《鸡毛信》ppt课件2_鸡毛信

千钓一发火烧眉毛危在旦夕 岌岌可危剑拔弩张一触即发 命悬一线迫在眉睫危如累卵 燃眉之急

千钧一发 火烧眉毛 危在旦夕 岌岌可危 剑拔弩张 一触即发 命悬一线 迫在眉睫 危如累卵 燃眉之急

千钧一发:比喻情况万分危急。 火烧眉毛:比喻情势非常急迫。 危在且夕:危险就在眼前。旦夕:早晨和晚上,形容时 间极短。 岌岌可危:形容十分危险。岌岌:高而险。 剑拔弩张:剑已出,弓已张开。形容形势紧张,一触即 发。 触即发:比喻事态发展到了十分紧张的阶段,稍一触动 就立刻爆发。。 命悬一线:比喻身处危险之中,随时都有可能失去生命。 迫在眉睫:比喻(事情)非常紧迫,已到眼前。 危如累卵:危险得像垒起来的蛋一样,极容易倒塌打碎。 比喻情况非常危险。 燃眉之急:像火烧眉毛那样急迫。也指很急迫之事。燃: 燃烧

• 千钧一发：比喻情况万分危急。 • 火烧眉毛：比喻情势非常急迫。 • 危在旦夕：危险就在眼前。旦夕：早晨和晚上，形容时 间极短。 • 岌岌可危：形容十分危险。岌岌：高而险。 • 剑拔弩张：剑已出 ，弓已张开。形容形势紧张，一触即 发。 • 一触即发：比喻事态发展到了十分紧张的阶段，稍一触动 就立刻爆发。。 • 命悬一线：比喻身处危险之中，随时都有可能失去生命。 • 迫在眉睫：比喻（事情）非常紧迫，已到眼前。 • 危如累卵：危险得像垒起来的蛋一样，极容易倒塌打碎。 比喻情况非常危险。 • 燃眉之急：像火烧眉毛那样急迫。也指很急迫之事。燃： 燃烧

西师大版语文五年级上册第五单元

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8创设情

创设情 儿童团 抗日战争时期,中国共产党在解 放区建立的少年儿童的组织,称儿童 团。参加儿童团的孩子叫儿童团员

儿童团 抗日战争时期，中国共产党在解 放区建立的少年儿童的组织，称儿童 团。参加儿童团的孩子叫儿童团员

创设情 鸡毛信 抗日战争时期华北地区军民创造的一种特 殊邮件。需要火速传递的公文、信件,就插 上鸡毛作为标志,让送信人和收信人明确它 的紧急性和重要性

鸡毛信 抗日战争时期华北地区军民创造的一种特 殊邮件。需要火速传递的公文、信件，就插 上鸡毛作为标志，让送信人和收信人明确它 的紧急性和重要性

口初感知 用自己觉得最有效的方式读课文,思考 1说说课文主要讲一件什么事情? 2课文是按照怎样的顺序记叙的?请用小标题的形 式概括出来。画出情节曲线。 3.儿童团团长海娃给你留下了怎样的印象?

用自己觉得最有效的方式读课文，思考： 1.说说课文主要讲一件什么事情？ 2.课文是按照怎样的顺序记叙的？请用小标题的形 式概括出来。画出情节曲线。 3.儿童团团长海娃给你留下了怎样的印象？

学习交流 这篇课文记叙了抗日战争时期,儿童团长 海娃接到给八路军送鸡毛信的任务,没想到半 道上遇见了日本鬼子,海娃急中生智,将信绑 在羊的大尾巴下,并巧妙回答敌人盘问的故事

这篇课文记叙了抗日战争时期，儿童团长 海娃接到给八路军送鸡毛信的任务，没想到半 道上遇见了日本鬼子，海娃急中生智，将信绑 在羊的大尾巴下，并巧妙回答敌人盘问的故事。 学习交流

第1—3自然段:写儿童团团长海娃接受任务。 第4—9自然段:写海娃遇到鬼子后巧妙藏信。 第10—12自然段:写海娃骗过鬼子深夜逃走 第13—14自然段:写海娃丢信、找信,再次被抓。 第15—18自然段:写海娃诱敌入圈,不幸受伤。 第19—26自然段:写海娃完成任务,受到赞扬

第1——3自然段：写儿童团团长海娃接受任务。 第4——9自然段：写海娃遇到鬼子后巧妙藏信。 第10——12自然段：写海娃骗过鬼子深夜逃走。 第13——14自然段：写海娃丢信、找信，再次被抓。 第15——18自然段：写海娃诱敌入圈，不幸受伤。 第19——26自然段：写海娃完成任务，受到赞扬

诱敌负伤1518 高潮 丢信、找信 14深夜逃走 经过 巧妙藏信 开端 结果 接受任务 完成任务 3 1926

接受任务 1——3 巧妙藏信 深夜逃走 丢信、找信 4——14 诱敌负伤 15——18 完成任务 19——26 开端 经过 高潮 结果