人教版八年级下课内现代文复习ppt课件_语段精读2

《海燕》(高尔基) 语段精读

海鸥在暴风雨来临之前呻吟着, 呻吟着,它们在大海上飞窜,想把自 己对暴风雨的恐惧,掩藏到大海深处。 海鸭也在呻吟着 它们这些海 鸭啊,享受不了生活的战斗的欢乐:轰 隆隆的雷声就把它们吓坏了 蠢笨的企鹅,胆怯地把肥胖的身体 躲藏在悬崖底下..)只有那高傲的海燕 勇敢地,自由自在地,在泛起白沫的 大海上飞翔!

海鸥在暴风雨来临之前呻吟着，— —呻吟着，它们在大海上飞窜，想把自 己对暴风雨的恐惧，掩藏到大海深处。 海鸭也在呻吟着，——它们这些海 鸭啊，享受不了生活的战斗的欢乐：轰 隆隆的雷声就把它们吓坏了。 蠢笨的企鹅，胆怯地把肥胖的身体 躲藏在悬崖底下……只有那高傲的海燕 ，勇敢地，自由自在地，在泛起白沫的 大海上飞翔！

1.表现前三种海鸟行动的词有: 呻吟,飞窜,躲藏; 表现前三种海鸟心理特征的词有: 恐惧,吓,胆怯 2.引文的最后一句中表现海燕飞 翔的情态的一个形容词和一个短 语是: 勇敢,旬由自在

1.表现前三种海鸟行动的词有： 呻吟，飞窜，躲藏； 表现前三种海鸟心理特征的词有： 恐惧，吓，胆怯。 2.引文的最后一句中表现海燕飞 翔的情态的一个形容词和一个短 语是： 勇敢，自由自在

3.这三段文字运用了 拟人、反复、对比 三种修辞方法。简略谈谈运用这些 修辞方法的作用。 描写了其他三种海乌在暴风雨来临 之前惊恐万状的丑态,也指写了海 燕热情迎接暴风雨的雄姿,形成鮮 明对比,从而突出了海燕的勇敢无 畏,突出了海燕的高大形象

3.这三段文字运用了 拟人、反复、对比 三种修辞方法。简略谈谈运用这些 修辞方法的作用。 描写了其他三种海鸟在暴风雨来临 之前惊恐万状的丑态，也描写了海 燕热情迎接暴风雨的雄姿，形成鲜 明对比，从而突出了海燕的勇敢无 畏，突出了海燕的高大形象

乌云越来越暗,越来越低, 向海面直压下来,而波浪一边歌 唱,一边冲向高空,去迎接那雷 声 雷声轰响。波浪在愤怒的飞 沫中呼叫,跟狂风争鸣。看吧, 狂风紧紧抱起一层层巨浪,恶狠 狠地把它们甩到悬崖上,把这些 大块的翡翠摔成尘雾和碎末

乌云越来越暗，越来越低， 向海面直压下来，而波浪一边歌 唱，一边冲向高空，去迎接那雷 声。 雷声轰响。波浪在愤怒的飞 沫中呼叫，跟狂风争鸣。看吧， 狂风紧紧抱起一层层巨浪，恶狠 狠地把它们甩到悬崖上，把这些 大块的翡翠摔成尘雾和碎末

1.这两段描写的对象依次是 乌云、波浪、雷声和狂风。 2.作者用暗、低、压这些 形容词和动词表现乌云的凶暴, 用轰响、抱起、甩、摔这些 动词表现雷和风的猖狂气焰;同 时用歌唱、冲、迎接、呼叫、争鸣 这些动词描述波浪的乐观精神和 战斗雄姿

1.这两段描写的对象依次是 乌云、波浪、雷声和狂风。 2.作者用 这些 形容词和动词表现乌云的凶暴， 用 这些 动词表现雷和风的猖狂气焰；同 时用 这些动词描述波浪的乐观精神和 战斗雄姿

3.作者通过这两段绘声绘色 的描写,渲染了俄国当时社 会环境的险恶和斗争 的激烈(或残酷), 从而衬托出像海燕一样的无 产阶级革命先驱者的 勇敢和乐观

3.作者通过这两段绘声绘色 的描写，渲染了俄国当时社 会环境的 和斗争 的 ， 从而衬托出像海燕一样的无 产阶级革命先驱者的 勇敢和乐观

堆堆乌云,像青色的火焰,在无底的 大海上燃烧。大海抓住闪电的箭光,把 它们熄灭在自己的深渊里。这些闪电的 影子,活像一条条火蛇,在大海里蜿蜒 游动,一晃就消失了。 1这段共三句话。第一句用比喻的 修辞方法,表现乌云的猖狂凶狠, 气焰嚣张;第二句用拟人的修辞方 法,表现大海的巨大声势和巨大力量 ;第三句用比喻的方法,表现闪电 的垂死挣扎

一堆堆乌云，像青色的火焰，在无底的 大海上燃烧。大海抓住闪电的箭光，把 它们熄灭在自己的深渊里。这些闪电的 影子，活像一条条火蛇，在大海里蜿蜒 游动，一晃就消失了。 1.这段共三句话。第一句用 的 修辞方法，表现 的猖狂凶狠， 气焰嚣张；第二句用 的修辞方 法，表现 的巨大声势和巨大力量 ；第三句用 的方法，表现 的垂死挣扎

堆堆乌云,像青色的火焰,在无底的大海 上燃烧。大海抓住闪电的箭光,把它们熄灭 在自己的深渊里。这些闪电的影子,活像 条条火蛇,在大海里蜿蜒游动,一晃就消失 1.这段共三句话。第一句用比喻的修辞方法 ,表现乌云的猖狂凶狠,气焰嚣张;第二句 用拟人的修辞方法,表现大海的巨大声势和 巨大力量;第三句用比喻的方法,表现闪电 的垂死挣扎。 2全段的象征意义是:阶级斗争激化,沙皇 反动势力虽然气焰嚣张,但最终必将葬身于

一堆堆乌云，像青色的火焰，在无底的大海 上燃烧。大海抓住闪电的箭光，把它们熄灭 在自己的深渊里。这些闪电的影子，活像一 条条火蛇，在大海里蜿蜒游动，一晃就消失 了。 1.这段共三句话。第一句用比喻的修辞方法 ，表现乌云的猖狂凶狠，气焰嚣张；第二句 用拟人的修辞方法，表现大海的巨大声势和 巨大力量；第三句用比喻的方法，表现闪电 的垂死挣扎。 2.全段的象征意义是：阶级斗争激化，沙皇 反动势力虽然气焰嚣张，但最终必将葬身于 人民革命的汪洋大海中，无产阶级和人民必

阅读全文回答问题 1,试概括课文的内容。 这首散文诗通过对暴风雨到来之前 的火海景泉的描绘和对海燕战斗英姿的 刻画,深刻反肭了1905年饿国革命前急 剧发長的革命形式,热情谥的歌颂了 饿国无产阶级革命先驱者坚獨无畏的战 斗精神,预言沙皇的黑暗统治必犄崩溃 ,号召广大券动人氏积极行动起来,迎 接伟大的革命斗争

1，试概括课文的内容。 这首散文诗通过对暴风雨到来之前 的大海景象的描绘和对海燕战斗英姿的 刻画，深刻反映了1905年俄国革命前急 剧发展的革命形式，热情洋溢的歌颂了 俄国无产阶级革命先驱者坚强无畏的战 斗精神，预言沙皇的黑暗统治必将崩溃 ，号召广大劳动人民积极行动起来，迎 接伟大的革命斗争