《沁园春·雪x课件（10页）

三十年代诗三首 《沁园春雪》毛泽东1936 《我爱这土地》艾青193 《我看》 穆旦1938

《沁园春 雪》 毛泽东 1936 《我爱这土地》 艾青 1938 《我看》 穆旦 1938

听歌织诗 曲1《春:森林交响曲》 《沁园春雪》 曲2《英雄的黎明》 《我爱这土地》 曲3《 The ludlows》 《我看》

听歌识诗 曲1《春：森林交响曲》 曲2《英雄的黎明》 曲3《The Ludlows》 《沁园春 雪》 《我爱这土地》 《我看》

初步感知:情感基调 《沁园春雪》:大气豪迈 《我爱这土地》 悲怆深情 《我看》: 恬淡热情

《沁园春 雪》： 《我爱这土地》： 《我看》： 大气 豪迈 悲怆 深情 恬淡 热情

哪些词语体现了这些情感基调? 分组讨论 1、2小组:《沁园春雪》 3、4小组:《我爱这土地》 5、6小组:《我看》 要求 讨论时间:3分钟 各组展示时间:2分钟 请各小组指定一名代表将讨论结果展示在黑板上

分组讨论： 1、2小组：《沁园春 雪》 3、4小组：《我爱这土地》 5、6小组：《我看》 要求： 讨论时间：3分钟 各组展示时间：2分钟 请各小组指定一名代表将讨论结果展示在黑板上

意象 那是一棵树 景物 那是一棵孤独的树意象 融入了作者主观情感的景物就是意象

那是一棵树 景物 那是一棵孤独的树 意象 融入了作者主观情感的景物就是意象

意境 多个意象 构目成 意境 作用 营造氛围,传递情感

多个意象 意 境 营造氛围，传递情感 作 用 构 成

深入赏析:结合意境与青景,分析三首诗歌抒 发了作者怎样的思想感情? 分组讨论 5、6小组:《沁园春雪》 1、2小组:《我爱这土地》 3、4小组:《我看》 要求 讨论时间:5分钟 各组展示时间:2分钟 请各小组指定一名代表发言展示

分组讨论： 5、6小组：《沁园春 雪》 1、2小组：《我爱这土地》 3、4小组：《我看》 要求： 讨论时间：5分钟 各组展示时间：2分钟 请各小组指定一名代表发言展示

背景资料 1935年1月遵义会议确立了毛泽东在全党全军的领 导地位。1935年10月,红军长征胜利到达陕北,肩 负起抗日救国的伟大使命。 1937年7月7日,卢沟桥事变日本全面侵华战争爆 发,全国性的抗日战争从此爆发,抗日民族统一战 线正式形成。 1937年12月南京大屠杀。 1938年,当时日本侵略军连续攻占了华北、华东 华南的广大地区,所到之处疯狂肆虐,妄图摧毁中 国人民的抵抗意志

1935年1月遵义会议确立了毛泽东在全党全军的领 导地位。1935年10月，红军长征胜利到达陕北，肩 负起抗日救国的伟大使命。 1937年7月7日，卢沟桥事变 日本全面侵华战争爆 发，全国性的抗日战争从此爆发，抗日民族统一战 线正式形成。 1937年12月 南京大屠杀。 1938年，当时日本侵略军连续攻占了华北、华东、 华南的广大地区，所到之处疯狂肆虐，妄图摧毁中 国人民的抵抗意志

总结 《沁园春雪》:抒发了作者对祖国壮丽山河的热 爱之情,表达了作者作为革命领袖的伟大抱负和坚 定信念 《我爱这土地》:抒发了作者在祖国遭遇不幸之际 的悲痛和对祖国深沉炽热的爱。 《我看》:美好的大自然引发了作者对祖国的爱, 表达了青年人应融入这自然,积极向上的情感

《沁园春 雪》：抒发了作者对祖国壮丽山河的热 爱之情，表达了作者作为革命领袖的伟大抱负和坚 定信念。 《我爱这土地》：抒发了作者在祖国遭遇不幸之际 的悲痛和对祖国深沉炽热的爱。 《我看》:美好的大自然引发了作者对祖国的爱， 表达了青年人应融入这自然，积极向上的情感

课后:小试牛刀 在这三首诗歌中各选取两个意象串联一首小诗,让 同学们分析构成了怎样的意境,传递出你怎样的感 情?

在这三首诗歌中各选取两个意象串联一首小诗，让 同学们分析构成了怎样的意境，传递出你怎样的感 情？