杏南中学2014年人教版七年级上学期第三次质量检测试题_第三次月考语文科试卷说明

第三次月考语文科试卷说明 本次考试命题的指导思想是:坚持依标靠本,追求通过质量监控检测出教与学的效果、 本卷共24题,满分150分;考试时间:120分钟,把答案准确地填写在答题卡上 、书写、口语交际(6分) 1.将文字抄写在田字格中,要求规范、端正、整洁 2口语交际:能根据具体的对象、场合选择或运用恰当的称呼,文明得体,简洁淸楚的 表达自己的意思。(3分) 、语言积累运用24分 1.能正确认读、书写、运用七上语文3--4单元课文注释所列举的字和词语,含同音 字、多音字、形近字比较运用,成语理解运用 2.能背诵、默写1——5单元课文中规定背诵、默写的现代文、文言文、现代诗歌、古 诗词(含诵读欣赏中的古诗词、对联),背诵默写《语文读本》附录10首古诗词 三、名著阅读《伊索寓言》6分 能了解和识记名著《伊索寓言》的作者姓名、国籍、作代表作等有关常识及寓意。 四、综合性学习12分 能识别成分残缺、语义重复、搭配或修饰不当、前后矛盾等有明显错误的病句。 五、文言文阅读(15分) (材料选自课内) 1.能解释加点的实词 2.能根据自己的理解标出正确的朗读停顿 3.能用现代汉语翻译文言语句。 4能分析文本所表达的主要内容、道理,并说出自己的评价 六、现代文阅读(27分) (材料选自课内和课外) 能分析概括文本的主题思想 能分析概括文本的线索、顺序、段落 3.能理解分析加点或划线词语、语句的具体含义 4能结合具体语境分析文本中所运用的比喻、拟人、辞手法的表达作用 5能指出文本或段落所使用的主要写作手法,并分析其作用 6.能分析文本中自然环境描写的作用 7能有观点有根据地对文本所描述的人物的性格、形象说出自己的分析评价。 8能说出自己阅读文本的情感体验和获得的有益启示 七、写作(二题任选一题)(60分) 1能完整的记叙一件事,或者围绕明确的主题记叙几个片段。 2.结构完整,分节分段得当,详略得当,层次清楚 3所记叙的内容能表达积极而有意义的情感、思想、。 4记叙中能有目的有作用的适当描写、。 5.能根据表达目的运用恰当的手法技巧 6字数500字左右,书写清楚规范美观、错别字、病句少

第三次月考语文科试卷说明 本次考试命题的指导思想是：坚持依标靠本，追求通过质量监控检测出教与学的效果、 本卷共 24 题，满分 150 分；考试时间：120 分钟，把答案准确地填写在答题卡上。 一、书写、口语交际（6 分） 1. 将文字抄写在田字格中，要求规范、端正、整洁 2.口语交际：能根据具体的对象、场合选择或运用恰当的称呼，文明得体，简洁清楚的 表达自己的意思。（3 分） 二、语言积累运用 24 分 1．能正确认读、书写、运用七上语文 3——4 单元课文注释所列举的字和词语，含同音 字、多音字、形近字比较运用，成语理解运用。 2．能背诵、默写 1——5 单元课文中规定背诵、默写的现代文、文言文、现代诗歌、古 诗词（含诵读欣赏中的古诗词、对联），背诵默写《语文读本》附录 10 首古诗词 三、名著阅读《伊索寓言》6 分 能了解和识记名著《伊索寓言》的作者姓名、国籍、作代表作等有关常识及寓意。 四、综合性学习 12 分 能识别成分残缺、语义重复、搭配或修饰不当、前后矛盾等有明显错误的病句。 五、文言文阅读 (15 分) （材料选自课内） 1．能解释加点的实词。 2.能根据自己的理解标出正确的朗读停顿 3.能用现代汉语翻译文言语句。 4.能分析文本所表达的主要内容、道理，并说出自己的评价。 六、 现代文阅读（27 分） （材料选自课内和课外） 1.能分析概括文本的主题思想。 2.能分析概括文本的线索、顺序、段落。 3.能理解分析加点或划线词语、语句的具体含义。 4.能结合具体语境分析文本中所运用的比喻、拟人、辞手法的表达作用。 5.能指出文本或段落所使用的主要写作手法，并分析其作用 6.能分析文本中自然环境描写的作用。 7.能有观点有根据地对文本所描述的人物的性格、形象说出自己的分析评价。 8.能说出自己阅读文本的情感体验和获得的有益启示。 七、写作（二题任选一题）（60 分） 1.能完整的记叙一件事，或者围绕明确的主题记叙几个片段。 2.结构完整，分节分段得当，详略得当，层次清楚。 3.所记叙的内容能表达积极而有意义的情感、思想、。 4.记叙中能有目的有作用的适当描写、。 5.能根据表达目的运用恰当的手法技巧。 6.字数 500 字左右，书写清楚规范美观、错别字、病句少