2008年高考病句讲座ppt课件

208高考病句讲 病句是指语言不 规范的句子

病句是指语言不 规范的句子

病句类型: 四“不”一“结构”一“成 语序不当 搭配不当 表意不明 不合逻辑 结构混乱 成分残缺或赘余

病句类型： 语序不当 搭配不当 表意不明 不合逻辑 结构混乱 成分残缺或赘余 四“不”一“结构”一“成分

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5.下列各句中没有语病的一句是04年 峪配不当A 细强了生过程中生态环境览 供 本者奎要市荡郾,途茬司阔、河昆等含 B滥用外来语所造成的支离破碎的语境 边能的晏挥出消解牛文花精深 羊富的内涵 迪中捍取的柱檬座力配新食用香精和化妆 香精的主要原料,都离不开它。结构混乱 D与作家不同的是,摄影家们把自己对 米嘉查接子 的受没有倾注于笔 语序不当

• 5.下列各句中没有语病的一句是 04年 • Ａ.由于加强了生产过程中的生态环境监 控，该基地每年的无公害蔬菜的生产量，除供 应本省主要市场外，还销往河南、河北等省。 • Ｂ.滥用外来语所造成的支离破碎的语境， 既破坏了汉语言文字的严谨与和谐，影响了汉 语表意功能的发挥，也消解了中国文化精深而 丰富的内涵 • Ｃ.山鸡椒的花、叶和果实均含芳香油， 从油中提取的柠檬醛，为配制食用香精和化妆 品香精的主要原料，都离不开它。 • Ｄ.与作家不同的是，摄影家们把自己对 山川、草木、城市、乡野的感受没有倾注于笔 下，而是直接聚焦于镜头。 搭配不当 结构混乱 语序不当

·A句是搭配不当,生产量不能供应,供应 的应是无公害蔬菜,另外,首句说了前提 后面没有与之相应的结果句,是个残句;C 句,结构混乱,可将“都离不开它”删去 D句语序不当,应将”没有”一词调至 ”把”字前

• A句是搭配不当，生产量不能供应，供应 的应是无公害蔬菜，另外，首句说了前提， 后面没有与之相应的结果句，是个残句；C 句，结构混乱，可将“都离不开它”删去； D句语序不当，应将”没有”一词调至 • ”把”字前

列各句中有语病的一句是 05年 A一项新的研究成果显示,动物不但具有独特的 性格,而县性格相当复杂.它们性格的复杂性甚至 能够与人类的相媲美 B.进入21世纪,随着经济全球化进程的加快和 知识经济的深入发展,国与国之间的竞争越来越集 中到知识和人才方面 C.电视的普及,在给现代人带来丰富多彩的视听 艺术的同时,也悄然改变着人们在印刷媒介时代所 形成的审美趣味和欣赏习惯。 D.生物入侵就是指那些本来不属于某一生态系统 但通过某种方式被引入到这一生态系统,然后定居 扩散、暴发危害的物种

• 下列各句中有语病的一句是 05年 • A一项新的研究成果显示，动物不但具有独特的 性格，而且性格相当复杂．它们性格的复杂性甚至 能够与人类的相媲美。 • B．进入21世纪，随着经济全球化进程的加快和 知识经济的深入发展，国与国之间的竞争越来越集 中到知识和人才方面。 c．电视的普及，在给现代人带来丰富多彩的视听 艺术的同时，也悄然改变着人们在印刷媒介时代所 形成的审美趣味和欣赏习惯。 D．生物入侵就是指那些本来不属于某一生态系统， 但通过某种方式被引入到这一生态系统，然后定居、 扩散、暴发危害的物种

生物入侵是..物种搭配不当

• 生物入侵是……物种.搭配不当

下列各句中有语病的一句是07湖南 A:当我在个夜从易下生的故凯恩返回奥 速快色较测的个图值到廷额门6走 时 B:文学终典是历史的回声,是审美体验的延 是后代作家越 来器 孜学的想象空间,为未 美 峡销堰炼使重的是世界上最先进的数码重 每个雷管郁都唯一的输 己的 样 但还能像给手机设是闹 样,给个管单独受起时 题来出准的学 步提升了自己的辨 史学的 介绍走向研 为 外更学家的真正对话提 睡的

• 下列各句中有语病的一句是 07湖南 A．当我在一个白夜从易卜生的故乡斯凯恩返回奥斯 陆的时候，沿途那幽深的有野鹿出没的森林里，那 起伏着绿色的松涛的山谷里，到处都响着娜拉出走 时的关门声。 B．文学经典是历史的回声，是审美体验的延伸，也 是后代作家超越自我的精神刻度，作家只有在与经 典大师的竞争中，才能拓展文学的想象空间，为未 来提供崭新的审美体验。 C．三峡围堰爆破使用的是世界上最先进的数码雷管， 每个雷管都有唯一的编号，就像我们的身份证有自 己的号码一样，而且人们还能像给手机设定闹铃那 样，给每个雷管单独设定起爆时间。 D．中国史学家在世纪之交进一步提升了自己的辨析 能力，越来越显示出相当高的学术含量，从对外国 史学的一般性介绍走向研究和判断的层面，从而为 中外史学家的真正对话提供了可能和前提

越来越显示出相当高的学术含量” 前没有主语,主语应是”中国史学 家的研究工作

• “越来越显示出相当高的学术含量” 前没有主语,主语应是”中国史学 家的研究工作

考点特点 两种题型 测试的重点突出 句子普遍长 命题选材的时代气息浓厚 同一种语病在同一个题中不同时出现 两次

• 两种题型 • 测试的重点突出 • 句子普遍长 • 命题选材的时代气息浓厚 • 同一种语病在同一个题中不同时出现 两次