《曹刿论战》课件13

曹刿论战 《左传》 菏泽开发区佃户屯中学李诗白

曹刿论战 《左传》 菏泽开发区佃户屯中学 李诗白 08

有关《左传》 《左传》是我国第一部叙事详细 完整的编年体史书。原名《左 秘氏春秋》,又称《春秋左氏 A传》,相为鲁国史官左丘明 所著。具有很高的文学价值, 对后世影响很大

有关《左传》 《左传》是我国第一部叙事详细、 完整的编年体史书。原名《左 氏春秋》，又称《春秋左氏 传》，相传为鲁国史官左丘明 所著。具有很高的文学价值， 对后世影响很大。 10

介绍时代背景 鲁庄公十年(公元前684年) 齐桓公借口鲁国曾经帮助过同 自己争做国君的公子纠,出兵 进攻鲁国。当时,齐强鲁弱, 鲁国处于防御地位。双方实力 类A兴悬殊。可是结果鲁国却以弱胜 强,把齐军打得大败。这就是 著名的长勺之战

介绍时代背景 鲁庄公十年 （公元前684年）， 齐桓公借口鲁国曾经帮助过同 自己争做国君的公子纠，出兵 进攻鲁国。当时，齐强鲁弱， 鲁国处于防御地位。双方实力 悬殊。可是结果鲁国却以弱胜 强，把齐军打得大败。这就是 著名的长勺之战

学习目标 1、掌握本节课的实词和虚词及重点文句 2、通过探寻“论战”,基本解读人物形 象 学习重、难点 掌握重点实词、虚词及重点文句,抓 住“论战”,基本解读人物形象,是本 节课的重点,也是本节课的难点

学习目标 1、掌握本节课的实词和虚词及重点文句。 2、通过探寻“论战”，基本解读人物形 象。 学习重、难点 掌握重点实词、虚词及重点文句，抓 住“论战”，基本解读人物形象，是本 节课的重点，也是本节课的难点。 50

个性化朗读 请大家用自己喜欢的方式朗 读课文。对照注释,朗读全文,标 凶出不懂的地方,学生相互质疑,释 疑,并写入课堂笔记,同桌间也可 分角色朗读、边表演边诵读等

请大家用自己喜欢的方式朗 读课文。对照注释，朗读全文，标 出不懂的地方，学生相互质疑，释 疑，并写入课堂笔记，同桌间也可 分角色朗读、边表演边诵读等。 个性化朗读: 15

语言积累卡片1 给黑体字淮音 1)又何间(jian)焉 2)肉食者鄙(b) 3)弗(fa)敢加也 4)小惠未徧(bian) 5)小信未孚(f) 6)望其旗靡(m 7)登轼(sh)而曾

语言积累卡片1 给黑体字注音： 1）又何间（ ）焉 2）肉食者鄙（ ） 3）弗（ ）敢加也 4）小惠未徧（ ） 5）小信未孚（ ） 6）望其旗靡（ ） 7）登轼（ ）而望 jiàn bǐ f ú biàn shì fú mǐ

语言积累卡片2 解释下列加横线的实词、虚词: 1又何间焉(参身 2肉食者鄙(郵随,眼握 3神弗福(颺褐,) 4而衰(第与次 5牺辆性玉帛(祭粑用的牛、碧、着 6望其旗靡(侧 7小大之狱(被讼,囊件 8何以战(凭资 9公与之乘(指代)增刿 10夫战,勇气也(发量)间

语言积累卡片2 解释下列加横线的实词、虚词： 1.又何间焉( ) 2.肉食者鄙( ) 3.神弗福( ) 4.再而衰( ) 5.牺牲玉帛（ ） 6.望其旗靡( ) 7.小大之 狱（ ） 8.何以 战（ ） 9.公与之 乘（ ） 10.夫 战，勇气也（ ） 参与 鄙陋，眼光短浅 赐福，保佑 第二次 祭祀用的牛、羊、猪等 倒下 狱讼，诉讼案件 凭借 指代曹刿 发语词

语言积累卡片3 翻译下列句子 肉食者谋之,又何间焉 ◆2、肉食者鄙,未能远谋 ◆3、忠之属也 A4、夫战,勇气也 ◆5、彼竭我盈 ◆6、一鼓作气,再而衰,三而竭

语言积累卡片3 翻译下列句子：  1、肉食者谋之，又何间焉  2、肉食者鄙，未能远谋  3、忠之属也  4、夫战，勇气也  5、彼竭我盈  6、一鼓作气，再而衰，三而竭。 17

朗读是学习古文的最好方式 气 小大之狱 虽不能察, 忠之属也 必以情 可以一战 战则请从 注意朗读语气 听范读 纠字音

朗读是学习古文的最好方式 听 范 读 ， 纠 字 音 ， 注 意 朗 读 语 气 。 17

美读 请同学们跳读课文,画出曹刿“论战”的 句子,从课文中寻找、标注、整理自己喜欢 Y3的语言材料,形成语言积累卡片 温馨提示:你可以积累①重点词、句②写论战的美句 ③标记出自己感兴趣的语句并进行解析和赏析

美读  请同学们跳读课文，画出曹刿“论战”的  句子，从课文中寻找、标注、整理自己喜欢 的语言材料，形成语言积累卡片。 温馨提示：你可以积累①重点词、句②写论战的美句 ③标记出自己感兴趣的语句并进行解析和赏析。 17