东莞理工学院：材料科学与工程学院2023-2024学年第二学期金属材料与工程专业《无损检测技术》课程教学大纲

《无损检测技术》教学大纲课程名称：无损检测技术课程类别（必修/选修）：选修课程英文名称：NondestructiveTestingTechnology其中实验/实践学时：0总学时/周学时/学分：32/4/2先修课程：高等数学、大学物理、材料科学基础、材料现代研究方法、工程力学和材料中子技术及应用等后续课程支撑：毕业设计授课时间：1-8周，2021金属1班：周一9-10节，周四9-10节：授课地点：周一：松山湖校区6B-403，周四：松山湖校区6B-4052021金属2班：周三7-8节，周五5-6节周三：松山湖校区6B-406，周五：松山湖校区6B-402授课对象：22021级金属材料工程1班、2班开课学院：材料科学与工程学院在课教师姓名/职称：温冬辉/讲师，黄照文/讲师答疑时间、地点与方式：1.每次上课的课间和课后，采用一对一的问答方式：2.通过电子邮件等联系方式答疑：3.办公室课后答疑课程考核方式：开卷（）闭卷（）课程论文（）其它（）使用教材：刘贵民主编，《无损检测技术》第二版国防工业出版社教学参考资料：张俊哲主编《无损检测技术及其应用》第二版科学出版社：夏纪真主编《无损检测导论》第二版中山大学出版社：张天鹏主编《射线检测》第二版中国劳动社会保障出版社：胡学和主编《渗透检测》第二版中国劳动社会保障出版社：郑晖主编《超声检测》第二版中国劳动社会保障出版社：宋志哲主编《磁粉检测》第二版中国劳动社会保障出版社。课程愉介：无损检测技术是第二次世界大战后迅速发展起来的一门新兴的、多学科综合应用的、理论与实践紧密结合的工程科学。顾名思义，相对于金相试验化学分析试验、力学性能试验的破坏性试验检测技术面言，无损检测技术能够在不损伤被检物使用性能、形状及内部结构和形态的前提下实现百分之百检查，从而达到了解和评价被检测的材料、产品和设备构件的性质、状态、质量或内部结构等的目的。无损检测技术不仅包含了无损检查与测试，还涉及材料物理性质的研究、产品设计与制造工艺、产品与设备使用中的应力分析及安全使用寿命评估，它与以断裂力学理论为基础的损伤容限设计概念发1

1 《无损检测技术》教学大纲 课程名称： 无损检测技术 课程类别（必修/选修）：选修 课程英文名称：Nondestructive Testing Technology 总学时/周学时/学分：32/4/2 其中实验/实践学时：0 先修课程：高等数学、大学物理、材料科学基础、材料现代研究方法、工程力学和材料中子技术及应用等 后续课程支撑：毕业设计 授课时间：1-8 周，2021 金属 1 班：周一 9-10 节，周四 9-10 节； 2021 金属 2 班：周三 7-8 节，周五 5-6 节 授课地点：周一：松山湖校区 6B-403，周四：松山湖校区 6B-405 周三：松山湖校区 6B-406，周五：松山湖校区 6B-402 授课对象： 2021 级金属材料工程 1 班、2 班 开课学院：材料科学与工程学院 任课教师姓名/职称：温冬辉/讲师，黄照文/讲师 答疑时间、地点与方式：1.每次上课的课间和课后，采用一对一的问答方式；2.通过电子邮件等联系方式答疑;3.办公室课后答疑。 课程考核方式：开卷（）闭卷（）课程论文（√）其它（ ） 使用教材：刘贵民主编，《无损检测技术》 第二版 国防工业出版社 教学参考资料：张俊哲 主编《无损检测技术及其应用 》第二版 科学出版社；夏纪真 主编 《无损检测导论》第二版 中山大学出版社； 张天鹏 主编 《射线检测》 第二版 中国劳动社会保障出版社；胡学和 主编 《渗透检测》 第二版 中国劳动社会保障出版社； 郑晖 主编 《超声检测》第二版 中国劳动社会保障出版社；宋志哲 主编 《磁粉检测》第二版 中国劳动社会保障出版社。 课程简介： 无损检测技术是第二次世界大战后迅速发展起来的一门新兴的、多学科综合应用的、理论与实践紧密结合的工程科学。顾名思义，相对于金相试验、 化学分析试验、力学性能试验的破坏性试验检测技术而言，无损检测技术能够在不损伤被检物使用性能、形状及内部结构和形态的前提下实现百分之百 检查，从而达到了解和评价被检测的材料、产品和设备构件的性质、状态、质量或内部结构等的目的。无损检测技术不仅包含了无损检查与测试，还涉 及材料物理性质的研究、产品设计与制造工艺、产品与设备使用中的应力分析及安全使用寿命评估，它与以断裂力学理论为基础的损伤容限设计概念发

生了紧密的联系，在材料科学中起着重要的作用。课程教学目标及对毕业要求指标点的支撑：毕业要求课程教学目标支撑毕业要求指标点目标1：4.3能够设计与金属材料工程专业相关No.4研究：能够基于科学原理并采用科学方法对金了解无损检测的定义、目的及特点：掌握射线检测、超声的分析、测试、检验等实验，对金属材属材料工程领域复杂技术问题进行研究，包括设计检测、渗透检测、磁粉检测技术的原理及检测方法：熟悉实验、分析与解释数据、并通过信息综合得出合理料工程相关的复杂工程问题进行研究，其他常用无损检测技术，如中子射线照相检测、工业CT并通过信息综合得到合理有效的结论。有效的结论。检测技术等。6.3能够分析或预测产品设计、研发和加工过程中可能出现的问题，能够评价No.6工程与社会：能够基于金属材料工程相关背景目标2金属材料工程专业工程实践和复杂工知识进行合理分析，评价金属材料工程领域实践和掌握常用无损检测技术的原理及工业应用：熟常用无损程间题解决方案对社会、健康、安全、复杂问题解决方案对社会、健康、安全、法律以及检测技术的设备结构及操作。法律以及文化的影响，并理解应承担的文化的影响，并理解应承担的责任。责任。目标37.2能够正确和客观的评价针对复杂工No.7环境和可持续发展：能够理解和评价针对金属培养学生具有主动参与、积极进取、崇尚科学、探究科学程问题的金属材料工程专业工程实践材料问题的工程实践对环境、社会可持续发展的影的学习态度和思想意识：养成理论联系实际、科学严谨、响。对环境、社会可持续发展的影响。认真细致、实事求是的科学态度和职业道稳。理论教学进程表2

2 生了紧密的联系，在材料科学中起着重要的作用。 课程教学目标及对毕业要求指标点的支撑： 课程教学目标 支撑毕业要求指标点 毕业要求 目标 1： 了解无损检测的定义、目的及特点；掌握射线检测、超声 检测、渗透检测、磁粉检测技术的原理及检测方法；熟悉 其他常用无损检测技术，如中子射线照相检测、工业 CT 检测技术等。 4.3 能够设计与金属材料工程专业相关 的分析、测试、检验等实验，对金属材 料工程相关的复杂工程问题进行研究， 并通过信息综合得到合理有效的结论。 No. 4 研究：能够基于科学原理并采用科学方法对金 属材料工程领域复杂技术问题进行研究，包括设计 实验、分析与解释数据、并通过信息综合得出合理 有效的结论。 目标 2 掌握常用无损检测技术的原理及工业应用；熟悉常用无损 检测技术的设备结构及操作。 6.3 能够分析或预测产品设计、研发和 加工过程中可能出现的问题，能够评价 金属材料工程专业工程实践和复杂工 程问题解决方案对社会、健康、安全、 法律以及文化的影响，并理解应承担的 责任。 No. 6 工程与社会：能够基于金属材料工程相关背景 知识进行合理分析，评价金属材料工程领域实践和 复杂问题解决方案对社会、健康、安全、法律以及 文化的影响，并理解应承担的责任。 目标 3 培养学生具有主动参与、积极进取、崇尚科学、探究科学 的学习态度和思想意识；养成理论联系实际、科学严谨、 认真细致、实事求是的科学态度和职业道德。 7.2 能够正确和客观的评价针对复杂工 程问题的金属材料工程专业工程实践 对环境、社会可持续发展的影响。 No. 7 环境和可持续发展：能够理解和评价针对金属 材料问题的工程实践对环境、社会可持续发展的影 响。 理论教学进程表

教学模式授课教学时教学内容（重点、难点、课程思政融入支撑课周次教学主题（线上/混合式作业安排教学方法点)师数程目标/线下课程思政作业：要无损检测技术的定义、特点、目的。求学生每人至少阅重点：无损检测技术的定义目标1读两篇与无损检测讲授温冬辉2线下绪论1难点：无损检测技术的分类目标3技术相关的文章或课程思政融入点1：从无损检测入手，提书籍高产品质量，科技强国。射线检测技术概述及物理基础射线检测的基本概温冬辉线下目标22讲投重点：射线检测缺的适用性与局限性1念难点：射线检测的物理基础射线检测的基本原理和方法目标2射线检测技术及辐射线检测设备及射线防护温冬辉线下42讲投作业1射防护目标3重点：射线检测缺陷分析难点：射线检测原理中子射线照相的概述和基本原理中子射线照相的应用中子射线照相检测重点：中子射线照相的技术特点温冬辉线下目标22讲授技术难点：中子射线照相的检测原理课程思政融入点2：从我国的大科学装置入手，提高我国的科研竞争力，实现科3

3 周次 教学主题 授课教 师 学时 数 教学内容（重点、难点、课程思政融入 点） 教学模式 （线上/混合式 /线下 教学方法 作业安排 支撑课 程目标 1 绪论 温冬辉 2 无损检测技术的定义、特点、目的。 重点：无损检测技术的定义 难点：无损检测技术的分类 课程思政融入点 1：从无损检测入手，提 高产品质量，科技强国。 线下 讲授 课程思政作业：要 求学生每人至少阅 读两篇与无损检测 技术相关的文章或 书籍 目标 1 目标 3 1 射线检测的基本概 念 温冬辉 2 射线检测技术概述及物理基础 重点：射线检测缺的适用性与局限性 难点：射线检测的物理基础 线下 讲授 目标 2 2 射线检测技术及辐 射防护 温冬辉 4 射线检测的基本原理和方法 射线检测设备及射线防护 重点：射线检测缺陷分析 难点：射线检测原理 线下 讲授 作业 1 目标 2 目标 3 3 中子射线照相检测 技术 温冬辉 2 中子射线照相的概述和基本原理 中子射线照相的应用 重点：中子射线照相的技术特点 难点：中子射线照相的检测原理 课程思政融入点 2：从我国的大科学装置 入手，提高我国的科研竞争力，实现科 线下 讲授 目标 2

技强国。工业CT的概述和基本原理工业CT检测设备及应用温冬辉2线下目标2讲授3工业CT检测技术重点：工业CT检测的技术特点难点：工业CT检测的原理渗透检测技术概述及物理基础渗透检测技术及方法温冬辉线下目标24讲授4渗透检测技术重点：渗透检测缺陷评定难点：渗透检测技术原理超声检测的发展、现状及基础知识超声波的类型重点：超声检测的适用范围超声检测的基本概黄照文线下讲授目标12n难点：波的分类和特点念课程思政融入点3：结合党的改革开放史，讲述超声检测技术在科技工业上的应用，增强爱国意识超声波的叠加、干涉和衍射超声波在介质中的传播特性线下黄照文2目标15讲授超声检测的原理重点：超声检测的技术基础难点：超声波的反射和折射目标2超声检测方法分类与特点线下黄照文4讲授6超声检测技术目标3超声检测设备与器材4

4 技强国。 3 工业 CT 检测技术 温冬辉 2 工业 CT 的概述和基本原理 工业 CT 检测设备及应用 重点：工业 CT 检测的技术特点 难点：工业 CT 检测的原理 线下 讲授 目标 2 4 渗透检测技术 温冬辉 4 渗透检测技术概述及物理基础 渗透检测技术及方法 重点：渗透检测缺陷评定 难点：渗透检测技术原理 线下 讲授 目标 2 5 超声检测的基本概 念 黄照文 2 超声检测的发展、现状及基础知识 超声波的类型 重点：超声检测的适用范围 难点：波的分类和特点 课程思政融入点 3：结合党的改革开放 史，讲述超声检测技术在科技工业上的 应用，增强爱国意识 线下 讲授 目标 1 5 超声检测的原理 黄照文 2 超声波的叠加、干涉和衍射 超声波在介质中的传播特性 重点：超声检测的技术基础 难点：超声波的反射和折射 线下 讲授 目标 1 6 超声检测技术 黄照文 4 超声检测方法分类与特点 超声检测设备与器材 线下 讲授 目标 2 目标 3

重点：超声检测方法使用难点：不同超声信号分析板材和管材的超声检测焊接接头的超声检测线下黄照文2目标3讲授7作业2超声检测案例分析重点：选择检测方法和条件难点：不同缺陷的超声信号分析磁粉检测的发展历史和现状漏磁场检测和磁粉检测重点：磁粉检测的适用范围磁粉检测的基本概黄照文目标12线下讲授7难点：磁粉检测的原理念课程思政融入点4：结合我国的科技发展史，讲述我国磁粉检测技术从起步到赶超国外的历程，提高科技强国的思想。磁粉检测的物理基础目标1磁化方法和磁化规范黄照文线下28讲授磁粉检测技术目标3重点：漏磁场的形成原理难点：磁化方法的选择磁粉检测设备和材料目标2磁粉检测工艺和磁痕分析线下黄照文28讲授磁粉检测案例分析目标3重点：磁粉的选择及磁化方式难点：不同缺陷的磁痕分析32合计5

5 重点：超声检测方法使用 难点：不同超声信号分析 7 超声检测案例分析 黄照文 2 板材和管材的超声检测 焊接接头的超声检测 重点：选择检测方法和条件 难点：不同缺陷的超声信号分析 线下 讲授 作业 2 目标 3 7 磁粉检测的基本概 念 黄照文 2 磁粉检测的发展历史和现状 漏磁场检测和磁粉检测 重点：磁粉检测的适用范围 难点：磁粉检测的原理 课程思政融入点 4：结合我国的科技发展 史，讲述我国磁粉检测技术从起步到赶 超国外的历程，提高科技强国的思想。 线下 讲授 目标 1 8 磁粉检测技术 黄照文 2 磁粉检测的物理基础 磁化方法和磁化规范 重点：漏磁场的形成原理 难点：磁化方法的选择 线下 讲授 目标 1 目标 3 8 磁粉检测案例分析 黄照文 2 磁粉检测设备和材料 磁粉检测工艺和磁痕分析 重点：磁粉的选择及磁化方式 难点：不同缺陷的磁痕分析 线下 讲授 目标 2 目标 3 合计 32

课程考核评价依据及成绩比例（%）课程目标支撑毕业要求指标点总计(%)作业课程论文4.3103040目标一目标二6.3102030目标三7.2102030总计3070100备注：1）根据《东莞理工学院考试管理规定》第土二条规定：旷课3次（或6课时）学生不得参加该课程的期终考核。2）各项考核标准见附件所示。大纲编写时间：2024年3月1日系（部）审查意见：我系已对本课程教学大纲进行了审查，同意执行。万系（部）主任签名：日期：2024年3月1日附录：各类考核评分标准表作业评分标准观测点评分标准6

6 课程考核 课程目标 支撑毕业要求指标点 评价依据及成绩比例（%） 总计（%） 作业 课程论文 目标一 4.3 10 30 40 目标二 6.3 10 20 30 目标三 7.2 10 20 30 总计 30 70 100 备注：1）根据《东莞理工学院考试管理规定》第十二条规定：旷课 3 次（或 6 课时）学生不得参加该课程的期终考核。2）各项考核标准见附件所示。 大纲编写时间：2024 年 3 月 1 日 系（部）审查意见： 我系已对本课程教学大纲进行了审查，同意执行。 系（部）主任签名： 日期： 2024 年 3 月 1 日 附录：各类考核评分标准表 作业评分标准 观测点 评分标准

C(70)D(0)A(100)B(85)概念比较清楚，作业比较认真，概念基本清楚，答题基本正概念不太清楚，答题错误基本概念掌握程度概念清楚，答题正确。确。较多。答题比较正确。概念比较清楚，作业比较认真，概念基本清楚，答题基本正概念不太清楚，答题错误解决问题的方案正确性解愿思路清晰，计算正确确。较多。答题比较正确。按时完成，书写较为一般，未交作业或后期补交，不按时完成，书写工整、清晰，按时完成，书写清晰，主要符号、作业完成态度部分符号、单位按照规范执能辨识，符号、单位等不符号、单位等按规范要求执行单位按照规范执行行按照规范执行论文评分标准评分标准观测点A(90-100)B(80-89)C(70-79)D(0-69)论文主题和内容与课程或专业论文主题和内容与课程或专业论文主题和内容与课程或论文主题和内容与课程或主题、内容跟课程和相关性密切相关，论文选自正规、有较为相关，论文选自正规的学术专业相关性较低，论文来源专业不相关，论文来源不期刊明影响力的学术期刊一般的学术期刊论文内容充实，条理清晰，层论文内容较为充实，条理清晰，论文内容一般，条理较为清论文内容空洞，条理一般，论文内容、专业术语准确性次分明，用词准确，通顺，符层次分明，用词较为准确，通顺，晰，用词准确，通顺，符合层次混乱，用调较为准确，较为符合汉语表达习惯汉语表达习惯通顺，汉语表达习惯一般。合汉语表达习惯论文版面与要求一致，版面整论文版面与要求较为一致，版面论文版面与要求基本一致，论文版面与要求出入较论文版面和格式齐，字体统一。较为整齐，字体较为统一。版面基本整齐，字体基本统大，版面非常混乱，字体7

7 A(100) B(85) C(70) D(0) 基本概念掌握程度 概念清楚，答题正确。 概念比较清楚，作业比较认真， 答题比较正确。 概念基本清楚，答题基本正 确。 概念不太清楚，答题错误 较多。 解决问题的方案正确性 解题思路清晰，计算正确 概念比较清楚，作业比较认真， 答题比较正确。 概念基本清楚，答题基本正 确。 概念不太清楚，答题错误 较多。 作业完成态度 按时完成，书写工整、清晰， 符号、单位等按规范要求执行 按时完成，书写清晰，主要符号、 单位按照规范执行 按时完成，书写较为一般， 部分符号、单位按照规范执 行 未交作业或后期补交，不 能辨识，符号、单位等不 按照规范执行 论文评分标准 观测点 评分标准 A(90-100) B(80-89) C(70-79) D(0-69) 主题、内容跟课程和相关性 论文主题和内容与课程或专业 密切相关，论文选自正规、有 影响力的学术期刊 论文主题和内容与课程或专业 较为相关，论文选自正规的学术 期刊 论文主题和内容与课程或 专业相关性较低，论文来源 一般的学术期刊 论文主题和内容与课程或 专业不相关，论文来源不 明 论文内容、专业术语准确性 论文内容充实，条理清晰，层 次分明，用词准确，通顺，符 合汉语表达习惯 论文内容较为充实，条理清晰， 层次分明，用词较为准确，通顺， 较为符合汉语表达习惯 论文内容一般，条理较为清 晰，用词准确，通顺，符合 汉语表达习惯 论文内容空洞，条理一般， 层次混乱，用词较为准确， 通顺，汉语表达习惯一般。 论文版面和格式 论文版面与要求一致，版面整 齐，字体统一。 论文版面与要求较为一致，版面 较为整齐，字体较为统一。 论文版面与要求基本一致， 版面基本整齐，字体基本统 论文版面与要求出入较 大，版面非常混乱，字体

不统一。8

8 一。 不统一