《北京立交桥》ppt课件5_北京立交桥

《北京立交桥》 讲师:杨东美 课时:1课时 EConom GeoMEry

《北京立交桥》 讲师：杨东美 课时：1课时

新华社消息 6月8日,两名孩 子抬头看着四川 省汶川县映秀镇 官兵驻扎兵营里 升起的国旗。 新华社记者李 尕摄 E XINHUANET

新华社消息 6月8日，两名孩 子抬头看着四川 省汶川县映秀镇 官兵驻扎兵营里 升起的国旗。 --新华社记者 李 尕 摄

新华社消息 6月9日, 群孩子在四 川省汶川县 映秀镇受灾 群众安置点 的帐篷边玩 耍 新华社记 XNHUANET者李尕摄

新华社消息 6月9日，一 群孩子在四 川省汶川县 映秀镇受灾 群众安置点 的帐篷边玩 耍。 -- 新华社记 者 李尕 摄

新华社消息 6月10日,7岁的 羌族小姑娘杨雪 在四川省茂县帐 篷学校里认真听 课。 新华社记者申 宏摄 XINHUAINE

新华社消息 6月10日，7岁的 羌族小姑娘杨雪 在四川省茂县帐 篷学校里认真听 课。 --新华社记者 申 宏 摄

目录 通讯的概念及特点 作者简介及写作背景 备 课文问题链接 中心思想

目录 通讯的概念及特点 作者简介及写作背景 字词储备 课文问题链接 中心思想

通讯的概念 通讯,是运用叙述、·它是记叙文的一种, 描写、抒情、议论等是报纸、广播电台、 多种手法,具体、生通讯社常用的文体。 动、形象地反映新闻它包括人物通讯和事 事件或典型人物的一件通讯两类,它和新 种新闻报道形式。 闻一样,要求及时、 准确地报道生活中有 意义的人和事,但报 道的内容比新闻更具 体更系统

通讯的概念 • 通讯，是运用叙述、 描写、抒情、议论等 多种手法，具体、生 动、形象地反映新闻 事件或典型人物的一 种新闻报道形式。 • 它是记叙文的一种， 是报纸、广播电台、 通讯社常用的文体。 它包括人物通讯和事 件通讯两类，它和新 闻一样，要求及时、 准确地报道生活中有 意义的人和事，但报 道的内容比新闻更具 体更系统

通讯的特点 般来说,通讯·通常按照内容分类: 有五大特点: 通讯一般分为人 (1)严格的真实性 物通讯、事件通讯、 2)报道的客观性。概貌通讯、工作通讯。 (3)较弱的时间性 通讯工具 (相对新闻消息而言) (4)描写的形象性。 (5)议论色彩较浓

通讯的特点 • 一般来说，通讯 有五大特点： • （1）严格的真实性。 • （2）报道的客观性。 • （3）较弱的时间性。 （相对新闻消息而言） • （4）描写的形象性。 • （5）议论色彩较浓。 • 通常按照内容分类： • 通讯一般分为人 物通讯、事件通讯、 概貌通讯、工作通讯。 通讯工具

作者简介及写作背景 作者简介: 写作背景 本文写于1989年9 刘宗城,河北容月26日。1978年十一届 城人,新闻记者了改菜开放的春及随 着经济的日益增长,城 市机动车辆逐步增多。 于是北京在1974年开始 建立立交桥

作者简介及写作背景 • 作者简介： • 刘宗城，河北容 城人，新闻记者。 写作背景： 本文写于1989年9 月26日。1978年十一届 三中全会的召开，吹来 了改革开放的春风，随 着经济的日益增长，城 市机动车辆逐步增多。 于是北京在1974年开始 建立立交桥

字词储备 颤巍巍、窥见、苜蓿、簇拥、迥 畅通无阻、匝道、异、鸟瞰、矗立、 错落有致、并行俨然、振翼欲飞 不悖、阜成门、姹紫嫣红、老妪 昭苏、雨后春笋、满溢、疏浚、堵 翌日、驻足、徜塞、偃旗息鼓 徉

字词储备 • 颤巍巍、窥见、 畅通无阻、匝道、 错落有致、并行 不悖、阜成门、 昭苏、雨后春笋、 翌日、驻足、徜 徉、 苜蓿、簇拥、迥 异、鸟瞰、矗立、 俨然、振翼欲飞、 姹紫嫣红、老妪、 满溢、疏浚、堵 塞、偃旗息鼓

课文问题链接 1本文的题目是·丕年。接是比兴的 “北京立交” 的写作手法,引起 可作者却从 对比。 从亲身经历说起, “护城河桥”有亲切感。 说起,假如把·2引起读者联想 它删掉行不行?·2、从水上桥写到陆 地桥,显得自然

课文问题链接 • 1.本文的题目是 “北京立交”， 可作者却从 “护城河桥” 说起，假如把 它删掉行不行？ • 不行。这是比兴的 手法。又含有对比 的写作手法，引起 对比。 • 1、从亲身经历说起， 有亲切感。 • 2、引起读者联想、 比较。 • 2、从水上桥写到陆 地桥，显得自然