《少年歌》ppt课件1_少年歌

朱湘

少年歌 朱湘

作者简 《少年歌》选自现代诗人 朱湘写的《草莽集》 作者朱湘,现代诗人 字子沅,安徽太湖人 提倡格律新诗。他是新 月派的主要诗人之

作者简介 《少年歌》选自现代诗人 朱湘写的《草莽集》。 作者朱湘，现代诗人， 字子沅，安徽太湖人。 提倡格律新诗。他是新 月派的主要诗人之一

跨越隐碍 ng Wer hu un que 泾河渭河溷阕

跨越障碍 泾河 渭河 溷 阕 jīng weì hùn qùe

小羊 活泼 山泉 纯洁 我们 恨暮气衰朽的东西爱憎分明 新人 勇敢斗争

我们 小羊 活泼 山泉 纯洁 新人 勇敢斗争 恨暮气,衰朽的东西 爱憎分明

作者简介 何其芳是现代著名诗人, 文学评论家。抗日战争爆 发后,他在1938年到延 安,在鲁迅艺术学院任教, 不久就加入中国共产党 写出了热情歌颂延安和抗 日根据地的作品。为文学 艺术作出了巨大贡献

作者简介 何其芳是现代著名诗人， 文学评论家。抗日战争爆 发后，他在1938年到延 安，在鲁迅艺术学院任教， 不久就加入中国共产党。 写出了热情歌颂延安和抗 日根据地的作品。为文学 艺术作出了巨大贡献

这首诗表达了作者怎么样的思想感 第一节写的是诗人对生活的渴望与歌颂。表现了诗人 渴望自己也像年轻人一样充满旺盛的生命活力 第二节诗人展开想像的翅膀,号召少男少女们去开拓 种未曾有过的紧张而有趣的生活在艰难困苦中笑着 面对生活。 第三节使用环结法结束全诗。生活是海洋,但是生活 又是多么芬芳。海洋写出生活的广阔,芬芳写出生活 的温馨与幸福。结尾富有新意。第三节的前两句表现 了诗人要在平凡的生活中探寻生活真谛的愿望。后两 句则表达了革命同志之间互相理解和勉强的真诚心愿

这首诗表达了作者怎么样的思想感 情? ◼ 第一节写的是诗人对生活的渴望与歌颂。表现了诗人 渴望自己也像年轻人一样充满旺盛的生命活力。 ◼ 第二节诗人展开想像的翅膀，号召少男少女们去开拓 一种未曾有过的紧张而有趣的生活,在艰难困苦中笑着 面对生活。 ◼ 第三节使用环结法结束全诗。生活是海洋，但是生活 又是多么芬芳。海洋写出生活的广阔，芬芳写出生活 的温馨与幸福。结尾富有新意。第三节的前两句表现 了诗人要在平凡的生活中探寻生活真谛的愿望。后两 句则表达了革命同志之间互相理解和勉强的真诚心愿

阅读下面选段,回答问题 假如生活欺骗了你, 不要悲伤,不要心急! 忧郁的日子里需要镇静: 相信吧,快乐的日子将会来临 心儿永远向往着未来; 现在却常是忧郁: 切都是瞬息,一切都将会过去; 而那过去了的,就会成为亲切的怀恋

阅读下面选段，回答问题 假如生活欺骗了你， 不要悲伤，不要心急！ 忧郁的日子里需要镇静： 相信吧，快乐的日子将会来临。 心儿永远向往着未来； 现在却常是忧郁： 一切都是瞬息，一切都将会过去； 而那过去了的，就会成为亲切的怀恋

1.概括这首诗的内容? ■人用诚挚的语言倾诉了自己对生活的体会, 受到了生活的欺骗,不要消沉,要积极面 阿未来,战胜自己,做生活的主宰 2.这首诗蕴含着什么人生哲理? ■生活是本教科书,学习,实践,再学习,再实 践,才能战胜挫折,真正学会生活。 ■3.这首诗语言有什么特点? 这首诗语言朴实,情感真挚,读来亲切,在朴 实的语言中蕴含深刻的道理

◼ 1．概括这首诗的内容? ◼ 诗人用诚挚的语言倾诉了自己对生活的体会， 假如受到了生活的欺骗，不要消沉，要积极面 向未来，战胜自己，做生活的主宰。 ◼ 2．这首诗蕴含着什么人生哲理？ ◼ 生活是本教科书，学习，实践，再学习，再实 践，才能战胜挫折，真正学会生活。 ◼ 3．这首诗语言有什么特点？ ◼ 这首诗语言朴实，情感真挚，读来亲切，在朴 实的语言中蕴含深刻的道理