《出色的答案》教案1_出色的答案_教案

第一课出色的答案 教案 祖丽胡玛·亚合甫 2012/8/16

第一课 出色的答案 教案 祖丽胡玛·亚合甫 2012/8/16

第一课出色的答案 教学目标 能够基本理解课文中讲述的故事情节、人物特点,并能够按照事情发 生的顺序复述课文大意,达到理解课文主旨,正确内省自己,知错改 错,实现人格升华的目的 教学重难点 重点:熟读课文,理解课文内容,整体感知课文 难点:把握人物特点,掌握课文结构,理解课文主旨 课文导入 同学们你们犯过错误吗?那么你们意识到你们的错误了吗?当你们 意识到自己的错误的时候又是怎么做的呢?请一位同学来给我们分 享一下自己的经历。 初学课文 快速阅读课文,能够基本理解课文中讲述的故事内容 第一自然段 提出问题:1.“我”告诉杨扬一篇好的文章应该包含什么? 2.“自我审视”是什么意思? 3老师说的话有没有让杨扬对自己的内心进行审视? 抽同学朗读第二和第三自然段 提问:谁能用简单的告诉我杨扬做错了什么事? (独吞试卷)

第一课 出色的答案 教学目标 能够基本理解课文中讲述的故事情节、人物特点，并能够按照事情发 生的顺序复述课文大意，达到理解课文主旨，正确内省自己，知错改 错，实现人格升华的目的 教学重难点 重点：熟读课文，理解课文内容，整体感知课文 难点：把握人物特点，掌握课文结构，理解课文主旨 课文导入 同学们你们犯过错误吗？那么你们意识到你们的错误了吗？当你们 意识到自己的错误的时候又是怎么做的呢？ 请一位同学来给我们分 享一下自己的经历。 初学课文 快速阅读课文，能够基本理解课文中讲述的故事内容 第一自然段 提出问题：1.“我”告诉杨扬一篇好的文章应该包含什么? 2.“自我审视”是什么意思？ 3.老师说的话有没有让杨扬对自己的内心进行审视？ 抽同学朗读第二和第三自然段 提问：谁能用简单的告诉我杨扬做错了什么事? (独吞试卷)

杨扬 老师 原因 启发 发现 心理 独吞试卷 帮助学生 肯定 表现 机会 改正 小组自由讨论对杨扬和老师进行评价 杨扬的评价:能正确认识问题,勇于承认错误、改正错误,积极上进、 善于思考。 老师的评价:循循善诱,善于发现学生的长处,以肯定和鼓励教育为 主,能和学生推心置腹 方法和任务:学生可以自由发表见解,锻炼思维能力和表达能力。 课文教学总结 老师给杨扬辅导作文,杨扬从中受到启发—杨扬对自己的内心进行 审视,告诉老师心中的秘密—老师细心点拨一—无私击败自私,杨 扬做到行为和意识的双重高尚,为高考作文给出出色的答案。 总结和布置作业 1.口头作业:完整地复述课文。 2.书面作业:写一写老师如何点拨杨扬的

杨扬 老师 独吞试卷 帮助学生 小组自由讨论对杨扬和老师进行评价 杨扬的评价：能正确认识问题，勇于承认错误、改正错误，积极上进、 善于思考。 老师的评价：循循善诱，善于发现学生的长处，以肯定和鼓励教育为 主，能和学生推心置腹。 方法和任务：学生可以自由发表见解，锻炼思维能力和表达能力。 课文教学总结 老师给杨扬辅导作文，杨扬从中受到启发——杨扬对自己的内心进行 审视，告诉老师心中的秘密——老师细心点拨——无私击败自私，杨 扬做到行为和意识的双重高尚，为高考作文给出出色的答案。 总结和布置作业 1. 口头作业：完整地复述课文。 2. 书面作业：写一写老师如何点拨杨扬的。 原因 心理 表现 改正 启发 发现 肯定 机会