《观舞记—献给印度舞蹈家卡拉玛姐妹》课件1_观舞记2

观 舞记冰 湖北省黄冈中学

湖北省黄冈中学 冰心

, i ya mu pin cu can sou chen 咿呀静穆颦蹙粲然斗薮嗔视 chizha X van 叱咤风云浑身解数尽态极妍 ying xuan Xiu 珠缨炫转星宿摇

yī yā mù pín cù càn sǒu chēn 咿呀 静穆 颦 蹙 粲然 斗薮 嗔视 chì zhà xiè yán 叱 咤风云 浑身解数 尽态极妍 yīng xuàn xiù 珠缨 炫转星宿摇

初读课文,发现“美” 听读课文11—18段。找出卡拉玛 姐妺舞蹈中美的细节、美的画面, 用波浪线标出来。并将发觊的成鼎 结合文章语旬表达出来。(提示: 可以从服饰、动作、舞姿、神忞、 外貌等方面去寻找。)

初读课文，发现“美” 听读课文11—18段，找出卡拉玛 姐妹舞蹈中美的细节、美的画面， 用波浪线标出来，并将发现的成果 结合文章语句表达出来。（提示： 可以从服饰、动作、舞姿、神态、 外貌等方面去寻找。）

初读课文,发现“美” 听读课文11—18段。找出卡拉玛 姐妺舞蹈中美的细节、美的画面, 用波浪线标出来。并将发觊的成鼎 结合文章语旬表达出来。(提示: 可以从服饰、动作、舞姿、神忞、 外貌等方面去寻找。)

听读课文11—18段，找出卡拉玛 姐妹舞蹈中美的细节、美的画面， 用波浪线标出来，并将发现的成果 结合文章语句表达出来。（提示： 可以从服饰、动作、舞姿、神态、 外貌等方面去寻找。） 初读课文，发现“美

神态美 舞姿美 关一一数{m之 外貌美 动作美

语言美 表现 舞蹈美 神态美 舞姿美 服饰美 外貌美 动作美

赏读课文,读出“美” 找出你喜欢的旬子,在小组內有感情朗 读。可以单独读、组合、接龙读,边读 在脑子翘家舞蹈的情景画面,使自己沉 浸其中

赏读课文，读出“美” 找出你喜欢的句子，在小组内有感情朗 读，可以单独读、组合读、接龙读，边读 边在脑子想象舞蹈的情景画面，使自己沉 浸其中

研读课文,感悟“美” ①最贴切的词语; ②最妙的修; ③最类的旬式; ④最细致的观察;

研读课文，感悟“美” ①最贴切的词语； ②最妙的修辞； ③最美的句式； ④最细致的观察；

拓展延伸描绘美

拓展延伸，描绘美