《幽径悲剧》ppt课件(28页)

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同学们 1你们对“悲刷”的還解是怎样的? 不掌不莫妈不听心 悲剧就是将有低值的 市毁灭给人着 鲁逛 mo

ly valentine day valentine day valentine day valentine day valentine day 作者简介 季羡林:字希逋,又字 齐奘,山东临清人。北 京大学教授、学者、作 家。中国著名文学家、且 感学堂 语言学家、教育家和社 会活动家、翻铎家、散 文容,精通2国语言,是*“当 享誉中外的“东方学大 师”。2009年7月1日在北 案逝世,尊年岁。 LOVE IS DAY BY (y mind which sends td ly valentine day valentine day valentine day valentine day valentine day

季羡林：字希逋，又字 齐奘，山东临清人。北 京大学教授、学者、作 家。中国著名文学家、 语言学家、教育家和社 会活动家、翻译家、散 文家，精通12国语言，是 享誉中外的“东方学大 师”。2009年7月11日在北 京逝世，享年98岁

6)速道字言字形 wan yan lian yan teng luo dou sou wei ji 蜿蜒潋滟藤萝抖擞猬集 lou chang jing ji qiu hu 惆怅荆棘虬干摇曳 song ying meng 毛骨悚然蚊蝇愚氓 国D

蜿 蜒 潋 滟 藤 萝 抖 擞 猬集 惆 怅 荆 棘 虬干 摇曳 斛 毛骨悚然 蚊蝇 愚氓 wān yán liàn yàn téng luó dǒu sǒu wèi jí chóu chàng jīng jí qiú gàn yè hú sǒng yíng méng

读 “幽径悲剧”指的是幽径本身的悲 剧还是发生在幽径上的悲剧? (发生在幽径上的悲剧) 知 ☆用一句话概括课文讲了一个 什么悲剧

自由朗读课文，思考以下问题： ☆根据课文内容，你觉得课题 “幽径悲剧”指的是幽径本身的悲 剧还是发生在幽径上的悲剧？ ☆用一句话概括课文讲了一个 什么悲剧。 （发生在幽径上的悲剧）

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北 大 燕 园 内 ， 作 者 住 处 附 近 一 条 幽 径 上 的 一 株 古 藤 萝 被 无 情 砍 伐 的 悲 剧

这篇课文一共有16小节,我把 它们分为三个部分: 1-6小节为第一部分 7-10小节为第二部分 11-16小节为第三部分 为什么要这么分呢?我们学习 了课文后就会知道答案

这篇课文一共有16小节，我把 它们分为三个部分： 1-6小节为第一部分 7-10小节为第二部分 11-16小节为第三部分 为什么要这么分呢？我们学习 了课文后就会知道答案

深入精读 自由朗读第一部分(1-6小节) 这个部分主要讲什么? 幽径:幽径的平常与不平常;幽径上的美景 1-6:幽径之美 ∽读课文一二小节,找出“作者为什么说幽径很平 常但又不平常?

自由朗读第一部分（1-6小节）： ❤这个部分主要讲什么？ 幽径：幽径的平常与不平常；幽径上的美景 1-6：幽径之美 ❤读课文一二小节，找出“作者为什么说幽径很平 常但又不平常？

∽读课文3-6小节,思考此处是怎样描写幽径 美景的,又描写了怎样的幽径美景? 怎样写美景? 先写了幽径的地理位置,是(一面傍湖,一面靠山), 接下去用了(时间)顺序描写山上和湖中的美景。第3 小节后半部分写了山上(春夏秋)三个季节的景色 第4小节写湖中也就是荷塘,作者主要描写了荷塘 (夏季)的景色,而第5小节则合写了(山上)和(湖中) 的(冬景)。 写了怎样的美?(从课文35节找)

❤读课文3-6小节，思考此处是怎样描写幽径 美景的，又描写了怎样的幽径美景？ 先写了幽径的地理位置，是（ ）， 接下去用了（ ）顺序描写山上和湖中的美景。第3 小节后半部分写了山上（ ）三个季节的景色， 第4小节写湖中也就是荷塘，作者主要描写了荷塘 （ ）的景色，而第5小节则合写了( )和（ ） 的（ ）。 怎样写美景？ 写了怎样的美景？ 一面傍湖，一面靠山 时间 春夏秋 夏季 山上 湖中 冬景 （从课文3-5节找）