2011年广东中考新增的5篇文言文复习ppt课件

公 入人 怖喜 批先 不做得其标部 地忧非 签法 《墨子 费》

公 输 《墨子》

公输盘为楚造云梯之械,成,将以攻宋。 子墨子闻之,起于鲁,行十旦十夜而至于郢, 见公输盘。 不畏艰辛、不辞辛劳的精神。 体现他“非攻”的主 张

公输盘为楚造云梯之械，成，将以攻宋。 子墨子闻之，起于鲁，行十日十夜而至于郢， 见公输盘。 不畏艰辛、不辞辛劳的精神。 体现他“非攻”的主 张

公输盘曰:“夫子何命焉为?” 子墨子曰:“北方有侮臣,愿借子杀之。” 公输盘不说。 子墨子曰:“请献十金。” 公输盘曰:“吾义固不杀人。” 子墨子起,再拜曰:“请说之, 吾从北方闻子为梯,将以攻宋

公输盘曰：“夫子何命焉为？” 子墨子曰：“北方有侮臣，愿借子杀之。” 公输盘不说。 子墨子曰：“请献十金。” 公输盘曰：“吾义固不杀人。” 子墨子起，再拜曰：“请说之。 吾从北方闻子为梯，将以攻宋

宋何罪之有? 荆国有余于地而不足于民。杀所不足而争所 有余,不可谓智; 宋无罪而攻之,不可谓仁。 知而不争,不可谓忠。 争而不得,不可谓强 义不杀少而杀众,不可谓知类。” 公输盘服。 杀少量的人还懂得不合理,现在却要去杀更多的 人,不可以说是明白事理

宋何罪之有？ 荆国有余于地而不足于民。杀所不足而争所 有余，不可谓智； 宋无罪而攻之，不可谓仁。 知而不争，不可谓忠。 争而不得，不可谓强。 义不杀少而杀众，不可谓知类。” 公输盘服。 杀少量的人还懂得不合理，现在却要去杀更多的 人，不可以说是明白事理

子墨子曰:“然,胡不已乎?” 公输盘曰:“不可,吾既已言之王矣。” 子墨子曰:“胡不见我于王?” 公输盘曰:“诺

子墨子曰：“然，胡不已乎？” 公输盘曰：“不可，吾既已言之王矣。” 子墨子曰：“胡不见我于王？” 公输盘曰：“诺

墨子仅用三次对话,就使公输盘理屈, 这三次对话分别用了什么方法? 设诱—“北方有侮臣者,愿借子杀之。”; 激将—“请献十金”; 追击—“请说之不可谓知类

墨子仅用三次对话，就使公输盘理屈， 这三次对话分别用了什么方法？ • 设诱——“北方有侮臣者，愿借子杀之。” ； • 激将——“请献十金” ； • 追击——“请说之……不可谓知类”

墨子从几个方面论说了公输盘助楚攻宋的不义? 墨子用五个“不可谓”的目的是什麽? “不可谓智”“不可谓仁”“不可谓 忠”“不可谓 强”“不可谓知类” 从各个角度批判公输盘的行为是不义的, 使公输盘陷于矛盾中

墨子从几个方面论说了公输盘助楚攻宋的不义？ 墨子用五个“不可谓”的目的是什麽？ 从各个角度批判公输盘的行为是不义的， 使公输盘陷于矛盾中。 “不可谓智”“不可谓仁”“不可谓 忠”“不可谓 强”“不可谓知类

公 输 既要为楚国制造云梯攻打宋国,争取 楚王宠信,又要标榜自己有“正义 感 表现了公输盘技据阴 :脸虚伪的性擦

表现了公输盘狡猾,阴 险虚伪的性格. 既要为楚国制造云梯攻打宋国，争取 楚王宠信，又要标榜自己有“正义 感

子墨子见王,日:“今有人于此,舍其 文轩,邻有敝舆而欲窃之;舍其锦绣,邻有 短褐而欲窃之;舍其粱肉,邻有糠糟,而欲 窃之。此为何若人?” 王曰:“必为有窃疾矣。 诱使楚王说出“必为有窃疾矣”,使楚王陷 入自相矛盾的困境而无话可说,只得说“善 哉

子墨子见王，曰：“今有人于此，舍其 文轩，邻有敝舆而欲窃之；舍其锦绣，邻有 短褐而欲窃之；舍其粱肉，邻有糠糟，而欲 窃之。此为何若人？” 王曰：“必为有窃疾矣。” 诱使楚王说出“必为有窃疾矣”，使楚王陷 入自相矛盾的困境而无话可说，只得说“善 哉

子墨子曰:“荆之地方五千里,宋之地方 五百里,”此犹文轩之与敝舆也;荆有 云梦,犀兕麋鹿满之,江汉之鱼鳖鼋鼍 为天下富,宋所谓无雉兔餓鱼者也,此 犹梁肉之与糠糟也;荆有长松文梓楩楠 豫章,宋无长木,此犹锦绣之与短褐也。 //臣以王吏之攻宋也,为与此同类。” 我认为大王攻打宋国,正和这个 害偷窃病的人一样 通过对比,说明了楚攻宋就像偷窃病的人, 使楚王陷入自相矛盾的境地,暗示应该放弃 攻宋

子墨子曰：“荆之地方五千里，宋之地方 五百里，”此犹文轩之与敝舆也；荆有 云梦，犀兕麋鹿满之，江汉之鱼鳖鼋鼍 为天下富，宋所谓无雉兔鮲鱼者也，此 犹粱肉之与糠糟也；荆有长松文梓楩楠 豫章，宋无长木，此犹锦绣之与短褐也。 //臣以王吏之攻宋也，为与此同类。 ” 通过对比，说明了楚攻宋就像偷窃病的人， 使楚王陷入自相矛盾的境地，暗示应该放弃 攻宋。 我认为大王攻打宋国，正和这个 害偷窃病的人一样