09年3月温州育英国际实验学校初中分校人教版八年级抽考试卷

初二语文抽考参考答案 1、鞘、粲、黯、盎2、B 3、发出的声响如震川的虎啸,浊流的奔涌如腾飞的巨龙4、(略) 5、(1)“春雨惊春清谷天,夏满芒夏暑相连,秋处露秋寒霜降,冬雪雪冬小大寒。” 依次为立春、雨水、惊蛰、春分、清明、谷雨、立夏、小满、芒种、夏至、小暑、大署、立 秋、处暑、白露、秋分、寒露、霜降、立冬、小雪、大雪、冬至、大寒、小寒 (2)、③⑤②④① 6、苦闷 7、含义:美梦、绽放岀淤泥而不染的莲花、流淌一眼澄澈如碧的泉水、到那世外桃花源寻 找一线洞天、豪情、重拾内心绚烂多姿的梦,装扮美好多彩的人生、拾起内心那份火热的情 怀、编织那个明媚斑斓的幽梦 具体指对理想的不懈追求(意对即可) 8、(1)因为每个人在奋斗中“人生暗礁涛浪处处隐藏”,“心偶尔会失去方向感,会迷离破 碎 (2)因为只有这样,才会实现人生理想,才不会遗憾、有愧 (意对即可) 9、(三小题要求学生分别从排比、对偶、拟人的角度解说其具体的表达作用,并会用常见的 赏析句式表达。) 10、(3分)老槐树上落满了可爱的鸟儿,(1分)鸟儿的鸣叫声使得寂寞的冬天很热闹,富 有生气。(1分)表达了作者崇敬、赞赏、喜爱的感情。(1分)(答一点即可得1分) 11(4分)老槐树给了作者童年生活无限的乐趣和无穷的遐思;作者同情、可怜老槐树死得 很长惨,消失得很惨:老槐树的消失使作者再也不可能有对老槐树慰藉的回忆了。(第一点 2分,后面两点每点1分) 12、(4分)好。月光下树的年轮像泉水的涟漪,所以月光下的树桩很像一口泉:(1分)老 槐树的生命没有结東,它像泉一样生命永不枯竭,因为嫩枝又长了出来;(1分)所以这个 比喻显得生动形象,很新鲜,寓意很深刻。(2分)(答对两点即得2分) 13、(3分)老槐树死了,但她的生命仍在延续;(1分)嫩枝一定会长大,对未来充满着期 盼和信心;(1分)对生命力强大的崇拜与敬仰。(1分)(意思对即可) 14、(1)两马并驾(2)或许(作“有时”讲也通)(3)这样(4)相同、相等 16、(1)吃不饱,力气不足,它的才能和美好的素质也就表现不出来。 (2)鞭策它,不按正确的方法,喂养它又不足以是它充分发挥自己的才能,听它嘶鸣却 不懂它的意思 17、(1)千里马常有,而伯乐不常有。 (2)食马者不知马。(意对即可) 18、(略,但要联系实际) 19、(1)每天(或:每日)(2)距(或:距离)(3)答应(或:回答) 20、既然这样,那么朱文公(朱熹)凭什么知道是这样的? (整句意思正确、语言通顺即可,不一定要逐字翻译。) 21、热爱学习,敢于质疑、善于质疑(或:勤学好问)。意对即可 22、按中考标准评判,境界鄙俗者判三等以下

初二语文抽考参考答案 1、鞘、粲、黯、盎 2、B 3、发出的声响如震川的虎啸，浊流的奔涌如腾飞的巨龙 4、（略） 5、（1）“春雨惊春清谷天，夏满芒夏暑相连，秋处露秋寒霜降，冬雪雪冬小大寒。” 依次为立春、雨水、惊蛰、春分、清明、谷雨、立夏、小满、芒种、夏至、小暑、大署、立 秋、处暑、白露、秋分、寒露、霜降、立冬、小雪、大雪、冬至、大寒、小寒 （2）、③⑤②④① 6、苦闷 7、含义：美梦、绽放出淤泥而不染的莲花、流淌一眼澄澈如碧的泉水、到那世外桃花源寻 找一线洞天、豪情、重拾内心绚烂多姿的梦，装扮美好多彩的人生、拾起内心那份火热的情 怀、编织那个明媚斑斓的幽梦 具体指对理想的不懈追求（意对即可） 8、（1）因为每个人在奋斗中“人生暗礁涛浪处处隐藏”，“心偶尔会失去方向感，会迷离破 碎”。 （2）因为只有这样，才会实现人生理想，才不会遗憾、有愧。 （意对即可） 9、（三小题要求学生分别从排比、对偶、拟人的角度解说其具体的表达作用，并会用常见的 赏析句式表达。） 10、（3 分）老槐树上落满了可爱的鸟儿，（1 分）鸟儿的鸣叫声使得寂寞的冬天很热闹，富 有生气。（1 分）表达了作者崇敬、赞赏、喜爱的感情。（1 分）（答一点即可得 1 分） 11（4 分）老槐树给了作者童年生活无限的乐趣和无穷的遐思；作者同情、可怜老槐树死得 很长惨，消失得很惨；老槐树的消失使作者再也不可能有对老槐树慰藉的回忆了。（第一点 2 分，后面两点每点 1 分） 12、（4 分）好。月光下树的年轮像泉水的涟漪，所以月光下的树桩很像一口泉；（1 分）老 槐树的生命没有结束，它像泉一样生命永不枯竭，因为嫩枝又长了出来；（1 分）所以这个 比喻显得生动形象，很新鲜，寓意很深刻。（2 分）（答对两点即得 2 分） 13、（3 分）老槐树死了，但她的生命仍在延续；（1 分）嫩枝一定会长大，对未来充满着期 盼和信心；（1 分）对生命力强大的崇拜与敬仰。（1 分）（意思对即可） 14、（1）两马并驾 （2）或许 （作“有时”讲也通） （3）这样 （4）相同、相等 15、A 16、（1）吃不饱，力气不足，它的才能和美好的素质也就表现不出来。 （2）鞭策它，不按正确的方法，喂养它又不足以是它充分发挥自己的才能，听它嘶鸣却 不懂它的意思。 17、（1）千里马常有，而伯乐不常有。 （2）食马者不知马。（意对即可） 18、（略，但要联系实际） 19、（1）每天（或：每日） （2）距（或：距离） （3）答应（或：回答） 20、既然这样，那么朱文公（朱熹）凭什么知道是这样的？ （整句意思正确、语言通顺即可，不一定要逐字翻译。） 21、热爱学习，敢于质疑、善于质疑（或：勤学好问）。意对即可。 22、按中考标准评判，境界鄙俗者判三等以下