《安妮日记》ppt课件6_安妮日记课件3

有时候,沉默比施暴更可怕 在美国波士顿犹太人被屠杀纪念碑上,一个叫马丁的 德国新教神父留下了沉痛的忏悔之语:“起初他们追杀 共产主义者,我不说话—因为我不是共产主义者;接 着他们追杀犹太人,我不说话—因为我不是犹太人 后来他们追杀工会成员,我不说话—因为我不是工会 成员;此后他们追杀天主教徒,我不说话—因为我是 新教教徒;最后他们奔我而来,却再也没有人站起来为 我说话了…. 希望那些沉默的看客和失语的良知,也来读读这段用鲜 血写成的话,反观一下自己的表现,然后,该站出来的 就勇敢地站出来,该进行斗争的时候就义无反顾地斗争 下去。否则,终有一日,灾难和厄运也会降临到你自己 的头上

❖在美国波士顿犹太人被屠杀纪念碑上，一个叫马丁的 德国新教神父留下了沉痛的忏悔之语：“起初他们追杀 共产主义者，我不说话——因为我不是共产主义者；接 着他们追杀犹太人，我不说话——因为我不是犹太人； 后来他们追杀工会成员，我不说话——因为我不是工会 成员；此后他们追杀天主教徒，我不说话——因为我是 新教教徒；最后他们奔我而来，却再也没有人站起来为 我说话了……” 希望那些沉默的看客和失语的良知，也来读读这段用鲜 血写成的话，反观一下自己的表现，然后，该站出来的 就勇敢地站出来，该进行斗争的时候就义无反顾地斗争 下去。否则，终有一日，灾难和厄运也会降临到你自己 的头上。 有时候，沉默比施暴更可怕

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安妮日记 (节选) [德]安妮·弗兰克 东营市一中 白广银

检查预习 (一)生字 室息 呆滞 zhi 荒谬 mIu 肆虐 sIne 揪紧 Ju 沮丧 j 匮乏

一 检查预习 （一）生字 ❖ 窒 息 ❖ 呆 滞 ❖ 荒 谬 ❖ 肆虐 ❖ 揪紧 ❖ 沮丧 ❖ 匮乏 zhì zhì miù s ì nüè jiū jǔ kùi

冷俎z刀俎 诅z诅咒 沮j沮丧 心狙j狙击 阻z阻止

❖俎 ❖诅 ❖沮 ❖狙 ❖阻 zǔ刀俎 zǔ诅咒 jǔ沮丧 jū狙击 zǔ阻止

miu荒谬 谬缪缪戮 mo绸缪 miu纰缪 I杀戮

❖ 谬 ❖ 缪 ❖ 缪 ❖ 戮 miù 荒谬 moú绸缪 miù纰缪 lù杀戮

我来介绍

（二）： 我来介绍：

二探寻真实 本篇的体裁是日记 体。大家能说一说 日记体的效果吗? 她在退暖我的闻时质温要 有人说,日记上写 外的东西 的也许是一时的心 制透的帮望与好 情,转眼间就流云要使 般变了,也许是事 后的思考,对现实 不起作用,你有何 理解?

二 探寻真实 ❖ 本篇的体裁是日记 体。大家能说一说 日记体的效果吗？ ❖ 有人说，日记上写 的也许是一时的心 情，转眼间就流云 般变了，也许是事 后的思考，对现实 不起作用，你有何 理解？

三整体把握课文 阅读全文,分组概括出九则日记的 内容

三 整体把握课文 ❖阅读全文，分组概括出九则日记的 内容

第一则写有关日记的说明。 第二则写犹太人被送往集中营和毒气室 的情况,写纳粹占领下人们的恐惧。 第三则写混乱的局面,人们妻离子散, 生活在恐惧之中。 第四一六则写空袭时,躲在密室的苦闷 心情和感受 第七一九则写对战争的性质作了进一步 的思考及憧憬着自己的未来

第一则 写有关日记的说明。 第二则 写犹太人被送往集中营和毒气室 的情况，写纳粹占领下人们的恐惧。 第三则 写混乱的局面，人们妻离子散， 生活在恐惧之中。 第四－六则 写空袭时，躲在密室的苦闷 心情和感受。 第七－九则 写对战争的性质作了进一步 的思考及憧憬着自己的未来

因问题探讨 (一)把能体现安妮对战争与和平问题思 考的语句划出来,领会、体验一下 (二)这几则日记用了不少的比喻,请同 2学们把这些比喻句找出来,并把你认为 写得最好的一句鉴赏一下

四 问题探讨 （一）把能体现安妮对战争与和平问题思 考的语句划出来，领会、体验一下。 （二）这几则日记用了不少的比喻，请同 学们把这些比喻句找出来，并把你认为 写得最好的一句鉴赏一下