聊城大学：《安全人机工程学 Safety Ergonomics》课程PPT课件讲稿（人机学）08 显示器的设计

教学目标 1、知道显示器分类及功能、视觉显示 方式的选择原则； 2、 掌握刻度盘指针式显示器、语言传 示装置、信号显示装置以及仪表盘的 设计方法， http://rj.Ictu.cn/

http://rj.lctu.cn/ 教学目标 • 1、知道显示器分类及功能、视觉显示 方式的选择原则； • 2、掌握刻度盘指针式显示器、语言传 示装置、信号显示装置以及仪表盘的 设计方法；

教学的重点、难点 1、 教学重点：显示器分类、指针式显示器 的设计、听觉传示装置设计、信号显示设 计 2、教学难点：刻度盘指针式显示器的设计、 语言传示装置的设计 http://rj.Ictu.cn/

http://rj.lctu.cn/ 教学的重点、难点 • 1、教学重点：显示器分类、指针式显示器 的设计、听觉传示装置设计、信号显示设 计 • 2、教学难点：刻度盘指针式显示器的设计、 语言传示装置的设计

园 导入新课 显示器是机器将信息传递 给人的装置。 ●】 从狭义讲，它是反应设备 运行状态的一些仪表； 从广义讲，它包括所有属 于“机”的反馈装置和真 实显示现象。 http://rj.Ictu.cn/

http://rj.lctu.cn/ 导入新课 • 显示器是机器将信息传递 给人的装置。 • 从狭义讲，它是反应设备 运行状态的一些仪表； • 从广义讲，它包括所有属 于“机”的反馈装置和真 实显示现象

本章目录 二显示器的分类 四、听觉显示器 二显示器的设计原则 三、视觉显示器 http://rj.Ictu.cn/

http://rj.lctu.cn/ 本 章 目 录 一、显示器的分类 二、显示器的设计原则 三、视觉显示器 四、听觉显示器

一、 显示器的分类 显示器分类 人的视觉能接受长 的和复杂的信息， 按显示参数 且视觉信号比听觉 信号易记录和贮存， 因此视觉显示是最 湿示工作条件 显示工作状态 常用的显示方式。 按显示通道 视觉显示器 听觉显示器 触觉显示器 http://rj.Ictu.cn/

http://rj.lctu.cn/ 一、显示器的分类 显示器分类 按显示参数 按显示通道 显示工作条件 显示工作状态 视觉显示器 听觉显示器 触觉显示器 人的视觉能接受长 的和复杂的信息， 且视觉信号比听觉 信号易记录和贮存， 因此视觉显示是最 常用的显示方式

一、 显示器的分类 显示器分类 人对声信号的感知 HONGHU 时间比对光信号的 按显示参数 感知时间短，所以， 听觉显示作为报警 信号器和语言信号 湿示工作条件 显示工作状态 器有其特殊的价值。 (图为CO报警器) 按显示通道 视觉显示器 听觉显示器 触觉显示器 http://rj.Ictu.cn/

http://rj.lctu.cn/ 一、显示器的分类 显示器分类 按显示参数 按显示通道 显示工作条件 显示工作状态 视觉显示器 听觉显示器 触觉显示器 人对声信号的感知 时间比对光信号的 感知时间短，所以， 听觉显示作为报警 信号器和语言信号 器有其特殊的价值。 (图为CO报警器)

一、 显示器的分类 显示器分类 触觉传递信号的方 式应用极少，只有 按显示参数 在信息系统比较复 杂，而视觉和听觉 的负荷均比较重的 显示工作条件 显示工作状态 场合才采用触觉传 递装置（图为电梯中 显示通道 的盲文) 视觉显示器 听觉显示器 触觉显示器 http://rj.Ictu.cn/

http://rj.lctu.cn/ 一、显示器的分类 显示器分类 按显示参数 按显示通道 显示工作条件 显示工作状态 视觉显示器 听觉显示器 触觉显示器 触觉传递信号的方 式应用极少，只有 在信息系统比较复 杂，而视觉和听觉 的负荷均比较重的 场合才采用触觉传 递装置 (图为电梯中 的盲文)

二、 显示器的设计原则 识读简单化原则是显示器设计的根本原则，即显示的信息 要简单明了，与接受者的感觉器官匹配，接受者能够简单、 迅速、准确地感知和确认该信息。 1)为了识读简单化，显示的信息要有较好的可觉察性 可辨性，并且信息内容不超过人的观察范围和注意能力。 2)为了识读简单化，显示器传递的信息不能过多，次要 信息过多，会增加接受者的心理压力，同时会造成干扰。 11 http://rj.lctu.cn

http://rj.lctu.cn/ 二、显示器的设计原则 • 识读简单化原则是显示器设计的根本原则，即显示的信息 要简单明了，与接受者的感觉器官匹配，接受者能够简单、 迅速、准确地感知和确认该信息。 • 1）为了识读简单化，显示的信息要有较好的可觉察性、 可辨性 ，并且信息内容不超过人的观察范围和注意能力。 • 2）为了识读简单化，显示器传递的信息不能过多，次要 信息过多，会增加接受者的心理压力，同时会造成干扰

显示器的设计原则 3)为了识读简单化，要考虑人的信息接受能力，当一种 感觉通道负荷过大时，可使用另一通道；对于重要信息 多重感觉通道比单一通道更容易注意和识读。 4)为了识读简单化，同种类的信息应该用同种类的方式 显示。 5)为了识读简单化，显示信息变化时，显示方向和幅度 应该与信息变化的趋向一致；显示方式应该与操作者的思 维过程一致。 6)为了识读简单化，便于识别，可使用编码方式，如颜 色形状。 7)为了识读简单化，信息编码应该尽可能统一和标准化。 http://rj.Ictu.cn/

http://rj.lctu.cn/ 二、显示器的设计原则 • 3）为了识读简单化，要考虑人的信息接受能力，当一种 感觉通道负荷过大时，可使用另一通道；对于重要信息， 多重感觉通道比单一通道更容易注意和识读。 • 4）为了识读简单化，同种类的信息应该用同种类的方式 显示。 • 5）为了识读简单化，显示信息变化时，显示方向和幅度 应该与信息变化的趋向一致；显示方式应该与操作者的思 维过程一致。 • 6）为了识读简单化，便于识别，可使用编码方式，如颜 色形状。 • 7）为了识读简单化，信息编码应该尽可能统一和标准化

二 显示器的设计原则 8)显示的量值应该有足够精度和可靠性。 9)为了识读简单化，必须保证特定作业下显示 信息的功能和作用；必须保证使视力缺陷者（如 视弱、色弱者)不会误认。 10)为了识读简单化，多个显示器时，重要的显 示器应放在显要位置。 62 m122I 88 8=2- 3-4D 6698 0.o0 6研 2 52-x2+x=0 I261630 82

http://rj.lctu.cn/ 二、显示器的设计原则 • 8）显示的量值应该有足够精度和可靠性。 • 9）为了识读简单化， 必须保证特定作业下显示 信息的功能和作用；必须保证使视力缺陷者（如 视弱、色弱者）不会误认。 • 10）为了识读简单化，多个显示器时，重要的显 示器应放在显要位置