人教版八年级语文下册教案全集合集（所有课文）_３、《我的第一本书》

3、《我的第一本书》 ◎教学目标 1、识记重点字词,复述课文内容,感悟作者的思想感情 2、体会重点语句的含义 3、了解“第一本书”的深刻意义。 ◎教学重点 感悟作者的思想感情,体会“第一本书”的深刻意义。 ◎课前准备 熟读课文,扫清字词障碍。布置学生查阅有关牛汉的资料,一开阔视野,增加材料 积累。 ◎课时安排 课时 ◎教学内容 感知课文内容,感悟作者的思想感情,体会重点语句的含义,体会“第一本书”的 深刻意义 ◎教学过程 、导入新课 同学们,书籍是人类进步的阶梯,在今天这个知识爆炸的时代,谁都离不开书。想 一想,你读的第一本书是什么?(请学生说说,并谈谈阅读感受)不少同学对自己 的第一本书已经记不清了,那是因为我们的第一本书没有什么故事。但诗人牛汉对 自己的第一本书却永志难忘。今天,让我们一起跟随诗人牛汉去了解,看围绕着第 本书演绎了怎样的故事,在体味语言特色的基础上,把握第一本书的深刻含义。 、整体感知 1、检查预习生字词的情况。 2、默读课文,感知内容,复述课文 要求:A、交代清楚时间、地点、人物、故事发生的过程。 B、读音准确,口齿清楚,声音洪亮 C、语言简练生动,表达自然流畅 3、再次默读课文,思考下列问题 A、说说“我的第一本书”的含义。 B、作者是怀着怎样的感情追忆他的第一本书的呢? 三、研读与赏析 深深打动我们的不仅仅是关于第一本书的故事,而且是作者通过对他的第一本书的 追述,以饱含热泪的笔触向我们描绘出一幅幅感人肺腑的画面,以及由书引发的父 子之情、同学朋友之情以及人与狗的默契和情趣。这些深刻的内容,又是靠准确、 生动的语言来表现的。下面我们再细细研读文章,体会重点句子的深刻含义。 我的童年没有幽默,只有从荒寒的大自然感应到一点生命最初的快乐和梦幻 2、当父亲听说我把那一半书给了同学时,为什么“深深叹着气”?“我”的父亲是 怎样的父亲? 3、我的第一本书实在应当写写,如果不写,我就枉读了这几十年的书,更枉写了这 几十年的诗。人不能忘本 4、作者的第一本书为什么“值得我用崇敬的心灵去赞美”? 四、拓展延伸 “我”把“父亲补全的装订好的课本”送给元贞的时候,两人会有怎样的对话?请

3、《我的第一本书》 ◎教学目标 1、识记重点字词，复述课文内容，感悟作者的思想感情。 2、体会重点语句的含义。 3、了解“第一本书”的深刻意义。 ◎教学重点 感悟作者的思想感情，体会“第一本书”的深刻意义。 ◎课前准备 熟读课文，扫清字词障碍。布置学生查阅有关牛汉的资料，一开阔视野，增加材料 积累。 ◎课时安排 一课时 ◎ 教学内容 感知课文内容，感悟作者的思想感情，体会重点语句的含义，体会“第一本书”的 深刻意义。 ◎教学过程 一、导入新课 同学们，书籍是人类进步的阶梯，在今天这个知识爆炸的时代，谁都离不开书。想 一想，你读的第一本书是什么？（请学生说说，并谈谈阅读感受）不少同学对自己 的第一本书已经记不清了，那是因为我们的第一本书没有什么故事。但诗人牛汉对 自己的第一本书却永志难忘。今天，让我们一起跟随诗人牛汉去了解，看围绕着第 一本书演绎了怎样的故事，在体味语言特色的基础上，把握第一本书的深刻含义。 二、整体感知 1、检查预习生字词的情况。 2、默读课文，感知内容，复述课文。 要求：A、交代清楚时间、地点、人物、故事发生的过程。 B、读音准确，口齿清楚，声音洪亮。 C、语言简练生动，表达自然流畅。 3、再次默读课文，思考下列问题： A、说说“我的第一本书”的含义。 B、 作者是怀着怎样的感情追忆他的第一本书的呢？ 三、研读与赏析 深深打动我们的不仅仅是关于第一本书的故事，而且是作者通过对他的第一本书的 追述，以饱含热泪的笔触向我们描绘出一幅幅感人肺腑的画面，以及由书引发的父 子之情、同学朋友之情以及人与狗的默契和情趣。这些深刻的内容，又是靠准确、 生动的语言来表现的。下面我们再细细研读文章，体会重点句子的深刻含义。 1、我的童年没有幽默，只有从荒寒的大自然感应到一点生命最初的快乐和梦幻。 2、当父亲听说我把那一半书给了同学时，为什么“深深叹着气”？“我”的父亲是 怎样的父亲？ 3、我的第一本书实在应当写写，如果不写，我就枉读了这几十年的书，更枉写了这 几十年的诗。人不能忘本。 4、作者的第一本书为什么“值得我用崇敬的心灵去赞美”？ 四、拓展延伸 “我”把“父亲补全的装订好的课本”送给元贞的时候，两人会有怎样的对话？请

你想象一下,然后揣摩人物的心理,对一段话 五、作业 1、熟读课文,进一步体会作者的思想感情 2、根据课文所提供的资料,发挥你的想象,虚构一个“二黄毛的故事” 课后记:本文饱含真情,虽然只是生活中的一件小事,却蕴涵着深刻的道理,能够 给学生极大的人生启示

你想象一下，然后揣摩人物的心理，对一段话。 五、作业 1、熟读课文，进一步体会作者的思想感情。 2、根据课文所提供的资料，发挥你的想象，虚构一个“二黄毛的故事”。 课后记：本文饱含真情，虽然只是生活中的一件小事，却蕴涵着深刻的道理，能够 给学生极大的人生启示