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武汉船舶职业技术学院:《公差与测量》课程教学资源_课程特色

文档信息
资源类别:文库
文档格式:DOC
文档页数:1
文件大小:24KB
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内容简介
1、教学体系体现培养目标。本课程根据高职教育特点,建立了新的教学体系,以精度设计和精度检测为主线,以模块组织教学,突出了精度设计和检测能力的培养。
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课程特色 1、教学体系体现培养目标。本课程根据高职教育特点,建立了新的教学体 系,以精度设计和精度检测为主线,以模块组织教学,突岀了精度设计和检测能 力的培养 2、教学方法突出能力培养。教学方法上,注重网络教学资源建设。制作了 多媒体教学课件,实验操作录像,开发了计算机处理软件,建设了试题库和网上 课堂,建立了学习室;教学手段上,将课堂教学、多媒体教学、学习室现场教学、 网络课堂学习等多种形式全方位溶于一体,并全面应用于教学过程中,使各种教 学要素和教学环节,经过整理、组合,相互融合,从而促进传统教学方式的根本 变革,达到培养学生创新精神与实践能力目的。 3、实验教学做到以人为本。本课程实验教学实行开放性实验,实验室已建 立起逐渐递进的模块化的完整训练系统,不同的专业,根据其对技术测量能力的 不同要求,选择不同的模块组合,使学生的技术测量能力得到有针对性的训练, 从而使实验室的建设与教学设计更具有职业教育的特点

课 程 特 色 1、教学体系体现培养目标。本课程根据高职教育特点,建立了新的教学体 系,以精度设计和精度检测为主线,以模块组织教学,突出了精度设计和检测能 力的培养。 2、教学方法突出能力培养。教学方法上,注重网络教学资源建设。制作了 多媒体教学课件,实验操作录像,开发了计算机处理软件,建设了试题库和网上 课堂,建立了学习室;教学手段上,将课堂教学、多媒体教学、学习室现场教学、 网络课堂学习等多种形式全方位溶于一体,并全面应用于教学过程中,使各种教 学要素和教学环节,经过整理、组合,相互融合,从而促进传统教学方式的根本 变革,达到培养学生创新精神与实践能力目的。 3、实验教学做到以人为本。本课程实验教学实行开放性实验,实验室已建 立起逐渐递进的模块化的完整训练系统,不同的专业,根据其对技术测量能力的 不同要求,选择不同的模块组合,使学生的技术测量能力得到有针对性的训练, 从而使实验室的建设与教学设计更具有职业教育的特点

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