书本之中,进入美学那瑰丽而神奇的世界, 目不窥园,才有了《美学散步》这样的经典作品传世。 A. B c D. 8.下列各句中,没有语病的一项是(3分) A.如果把萧红的《呼兰河传》理解为简单意义上的一个女作家对童年生活的小城 的文学化回忆的话,那就可能低估了作品的思想深度。 B.根据举报者提供的线索,执法人员经过周密计划,将不择手段仿造假冒产品的 三名犯罪分子抓获归案。相关部门将对犯罪分子处以重惩。 C.信天游是陕北独有的民歌形式,它的艺术特色和审美趣味,是陕北文化的形象 代言之一,是黄土地孕育出来的艺术奇葩 D.如何引导有写作天赋的学生热爱并投身于文学创作,从而培养这些学生对文学 创作的兴趣,是新概念作文组委会经常思考的问题。 19.刘星同学说话喜欢引经据典,他引用的古诗文恰当得体的一项是(3分) A.刘星秋天去杭州旅游,在西湖断桥上遇到了自己的同班同学赵甲,刘星对赵甲 说:“正是江南好风景,落花时节又逢君。 B.刘星的好朋友钱艺喜欢读书,经常抓紧各种时间阅读经典。刘星夸奖他说:“读 书真的让你眼界开阔,可谓‘独上高楼,望尽天涯路’啊。 C.刘星在过圣诞节时,看到了他们班的美国籍外教在上课时有点黯然伤神,刘星 对老师说:“您的感受就是我们中国人说的‘每逄佳节倍思亲’吧 D.刘星和全班同学去看电影《美丽人生》,大家都为主人公命运的悲惨流下了泪 水,刘星感慨说:“座中泣下谁最多,江州司马青衫湿。” 20.在下面一段文字横线处补写恰当的语句,使整段文字语意完整连贯,内容贴 切,逻辑严密。每处不超过10个字。(6分) 如何才能揭开梦的神私面鈔?可以肯定的是 即如果我们 不知道大脑如何记忆,就不会知晓我们为何做梦。那什么是记忆呢?科学上,人 们给“记忆”下了十分洋气的定义一“ ,但可笑的是人们 既不知道记忆的信息如何编码,也不知道如何储存,更不知道如何提取。但是 科学释梦 ,因为记忆和梦之间一定有着必然关联。 21.下面文段有三处推断存在问题,请参照的方式。说明另外两处问题(5分) 现实生活中工作压力大,心理负担重,以及情绪紧张的时候,人们就会生病,原 因何在?专家认为,这就是植物神经系统影响免疲系统的表现。人们如果受到强 烈的工作压力,便会引起精神疾病,这样就可能会降低免疫系统的活动。研究发 现,在心理健康测验中,大多低水平免疫系统的人得分更低,因此,一旦心理负 担变大,人们的心理健康指数便会呈现下滑状态

张爱玲的笔是凌厉的，写尽大家族败落后的凄凉，写尽那些从钟鸣鼎食、锦衣绣 袄生活堕入平俗生活中的贵族后裔的颓唐。 科学家认为，“超月月亮”只会影响潮汐，与地质灾害的发生没有必然联系，但 民众对其引发地震或火山喷发的议论不绝如缕。 距幸福里小区一百米左右的地方有一个街心花国，每天早上广场舞的音乐声音分 贝十分高，可谓响遏行云，附近的居民抱怨不已。 早年的杨丽萍，虽然有《雀之灵》等原生态舞蹈在全国的大赛中获奖，但身边的 同事不赞一词，反而有人嘲讽，但这并不能打击她坚守自已风格的决心。 在李佩先生纽织的“中关村大讲坛”上，黄祖治、资中筠、厉以宁、饶毅等名家 登坛讲学，他们的讲座如黄钟大吕，启迪一位位后辈学人。 宗白华先生不理会尘俗的烦找，埋首书本之中，进入美学那瑰丽而神奇的世界， 目不窥园，才有了《美学散步》这样的经典作品传世。 A. B. C. D. 18.下列各句中，没有语病的一项是(3 分) A.如果把萧红的《呼兰河传》理解为简单意义上的一个女作家对童年生活的小城 的文学化回忆的话，那就可能低估了作品的思想深度。 B.根据举报者提供的线索，执法人员经过周密计划，将不择手段仿造假冒产品的 三名犯罪分子抓获归案。相关部门将对犯罪分子处以重惩。 C.信天游是陕北独有的民歌形式，它的艺术特色和审美趣味，是陕北文化的形象 代言之一，是黄土地孕育出来的艺术奇葩。 D.如何引导有写作天赋的学生热爱并投身于文学创作，从而培养这些学生对文学 创作的兴趣，是新概念作文组委会经常思考的问题。 19.刘星同学说话喜欢引经据典，他引用的古诗文恰当得体的一项是(3 分) A.刘星秋天去杭州旅游，在西湖断桥上遇到了自己的同班同学赵甲，刘星对赵甲 说:“正是江南好风景，落花时节又逢君。 B.刘星的好朋友钱艺喜欢读书，经常抓紧各种时间阅读经典。刘星夸奖他说:“读 书真的让你眼界开阔，可谓‘独上高楼，望尽天涯路’啊。” C.刘星在过圣诞节时，看到了他们班的美国籍外教在上课时有点黯然伤神，刘星 对老师说:“您的感受就是我们中国人说的‘每逄佳节倍思亲’吧。” D.刘星和全班同学去看电影《美丽人生》，大家都为主人公命运的悲惨流下了泪 水，刘星感慨说:“座中泣下谁最多，江州司马青衫湿。” 20.在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴 切，逻辑严密。每处不超过 10 个字。(6 分) 如何才能揭开梦的神私面鈔？可以肯定的是， ，即如果我们 不知道大脑如何记忆，就不会知晓我们为何做梦。那什么是记忆呢？科学上，人 们给“记忆”下了十分洋气的定义---“ ”，但可笑的是人们 既不知道记忆的信息如何编码，也不知道如何储存，更不知道如何提取。但是， 科学释梦 ___ ，因为记忆和梦之间一定有着必然关联。 21.下面文段有三处推断存在问题，请参照的方式。说明另外两处问题(5 分) 现实生活中工作压力大，心理负担重，以及情绪紧张的时候，人们就会生病，原 因何在？专家认为，这就是植物神经系统影响免疲系统的表现。人们如果受到强 烈的工作压力，便会引起精神疾病，这样就可能会降低免疫系统的活动。研究发 现，在心理健康测验中，大多低水平免疫系统的人得分更低，因此，一旦心理负 担变大，人们的心理健康指数便会呈现下滑状态

情绪紧张的时候,人们不一定会生病 四、写作作(60分) 22.阅读下面的材料,根据要求写作。(60分) 青春是一段最有活力的年华,是一风华正茂的岁月。不同的青春预示着不同的未 来,不同的晚境也曾有着不同的青春。热血、迷茫、理性、远方、挑战、顺从 担当、守护、潇洒、沉重。这些词语都可能与不同的“青春”发生过或正在发生 着关联。 请从上面词语中任选两三个,写一篇作文,表达自己对青春的理解与思考 要求选好关键词,使之形成有机的关联;选好角度,明确文体,自拟标题;不要 套作,不得抄袭;不少于800字。 高三语文考试详细参考答案 1.D[解析]本题考查理解文中重要句子的含意的能力。A表述不完整,作者的文 本意图还应包括显现自我生活的经验;B“此时读者阅读完全不受作者控制和改 变”错,原文的意思是文学作品成为文学文本之后,作者就不再控制和改变文学 文本中的意图;C“不是对作者的认知”错,从原文“读者通过对文本的阅读 与作者和作者创作的生活之间不仅达成一种认知的交往”可以看出也包含对作 者的认知 2.B[解析]本题考査分析论点、论据和论证方法的能力。“把马克思和黑格尔对 待文学评论的不同态度进行对比”错,文章只是列举了马克思对待文学评论的态 度,也提到了黑格尔的文学评论理论,但没有将两者进有对比。 3.C[解析]本题考査分析概括作者在文中的观点态度的能力。“扬杜抑李”的现 象,把意识形态作为基本观念 和普遍标准,“贬鲁迅,赞周作人”的现象,认为审美才是文学艺术的本质,都 说明评论者受到了黑格尔逻辑主义批评观的影响,认为每个文学文本中的意义都 潜藏着支配一切文本意义的普遍规律,而且这种普遍规律贯穿在历史全过程中。 4.D[解析]本题考査分析鉴赏作品的内容和艺术特色的能力。“是为了突出卢舍 那大佛雕像的艺术价值已经超过文艺复兴时期的雕刻”错,应是喜龙仁认为卢舍 那大佛雕像在某个角度比文艺复兴时期的雕刻要好,作者引用喜龙仁对文艺复兴 时期的雕刻和卢含那大佛雕像的比较,是为了印证龙门的雕塑之美。 5.通过普爱伦事件,侧面村托出龙门石窟艺术品的珍贵价值。(1分)点明龙门的 劫难是民族劫难的一个 缩影,反思历史,引人思考。(2分)表达了对珍贵文物被欺凌掠夺的无限愤慨以 及被摧毁得千疮百孔的痛心。(2分) 6.卢舍那大佛包容世间芸芸众生的喜怒哀乐,是光明和智慧的化身,笑看无数名 利权势的争端纷扰随岁月而流逝。卢舍那大佛慈祥而自信,是情满中华的盛唐气 象的象征。繁盛的朝代和权倾一时的皇帝化为历史烟尘,但静穆与内在和谐的卢 舍那大佛却永恒地留在人间。(每点2分)

情绪紧张的时候，人们不一定会生病。 ________________________________。 ________________________________。 四、写作作(60 分) 22.阅读下面的材料，根据要求写作。(60 分) 青春是一段最有活力的年华，是一风华正茂的岁月。不同的青春预示着不同的未 来，不同的晚境也曾有着不同的青春。热血、迷茫、理性、远方、挑战、顺从、 担当、守护、潇洒、沉重。这些词语都可能与不同的“青春”发生过或正在发生 着关联。 请从上面词语中任选两三个，写一篇作文，表达自己对青春的理解与思考。 要求选好关键词，使之形成有机的关联；选好角度，明确文体，自拟标题；不要 套作，不得抄袭；不少于 800 字。 高三语文考试详细参考答案 1. D[解析]本题考查理解文中重要句子的含意的能力。A 表述不完整，作者的文 本意图还应包括显现自我生活的经验；B“此时读者阅读完全不受作者控制和改 变”错，原文的意思是文学作品成为文学文本之后，作者就不再控制和改变文学 文本中的意图；C“不是对作者的认知”错，从原文“读者通过对文本的阅读， 与作者和作者创作的生活之间不仅达成一种认知的交往”可以看出也包含对作 者的认知。 2.B[解析]本题考查分析论点、论据和论证方法的能力。“把马克思和黑格尔对 待文学评论的不同态度进行对比”错，文章只是列举了马克思对待文学评论的态 度，也提到了黑格尔的文学评论理论，但没有将两者进有对比。 3.C[解析]本题考查分析概括作者在文中的观点态度的能力。“扬杜抑李”的现 象，把意识形态作为基本观念 和普遍标准，“贬鲁迅，赞周作人”的现象，认为审美才是文学艺术的本质，都 说明评论者受到了黑格尔逻辑主义批评观的影响，认为每个文学文本中的意义都 潜藏着支配一切文本意义的普遍规律，而且这种普遍规律贯穿在历史全过程中。 4.D[解析]本题考查分析鉴赏作品的内容和艺术特色的能力。“是为了突出卢舍 那大佛雕像的艺术价值已经超过文艺复兴时期的雕刻”错，应是喜龙仁认为卢舍 那大佛雕像在某个角度比文艺复兴时期的雕刻要好，作者引用喜龙仁对文艺复兴 时期的雕刻和卢含那大佛雕像的比较，是为了印证龙门的雕塑之美。 5.通过普爱伦事件，侧面村托出龙门石窟艺术品的珍贵价值。(1 分)点明龙门的 劫难是民族劫难的一个 缩影，反思历史，引人思考。(2 分)表达了对珍贵文物被欺凌掠夺的无限愤慨以 及被摧毁得千疮百孔的痛心。(2 分) 6.卢舍那大佛包容世间芸芸众生的喜怒哀乐，是光明和智慧的化身，笑看无数名 利权势的争端纷扰随岁月而流逝。卢舍那大佛慈祥而自信，是情满中华的盛唐气 象的象征。繁盛的朝代和权倾一时的皇帝化为历史烟尘，但静穆与内在和谐的卢 舍那大佛却永恒地留在人间。(每点 2 分)

7.C[解析]本考査理解文中重要句子的含意和概括中心意思的能力。因果关系牵 强,从原文看,金砖四国青年接触中国文化的动机与中国文明互鉴、民心相通战 略没有直接的、必然的因果关系。 8.B[解析]本题考査筛选并整合文中信息的能力。“这说明这些国家跟中国文化 差异最大”是无中生有,原文中无此信息。 9.纠正文化推广方式与接触渠道偏好错位。当前我们的对外传播中,较多的是行 政为主导的文艺演出、现场节事活动,而外国人更倾向于通过互联网参与、了解 中国文化活动。因此,应把互联网作作为中国对外文化传播的主要渠道。增强对 外文化传播的国别意识,强化传播的对象化。英法美等发达国家对中国文化学认 知意愿很强,金砖国家则对中国娱乐性的文化更感兴趣。加强中国和外国之间的 民间交流。人际传播仍然是文化传播的重要渠道,对于激发外国人认知中国文化 具有重要的引导与扩散作用。(意思对即可,每点2分) 10.B[解析]本题考査理解文言文句子的能力。原文标点:宰相顾谓中曰:“沈介 归,殊不闻此,何耶?”居数日,中白宰相,请以妄言待罪。已乃除介吏部侍郎, 徙中以补其处。 11.D[解析]本题考査了解并掌据常见的古代文化常识的能力。应是十天干和十二 地支 12.D[解析]本题题考筛选文中信息、归纳内容要点的能力。“他上书皇帝,指出 朝政的过失”错,应是皇上写信派遣使臣向他咨询朝廷的缺点 13.(1)金国使臣来贺天申节,突然把钦宗去世的消息告诉大家,朝廷讨论等金国 使臣走后办丧事,黄中骑马赶去报告宰相。(得分点:遽、俟、白,各1分,句意 2分) (2)敌人已经到了长江边,朝廷大臣争着遣散家人逃跑躲藏,只有黄中镇定平静。 等到敌人退走,大家惭愧敬服。(得分点:既、晏然、比,各1分,句意2分) 参考译文: 黄中,字通老,部式人。幼年读书,一遍两遍就能背诵。起初因族祖恩荫得官 绍兴五年廷试,讲孝悌之道感动了皇帝,提升为进士第二,授任保宁军节度推官 黄中在王府的时候,龙大渊己得皇宠幸,黄中不曾和他亲近,见面就作揖而退, 以后其他教授大多得到龙大渊的帮忙,只有黄中不曾升官 升为司封员外郎兼国子司业。芝草生在武成庙中,官吏请求上奏让皇帝知道,黄 中不答应,官吏私下画图进献。宰相对祭酒周绾和黄中说:“太平盛世的吉兆, 压下而不上奏,为什么?”周绾没回答,黄中说:“太平盛世要这个有什么用? 周绾退下来,对别人说:“黄司业的话精当切实简短扼要,可惜不是谏官。” 担任贺金朝生辰使,出使金国回来,说金国人修治汴宫,必定要迁居逼迫我朝, 应当早做准备。皇上吃了一惊。宰相回头对黄中说:“沈介回朝,竟然没听见这 话,为什么?”过了几天,黄中告诉宰相,请求因随意说话等待处分。然后授任 沈介为吏部侍郎,调黄中补充沈介的位置。黄中还进言戒备边防,又不被采纳 于是请求调到地方任职。皇上不答应,说:“黄中淡泊谦让有操守。 金国使臣来贺天申节,突然把钦宗去世的消息告诉大家,朝廷讨论等金国使臣走 后办丧事,黄中骑马赶去报告宰相,说:“这是国家大事,臣子极为哀痛,一旦 有所失礼,对天下后世的人怎么交代!”最后得以按照礼节办理。黄中自从出使 回朝,每逢拜见皇帝都进言边防大事,又特别陈述守卫防备的方法策略,高宗称 好。不过几个月,金朝完颜亮已经聚兵渡过淮河。敌人已经到了长江边,朝廷大 臣争着遣散家人逃跑躲藏,只有黄中镇定平静。等到敌人退走,大家惭愧敬服

7.C[解析]本考查理解文中重要句子的含意和概括中心意思的能力。因果关系牵 强，从原文看，金砖四国青年接触中国文化的动机与中国文明互鉴、民心相通战 略没有直接的、必然的因果关系。 8.B[解析]本题考查筛选并整合文中信息的能力。“这说明这些国家跟中国文化 差异最大”是无中生有，原文中无此信息。 9.纠正文化推广方式与接触渠道偏好错位。当前我们的对外传播中，较多的是行 政为主导的文艺演出、现场节事活动，而外国人更倾向于通过互联网参与、了解 中国文化活动。因此，应把互联网作作为中国对外文化传播的主要渠道。增强对 外文化传播的国别意识，强化传播的对象化。英法美等发达国家对中国文化学认 知意愿很强，金砖国家则对中国娱乐性的文化更感兴趣。加强中国和外国之间的 民间交流。人际传播仍然是文化传播的重要渠道，对于激发外国人认知中国文化 具有重要的引导与扩散作用。(意思对即可，每点 2 分) 10.B[解析]本题考查理解文言文句子的能力。原文标点：宰相顾谓中曰:“沈介 归，殊不闻此，何耶？”居数日，中白宰相，请以妄言待罪。已乃除介吏部侍郎， 徙中以补其处。 11.D[解析]本题考查了解并掌据常见的古代文化常识的能力。应是十天干和十二 地支。 12.D[解析]本题题考筛选文中信息、归纳内容要点的能力。“他上书皇帝，指出 朝政的过失”错，应是皇上写信派遣使臣向他咨询朝廷的缺点。 13.(1)金国使臣来贺天申节，突然把钦宗去世的消息告诉大家，朝廷讨论等金国 使臣走后办丧事，黄中骑马赶去报告宰相。(得分点:遽、俟、白，各 1 分，句意 2 分) (2)敌人已经到了长江边，朝廷大臣争着遣散家人逃跑躲藏，只有黄中镇定平静。 等到敌人退走，大家惭愧敬服。(得分点:既、晏然、比，各 1 分，句意 2 分) 参考译文： 黄中，字通老，部式人。幼年读书，一遍两遍就能背诵。起初因族祖恩荫得官。 绍兴五年廷试，讲孝悌之道感动了皇帝，提升为进士第二，授任保宁军节度推官。 黄中在王府的时候，龙大渊已得皇宠幸，黄中不曾和他亲近，见面就作揖而退， 以后其他教授大多得到龙大渊的帮忙，只有黄中不曾升官。 升为司封员外郎兼国子司业。芝草生在武成庙中，官吏请求上奏让皇帝知道，黄 中不答应，官吏私下画图进献。宰相对祭酒周绾和黄中说:“太平盛世的吉兆， 压下而不上奏，为什么？”周绾没回答，黄中说:“太平盛世要这个有什么用？” 周绾退下来，对别人说:“黄司业的话精当切实简短扼要，可惜不是谏官。” 担任贺金朝生辰使，出使金国回来，说金国人修治汴宫，必定要迁居逼迫我朝， 应当早做准备。皇上吃了一惊。宰相回头对黄中说:“沈介回朝，竟然没听见这 话，为什么？”过了几天，黄中告诉宰相，请求因随意说话等待处分。然后授任 沈介为吏部侍郎，调黄中补充沈介的位置。黄中还进言戒备边防，又不被采纳， 于是请求调到地方任职。皇上不答应，说:“黄中淡泊谦让有操守。” 金国使臣来贺天申节，突然把钦宗去世的消息告诉大家，朝廷讨论等金国使臣走 后办丧事，黄中骑马赶去报告宰相，说:“这是国家大事，臣子极为哀痛，一旦 有所失礼，对天下后世的人怎么交代！”最后得以按照礼节办理。黄中自从出使 回朝，每逢拜见皇帝都进言边防大事，又特别陈述守卫防备的方法策略，高宗称 好。不过几个月，金朝完颜亮已经聚兵渡过淮河。敌人已经到了长江边，朝廷大 臣争着遣散家人逃跑躲藏，只有黄中镇定平静。等到敌人退走，大家惭愧敬服