苏教版八年级(上)第三单元字词、文学常识与课文内容

第三单元字词、文学常识与课文内容 、字词 狼藉(j1)簌簌(si) 拭干(shi) 踌躇( chou chu) 举箸(zh)蹒跚( pan shan)琐屑(su6xie)愠色(yun) 踉跄( liang qiang)蹭(ceng)瞥见(pi) 惺忪( xIng song) 唏嘘(xixu)歉疚(ji) 女红(gong) 酬谢(chou) 褴楼n10)舱旁(cang)妹仔(zi) 涮净( shua 恸绝tong) 晕眩(xuan) 呆滞(zhi) 娓娓动听(wi)万籁俱寂(lai)循循善诱(xin)失魂落魄 蹑手蹑脚(nie)人影憧憧( chong)辗转反侧(zhan)不能自己 莫名其妙饮泣吞声无精打采如数奉还变卖典质情郁于中 、文学常识与课文内容 1、《背影》选自《朱自清散文全集》,作者朱自清,字佩弦,现代著名诗人,散文家、 学者,民主战士,江苏省扬人。其主要作品有诗文集《踪迹》、散文集《背影》、《欧游杂 记》等。本文记叙了作者和父亲在浦口车站分别时的情景,表现了父亲爱护儿子的深挚感 情,抒发了对父亲的深切怀念之情。这是一篇叙事纪实散文 2、《甜甜的泥土》作者黄飞,其体裁是一篇小小说。小小说的特点是:(1)立意新奇 (2)结构严谨;(3)结尾惊奇。这篇小小说通过一包糖化为“甜甜的泥土”的故事,表 达了离异家庭的孩子渴望得到母爱的强烈愿望。也告诉人们人间的至爱应该犹如宽广厚实 的大地,无所不在,无处不有。 3、《人琴俱亡》选自_《世说新语·伤逝》,作者刘义庆,彭城人,南朝宋文学家。这则 故事写了王子猷对弟弟子敬独特的悼念方式,表现了他对弟弟深厚的情谊。出自《世说新 语》的成语有望梅止渴、口若悬河、一往情深、别无长物、新亭对泣等。 4、《我的母亲》选自《经历》,作者邹韬奋,名恩润,新闻记者、政论家和出版家。 本文深情回忆了关于母亲的几个片段,表现了母亲的可爱性格和能干才具,表达了对旧社 被压抑和埋没的妇女命运的深切同情和深刻思考 5、《父母的心》选自《川端康成作品集》,作者川端康成,日本小说家,曾任日 本笔会会长,获1968年诺贝尔文学奖。本文通过一对穷夫妻最终拒绝优越的条件,不愿 把自己任何一个孩子给富人的故事,表现了天下父母对自己子女的一颗崇高的爱心 6、《送杜少府之任蜀川》选自高步瀛《唐宋诗举要》,作者王勃,字子安,唐代诗人

1 第三单元字词、文学常识与课文内容 一、字词 狼藉．（jí ） 簌簌．．（sù） 拭．干（shì） 踌躇．．（chóu chú） 举箸．（zhù ） 蹒跚．．（pán shān ）琐屑．．（suǒ xiè） 愠．色（yùn） 踉跄．．（liàng qiàng）蹭．（cèng ） 瞥．见（piē ） 惺忪．．（xīng sōng ） 唏嘘．．（xī xū） 歉疚．(jiù） 女红．（gōng） 酬．谢( chóu ) 褴褛．．(．lán lǚ ) 舱．旁 (cāng ) 妹仔．（zǎi ） 涮．净(shuàn) 恸．绝(tòng) 晕眩．(xuàn) 舔．净(tiǎn) 呆滞．(zhì) 娓．娓动听（wěi） 万籁．俱寂（lài ） 循．循善诱( xún ) 失魂落魄 蹑．手蹑脚（niè ） 人影憧憧．（chōng） 辗．转反侧(zhǎn ) 不能自己 莫名其妙 饮泣吞声 无精打采 如数奉还 变卖典质 情郁于中 二、文学常识与课文内容 1、《背影》选自《朱自清散文全集》，作者朱自清，字佩弦，现代著名诗人，散文家、 学者，民主战士，江苏省扬人。其主要作品有诗文集《踪迹》、散文集《背影》、《欧游杂 记》等。本文记叙了作者和父亲在浦口车站分别时的情景，表现了父亲爱护儿子的深挚感 情，抒发了对父亲的深切怀念之情。这是一篇叙事纪实散文。 2、《甜甜的泥土》作者黄飞，其体裁是一篇小小说。小小说的特点是：（1）立意新奇； （2）结构严谨；（3）结尾惊奇。这篇小小说通过一包糖化为“甜甜的泥土”的故事，表 达了离异家庭的孩子渴望得到母爱的强烈愿望。也告诉人们人间的至爱应该犹如宽广厚实 的大地，无所不在，无处不有。 3、《人琴俱亡》选自《世说新语•伤逝》，作者刘义庆，彭城人，南朝宋文学家。这则 故事写了王子猷对弟弟子敬独特的悼念方式，表现了他对弟弟深厚的情谊。出自《世说新 语》的成语有望梅止渴、口若悬河、一往情深、别无长物、新亭对泣等。 4、《我的母亲》选自《经历》，作者邹韬奋，名恩润，新闻记者、政论家和出版家。 本文深情回忆了关于母亲的几个片段，表现了母亲的可爱性格和能干才具，表达了对旧社 会被压抑和埋没的妇女命运的深切同情和深刻思考。 5、《父母的心》选自《川端康成作品集》，作者川端康成，日本小说家，曾任日 本笔会会长，获 1968 年诺贝尔文学奖。本文通过一对穷夫妻最终拒绝优越的条件，不愿 把自己任何一个孩子给富人的故事，表现了天下父母对自己子女的一颗崇高的爱心。 6、《送杜少府之任蜀川》选自高步瀛《唐宋诗举要》，作者王勃，字子安，唐代诗人

作品有《王子安集》。《己亥杂诗》选自《龚自珍全集》,作者龚自珍,清末思想家、文学 家 三、诗歌赏析 《送杜少府之任蜀川》 城阙辅三秦,风烟望五津。与君离别意,同是宦游人。 海内存知已,天涯若比邻。无为在歧路,儿女共沾巾 1、诗歌表达了诗人怎样的情感? 表达了与知己的惜别之情,体现出高远的志趣 2、试对“风烟望五津”中的“望”字作简要分析 个“望”字,相隔千里的秦、蜀两地连在一起。自长安遥望蜀川,视线为迷蒙 的风烟所遮,微露伤别之意。 3、试对“风烟望五津”中的“风烟”字作简要分析。 “风烟”突出了杜少府任所的卑湿荒远,上任路途的艰险 4、试分析“海内存知己,天涯若比邻”一句中蕴含的哲理。 写出了友谊的哲理,真正的友谊是不受时间的限制和空间的阻隔,既是永恒的 也是无所不在的。成为远隔千山万水的朋友之间表达深情厚谊的不朽名句 5、试分析该诗与其它送别诗的不同之处。 这首诗不同于其它送别诗,开辟了送别诗的新意境。一洗往昔送别诗中悲苦缠绵 之态,字里行间体现出积极乐观的人生态度、高远的志趣和旷达的胸怀。 《己亥杂诗》 浩荡离愁白日斜,吟鞭东指即天涯。落红不是无情物,化作春泥更护花。 1、“浩荡”形容愁思无穷无尽。 2、一、二两句抒写了诗人辞官离京时忧虑、怨恨及失落的心境。 3、为什么不说“夕阳斜”而说“白日斜”? 这里不说“夕阳”而取“白日”,正好与作者当时的心情相吻合,也隐喻当时国势渐颓 的社会现实。 4、三、四两句运用新奇的比喻,诗人以“落花”自比,以“花”比作新生命,“落红” “护花”是崇高献身精神的象征,该句诗人移情于物,是对新生命的赞歌,表达了诗人对 理想和信念的执著的追求 5、诗歌中流露出了诗人的两种情感:舍和不舍。诗人想“舍”的是什么?不想舍的又是 诗人想舍的是当朝者的黑暗与腐朽,不舍的亲朋好友和国家的前途命运

2 作品有《王子安集》。《己亥杂诗》选自《龚自珍全集》，作者龚自珍，清末思想家、文学 家。 三、诗歌赏析： 《送杜少府之任蜀川》 城阙辅三秦，风烟望五津。与君离别意，同是宦游人。 海内存知已，天涯若比邻。无为在歧路，儿女共沾巾。 1、诗歌表达了诗人怎样的情感？ 表达了与知己的惜别之情，体现出高远的志趣。 2、试对“风烟望五津”中的“望”字作简要分析。 一个“望”字，相隔千里的秦、蜀两地连在一起。自长安遥望蜀川，视线为迷蒙 的风烟所遮，微露伤别之意。 3、试对“风烟望五津”中的“风烟”字作简要分析。 “风烟”突出了杜少府任所的卑湿荒远，上任路途的艰险。 4、试分析“海内存知己，天涯若比邻”一句中蕴含的哲理。 写出了友谊的哲理，真正的友谊是不受时间的限制和空间的阻隔，既是永恒的， 也是无所不在的。成为远隔千山万水的朋友之间表达深情厚谊的不朽名句。 5、试分析该诗与其它送别诗的不同之处。 这首诗不同于其它送别诗，开辟了送别诗的新意境。一洗往昔送别诗中悲苦缠绵 之态，字里行间体现出积极乐观的人生态度、高远的志趣和旷达的胸怀。 《己亥杂诗》 浩荡离愁白日斜，吟鞭东指即天涯。落红不是无情物，化作春泥更护花。 1、“浩荡”形容愁思无穷无尽。 2、一、二两句抒写了诗人辞官离京时忧虑、怨恨及失落的心境。 3、为什么不说“夕阳斜”而说“白日斜”？ 这里不说“夕阳”而取“白日”，正好与作者当时的心情相吻合，也隐喻当时国势渐颓 的社会现实。 4、三、四两句运用新奇的比喻，诗人以“落花”自比，以“花”比作新生命，“落红”、 “护花”是崇高献身精神的象征，该句诗人移情于物，是对新生命的赞歌，表达了诗人对 理想和信念的执著的追求。 5、.诗歌中流露出了诗人的两种情感：舍和不舍。诗人想“舍”的是什么？不想舍的又是 什么？ 诗人想舍的是当朝者的黑暗与腐朽，不舍的亲朋好友和国家的前途命运