中考专题复习系列：从修辞角度赏析语言ppt课件

热烈欢迎各位领导、老师 莅临指导 淮安市赵集镇初级中学语文组

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08-11年淮安中考部分阅读题一览: 淮安市2008年中考语文试题 10.本文语言优美,韵味悠长,请从第①段划线句中的A、B两句 中任选一句加以赏析。(4分) 淮安市2009年中考语文试题 13.结合语境,请从修辞或词语运用的角度赏析第(1)段中加框的语 句。(4分) 淮安市2010年中考语文试题 15.结合语境,请从修辞或词语运用的角度赏析第(4)段中加框的语句。 (4分) 18.请从修辞或词语运用的角度,简要赏析文章第②段中加框语句。 (4分)

淮安市2008年中考语文试题 10．本文语言优美，韵味悠长，请从第①段划线句中的A、B两句 中任选一句加以赏析。 （4分） 淮安市2009年中考语文试题 13．结合语境，请从修辞或词语运用的角度赏析第（1）段中加框的语 句。（4分） 淮安市2010年中考语文试题 15．结合语境，请从修辞或词语运用的角度赏析第(4)段中加框的语句。 (4分) 08－11年淮安中考部分阅读题一览： 18. 请从修辞或词语运用的角度，简要赏析文章第②段中加框语句。 (4分)

*语言赏析类题目必考; *大多数要赏析的句子都带有修辞手法; 据统计赏析类题目得分率偏低。 2010年中考此类题全市得分率仅为55%!

*语言赏析类题目必考； *大多数要赏析的句子都带有修辞手法 ； *据统计赏析类题目得分率偏低。 2010年中考此类题全市得分率仅为55%！

2011中考对语言赏析能力的要求 1品味重要词语和句子在语言环境中的 内涵和作用。 2能初步体会运用修辞方法对于文章意 思及情感表达的意义及作用。 3能品味作品中富有表现力的语言。 即对作品中的语言进行初步赏析

2011中考对语言赏析能力的要求 ⒈品味重要词语和句子在语言环境中的 内涵和作用。 ⒉能初步体会运用修辞方法对于文章意 思及情感表达的意义及作用。 ⒊能品味作品中富有表现力的语言。 即对作品中的语言进行初步赏析

中考专题复习系列 从修辞角度赏析语言 赵集中学陈文善

从修辞角度赏析语言 中考专题复习系列 赵集中学 陈文善

学习目标 1.了解常见修辞手法的表达效果; 2学会从修辞角度赏析语言。 用赞美、欣赏性的语 言去分析品味

学习目标： ◼ 1.了解常见修辞手法的表达效果； ◼ 2.学会从修辞角度赏析语言。 用赞美、欣赏性的语 言去分析品味

复习回顾(月考题目再现) ■15.结合语境,请从修辞或词语运用的 角度赏析下列语句。(4分) ■①它既不像苍松那样喜欢站在山头炫耀, 也不像垂柳那样爱好偎依湖畔弄情。 (白桦林)

复习回顾（月考题目再现） ◼ 15．结合语境，请从修辞或词语运用的 角度赏析下列语句。(4分) ◼ ①它既不像苍松那样喜欢站在山头炫耀， 也不像垂柳那样爱好偎依湖畔弄情。 （白桦林）

我来阅卷 它既不像苍松那样喜欢站在山头炫耀’也不像 垂柳那样爱好偎依湖畔弄情。(4分) 答案(一):本句采用比喻、拟人的修辞手法,给人 留下鲜明而强烈的印象。 (问题分析:没有结合具体语境,分析空洞。修辞指认有偏 差,修辞效果表达不准。) 答案(二)本句采用对比、拟人的手法,形象生动地 突出了苍松的高傲与垂柳的妩媚 问题分析:内容理解有错,缺乏联系中心) 答案(三)本句生动形象的突出了白桦林谦虚、朴素、 文静的特点,流露出作者对白桦林的喜爱之情。 (问题分析:没有指岀賞析角度—忽略修辞手法)

◼ 答案（一）：本句采用比喻、拟人的修辞手法，给人 留下鲜明而强烈的印象。 它既不像苍松那样喜欢站在山头炫耀，也不像 垂柳那样爱好偎依湖畔弄情。 （4分） 我来阅卷 （问题分析：没有结合具体语境，分析空洞。修辞指认有偏 差，修辞效果表达不准。） （问题分析：内容理解有错，缺乏联系中心） （问题分析：没有指出赏析角度——忽略修辞手法） 答案（二）本句采用对比、拟人的手法，形象生动地 突出了苍松的高傲与垂柳的妩媚。 ◼答案（三）本句生动形象的突出了白桦林谦虚、朴素、 文静的特点，流露出作者对白桦林的喜爱之情

它既不像苍松那样喜欢站在山头炫耀,也不像垂柳那样 爱好偎依淜畔弄情。(4分) 答案示例: 有角度 总的效果 本句用了对比和拟人的修辞手湍,生动形象地 突出了白桦林的谦虚、朴素、文静的特点, 流露出作者对白桦林的喜爱之情。 结合了具 结合了人 体语句 物情感

本句用了对比和拟人的修辞手法，生动形象地 突出了白桦林的谦虚、朴素、文静的特点， 流露出作者对白桦林的喜爱之情。 总的效果 结合了具 结合了人 体语句 物情感 它既不像苍松那样喜欢站在山头炫耀，也不像垂柳那样 爱好偎依湖畔弄情。 （4分） 答案示例： 有角度

方法归纳 答题思路 1.找出修辞,明确作用; ·2结合语境,概括内容; 3.针对形象,挖掘情感; ·4衔接流畅,合成表达 参考格式: 本句采用了ⅩX修辞手法,XⅩ地描写了 XⅩ情状(或特点等),从而表现了XⅩ之 情(或特点等)

答题思路 • 1.找出修辞，明确作用； • 2.结合语境，概括内容； • 3.针对形象，挖掘情感； • 4.衔接流畅，合成表达。 本句采用了x x 修辞手法，x x 地描写了 x x 情状（或特点等），从而表现了 x x 之 情（或特点等）。 参考格式： 方法归纳