2010年广州市南沙区初中毕业班综合测试（中考一模）语文试卷_语文参考答案(1)

2010年南沙区九年级综合测试 语文试题答案 (A.忍俊不禁jn挑拨离间tiσB.可歌可泣ⅱ地壳keC.河堤ti咬文嚼字 jue蝉蜕tuo 2、A、众说纷坛——众说纷纭B、毛骨耸然——毛骨悚然 G、汗流夹背——汗流浃背D、训戒——训诫 45 A 6、写景1分;语言优美1分;语句通顺1分。 7、(1)D、E(选对一个给2分) (2)①见不贤而内自省也 ②正是江南好风景 ③虽乘奔御风不以疾也 ④东风不与周郎便 ⑤将军白发征夫泪 ⑥半卷红旗临易水 (3)①白头吊古风霜里,老木苍波无限悲 ②采菊东篱下,悠然见南山 8、(1)通“僵”,僵硬 (2)多 (3)有时 (4)奔走效劳 (5)认为……美 10、(1)仲永的父亲认为这样有利可图,每天拉着仲永四处拜访同县的人。(利 1分;扳1分;环谒1分。每错一个扣一分,直至扣完为止) (2)他的才能已经完全消失,成为普通人了。(泯然1分;众人1分) 11、结合文本1分,答案重点应点出仲永“泯然众人”的原因是“不使学”“受 于人者不至”;结合生活实际2分,其中1分为例子,1分为说理。 12、“聚”字让读者眼前呈现出华山飞奔而来之势、群山攒立之状;因地势 险要,为古来兵家必争之地。山本是静止的,“如聚”化静为动,一个“聚”字 表现了峰峦的众多和动感。“怒”字让读者耳边回响千古不绝的滔滔水声。黄河 水是无生命的,而“如怒”则赋予河水以人的情感和意志,一个“怒”字,写出

2010 年南沙区九年级综合测试 语文试题答案 一、 1、D (A．忍俊不禁．jìn 挑．拨离间 tiāoB．可歌可泣．lì地壳．kéC．河堤．tí咬文嚼．字 jué蝉蜕．tuō 2、A、众说纷坛——众说纷纭 B、毛骨耸然——毛骨悚然 C、汗流夹背——汗流浃背 D、训戒——训诫 3、B 4、A 5、B 6、写景 1 分；语言优美 1 分；语句通顺 1 分。 二、 7、（1）D、E（选对一个给 2 分） （2）①见不贤而内自省也 ②正是江南好风景 ③虽乘奔御风不以疾也 ④东风不与周郎便 ⑤将军白发征夫泪 ⑥半卷红旗临易水 （3）①白头吊古风霜里，老木苍波无限悲。 ②采菊东篱下，悠然见南山。 8、（1）通“僵”，僵硬 （2）多 （3）有时 （4）奔走效劳 （5）认为……美 三、 9、B 10、（1）仲永的父亲认为这样有利可图，每天拉着仲永四处拜访同县的人。（利 1 分；扳 1 分；环谒 1 分。每错一个扣一分，直至扣完为止） （2）他的才能已经完全消失，成为普通人了。（泯然 1 分；众人 1 分） 11、结合文本 1 分，答案重点应点出仲永“泯然众人”的原因是“不使学”“受 于人者不至”；结合生活实际 2 分，其中 1 分为例子，1 分为说理。 四、 12、“聚”字让读者眼前呈现出华山飞奔而来之势、群山攒立之状；因地势 险要，为古来兵家必争之地。山本是静止的，“如聚”化静为动，一个“聚”字 表现了峰峦的众多和动感。“怒”字让读者耳边回响千古不绝的滔滔水声。黄河 水是无生命的，而“如怒”则赋予河水以人的情感和意志，一个“怒”字，写出

了波涛的汹涌澎湃。“怒”字还把河水人格化,“怒”字注入了诗人吊古伤今而产 生的满腔悲愤之情。(可任选一个字作分析,2分);一个朝代兴起了,必定大兴 土木,修建豪华的宫殿,从而给人民带来巨大的灾难(2分);他指岀历代王朝 的或兴或亡,带给百姓的都是灾祸和苦难(2分)。 14、C 16、(1)他有敏锐的眼力,对同志对朋友给以温暖,循循善诱(2分)。引领年 轻人前进(2分)。 (2〕照应开头环境描写(1分),通过阅读鲁迅先生的作品,先生的精神又 次温暖了我,鼓舞了我。(2分) 17、三句话反复起强调作用(2分),而且每一次的强调都越来越突出其条件艰 苦(2分)。 18、A 19、(1)紧张,及面对死神的害怕和恐惧。(2分) (2)坦然,勇敢地去面对死亡,认真地敬好最后一个军礼,表达出他对祖国 对部队的忠贞和热爱。(2分) 20、说明在漫长的冬季里战士已经在这个孤独的兵站生活了很久,这一百二十个 雪兵中包括这个被冻僵的战士(1分),他也是雪兵之一(1分),他把对祖 国对部队的爱融入对雪兵的塑造中(1分),他在把自己塑造成雪兵的过程 中精神灵魂得到了升华(1分)。 21、书名、作者、分类、摘录日期各占1分;摘抄内容2分;所谈感受扣紧所摘 内容,言之有理4分(其中语言通顺占1分)。 五 22、参照中考作文评分细则

了波涛的汹涌澎湃。“怒”字还把河水人格化，“怒”字注入了诗人吊古伤今而产 生的满腔悲愤之情。（可任选一个字作分析，2 分）；一个朝代兴起了，必定大兴 土木，修建豪华的宫殿，从而给人民带来巨大的灾难（2 分）；他指出历代王朝 的或兴或亡，带给百姓的都是灾祸和苦难（2 分）。 13、C 14、C 15、D 16、（1）他有敏锐的眼力，对同志对朋友给以温暖，循循善诱（2 分）。引领年 轻人前进（2 分）。 （2）照应开头环境描写（1 分），通过阅读鲁迅先生的作品，先生的精神又 一次温暖了我，鼓舞了我。（2 分） 17、三句话反复起强调作用（2 分），而且每一次的强调都越来越突出其条件艰 苦（2 分）。 18、A 19、（1）紧张，及面对死神的害怕和恐惧。（2 分） （2）坦然，勇敢地去面对死亡，认真地敬好最后一个军礼，表达出他对祖国 对部队的忠贞和热爱。（2 分） 20、说明在漫长的冬季里战士已经在这个孤独的兵站生活了很久，这一百二十个 雪兵中包括这个被冻僵的战士（1 分），他也是雪兵之一（1 分），他把对祖 国对部队的爱融入对雪兵的塑造中（1 分），他在把自己塑造成雪兵的过程 中精神灵魂得到了升华（1 分）。 21、书名、作者、分类、摘录日期各占 1 分；摘抄内容 2 分；所谈感受扣紧所摘 内容，言之有理 4 分（其中语言通顺占 1 分）。 五、 22、参照中考作文评分细则