武汉理工大学：《软件技术基础》课程教学资源（PPT课件）第二章 关系数据库（2-4）分析建模方法

2.4分析建模方法 结构化分析(传统建模方法) 面向对象分析

2.4 分析建模方法 ❑结构化分析(传统建模方法) ❑面向对象分析

24.1结构化分析方法 (Structured Analisys, sa) 基于数据流技术的分析方法 需求获取应遵循的三条基本原则: 口分解 口抽象 口投影

2.4.1 结构化分析方法 (Structured Analisys, SA) 基于数据流技术的分析方法 需求获取应遵循的三条基本原则： 分解 抽象 投影

分析模型的结构 加 据/E-R图 数据工 流图规 对象描 数据 约 字典 述 状态变迁图 控制规约

分析模型的结构 数据 字典 数据 流图 E-R图 状态变迁图 加 工 规 约 控制规约 数 据 对 象 描 述

分析模型的元素 一数据字典(①D):模型核心中心库) E-R图(ERD): 数据流图DFD) 指明数据在系统中移动时如何被变换; 描述对数据流进行变换的功能; DFD中每个功能的描述包含在加工规约 (小说明)。 ■状态变迁图(STD) 指明作为外部事件的结果,系统将如何 动作

分析模型的元素 ◼数据字典(DD)：模型核心(中心库) ◼E-R图(ERD)： ◼数据流图(DFD) ◼指明数据在系统中移动时如何被变换; ◼描述对数据流进行变换的功能; DFD中每个功能的描述包含在加工规约 (小说明)。 ◼状态变迁图(STD) 指明作为外部事件的结果,系统将如何 动作

数据流图 ( FD, Data Flow Diagram) 描述逻辑模型的图形工具, 表示数据在系统内的变化

数据流图 (DFD，Data Flow Diagram) 描述逻辑模型的图形工具， 表示数据在系统内的变化

实例考务处理系统功能 (1)对考生送来的报名单进行检查; (2)对合格的报名单编好准考证号后将准考 证送给考生,并将汇总后的考生名单送给 阅卷站; (3)对阅卷站送来的成绩单进行检查,并根 据考试中心制定的合格标准审定合格者; (4)制作考生通知单(含成绩及合格/不合格 标志)送给考生; (5)按地区进行成绩分类统计和试题难度分 析,产生统计分析表

实例 考务处理系统功能 (1)对考生送来的报名单进行检查; (2)对合格的报名单编好准考证号后将准考 证送给考生，并将汇总后的考生名单送给 阅卷站; (3)对阅卷站送来的成绩单进行检查，并根 据考试中心制定的合格标准审定合格者; (4)制作考生通知单(含成绩及合格/不合格 标志)送给考生; (5)按地区进行成绩分类统计和试题难度分 析，产生统计分析表

考务处理系统顶层数据流图 不合格报名单 统计分析表」考 考 报名单 中 生}准考证 考务)合格标准心 处理系统 考生通知单考 成\错误 生|绩\成绩 清 单 清单 阅卷站

考务处理系统顶层数据流图 考 生 考务 处理系统 考 试 中 心 阅卷站 不合格报名单 报名单 准考证 考生通知单 成 绩 清 单 合格标准 错误 成绩 清单 考 生 名 单 统计分析表

0层数据流图 报名单 考生通知单 不合格 报名单登记 统计统计分析表 报名单 成绩人错 准考证 考生名单 成人成 合绩以绩 格清 标 清 单 考生名册准

登记 报名单 报名单 准考证 1 统计 成绩 不合格 2 报名单 考生通知单 成 统计分析表 0层数据流图 考生名册 绩 清 单 合 格 标 准 考 生 名 单 成 绩 清 单 错 误

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