《在天晴了的时候》ppt课件1_《在天晴了的时候》课件(语文A版小学语文五年级下册课件)

A版五年级语文下册第一单元

语文A版 五年级 语文 下册 第一单元

习目标 1正确流利、有感情地朗读课文,背诵课文。 典、联系上下文理解词语,自主积 3 诗问包含的思想感情。通过学习课文, 养爱生活、热爱大自然的思想感情

1.正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。 2.查阅字典、联系上下文理解词语，自主积 累词语。 3.体会这首诗所包含的思想感情。通过学习课文， 培养热爱生活、热爱大自然的思想感情。 学习目标

2 在天晴了的时候 在天了的时候,该到小径中去走走; 润过的泥路,一定是凉爽又温柔 3绿小,已一下子洗净了尘垢; 法的小白菊,慢慢地抬起它们的头, 试寒,试试暖,然后一瓣瓣地绽透

在天晴了的时候， 该到小径中去走走； 给雨润过的泥路， 一定是凉爽又温柔； 炫耀着新绿的小草， 已一下子洗净了尘垢； 不再胆怯的小白菊， 慢慢地抬起它们的头， 试试寒，试试暖， 然后一瓣瓣地绽透； 在天晴了的时候

2 去冰珠的凤蝶儿在木叶间自在闲游, 涕的智慧书页曝着阳光一开一收。 径虫去吧,在天晴了的时候 题着手,踏着新泥,涉过溪流。 「新阳犴了阴霾了,溪水在温风中晕皱, 看山有移动的暗绿——云的脚迹—它也在闲游

抖去水珠的凤蝶儿 在木叶间自在闲游， 把它的饰彩的智慧书页 曝着阳光一开一收。 到小径中去走走吧， 在天晴了的时候； 赤着脚，携着手， 踏着新泥，涉过溪流。 新阳推开了阴霾了， 溪水在温风中晕皱， 看山间移动的暗绿——云的脚迹——它也在闲游

2 □物億感知 默读全诗,想想课文哪些诗句 雨过天晴时的景物

默读全诗，想想课文哪些诗句 写出了雨过天晴时的景物

2 细镜感倡 阅读整首诗,思考:为什么小路会 8是爽文温柔?

阅读整首诗，思考：为什么小路会 是凉爽又温柔？

展学习 小结学法 c。(1)读诗向,理解词语 ③3)版并象,再现画面 3)联系积累,丰富画面。 (4)有感情地朗读,练习背诵

（1）朗读诗句，理解词语。 （2）展开想象，再现画面。 （3）联系积累，丰富画面。 （4）有感情地朗读，练习背诵。 小结学法

2 同拓展学习 81你喜哪句诗,说为什么喜欢? 还看到了雨后的哪些景象?

1.你喜欢哪句诗，说说为什么喜欢？ 2.你还看到了雨后的哪些景象？

82 的拓展学习 感情地朗读并背诵课文 首诗的写法,把你观察到的雨过天 晴陌景象写出来

1.有感情地朗读并背诵课文。 2.模仿这首诗的写法，把你观察到的雨过天 晴的景象写出来