《华南虎》课件1_《华南虎》课件04p

华南虎 汉

华南 牛 虎 汉

说说带“虎”字的成语或俗 虎虎生威虎头虎脑虎毒不食子 山中无老虎猴子称霸王狐假虎威 虎背熊腰虎踞龙盘虎口拔牙 虎口余生虎视眈眈虎头蛇尾 从这些成语中看出,在人们心 目中,老虎是个什么形象?

说说带“虎”字的成语或俗 语： 虎虎生威 虎头虎脑 虎毒不食子 山中无老虎猴子称霸王 狐假虎威 虎背熊腰 虎踞龙盘 虎口拔牙 虎口余生 虎视眈眈 虎头蛇尾 从这些成语中看出，在人们心 目中，老虎是个什么形象？

掌握下列字词的音、形、义 旖旎yni栅栏zha斑斓lan 胆怯qie呵斥he劝诱yoi 苍苍葬莽mang抽搐chu 趾爪zhi铰掉o和着鲜血huo 恍惚 huang hu沟壑he不羁j 叽叽喳喳zha

掌握下列字词的音、形、义： 旖旎yǐ nǐ 栅栏zhà 斑斓lán 胆怯qiè 呵斥hē 劝诱yoù 苍苍莽莽mǎng 抽搐chù 趾爪zhǐ 铰掉jiǎo 和着鲜血huò 恍惚huǎng hū 沟壑hè 不羁jī 叽叽喳喳zhā

补充解释 斑斓: 灿烂多彩。 恍惚 形容精神不集中或神 志不清。文中指不清 楚,不真切。 安详: 从容不迫

补充解释： 斑斓： 恍惚： 安详： 灿烂多彩。 形容精神不集中或神 志不清。文中指不清 楚，不真切。 从容不迫

听课文范读,体会文中的感情。 谈谈读、听之后的感受或疑惑

听课文范读，体会文中的感情。 谈谈读、听之后的感受或疑惑

读课文,然后请用怡当的词 语形容这只老虎,可以用文 中的词,也可另用恰当的词: 这是一只 的老虎

读课文，然后请用恰当的词 语形容这只老虎，可以用文 中的词，也可另用恰当的词： 这是一只 的老虎

是什么造成了老虎如此的命运呢? 观众:用石头砸,厉声呵斥它,劝诱它 些人:铰掉它的趾爪,锯掉它的牙齿 铁笼 墙壁

是什么造成了老虎如此的命运呢？ 观众：用石头砸，厉声呵斥它，劝诱它 一些人：铰掉它的趾爪，锯掉它的牙齿 铁笼 墙壁

作者的情感你体会到了吗? 他的思想呢(本文主

作者的情感你体会到了吗？ 他的思想呢（本文主 旨）……

作者简介 牛汉,原名史成汉,1923年生,山西定襄县人。 40年代开始诗歌创作,是“七月诗派”的重要成 员。1955年由于受胡风事件的牵连,遭到两年的 拘捕囚禁。“文革”期间,又被关入“牛棚” 从事强制性劳动。牛汉在“文革”期间,诗从悲 愤的心灵里突然升起,写下了不少诗作。这些作 品,“为我们留下了一个时代的痛苦而崇高的精 神面貌”。其中比较著名的有《华南虎》《悼念 棵枫树》《半棵树》等

作者简介 牛汉，原名史成汉，1923年生，山西定襄县人。 40年代开始诗歌创作，是“七月诗派”的重要成 员。1955年由于受胡风事件的牵连，遭到两年的 拘捕囚禁。“文革”期间，又被关入“牛棚” ， 从事强制性劳动。牛汉在“文革”期间，诗从悲 愤的心灵里突然升起，写下了不少诗作。这些作 品，“为我们留下了一个时代的痛苦而崇高的精 神面貌” 。 其中比较著名的有《华南虎》《悼念 一棵枫树》《半棵树》等

写作背景 《华南虎》一诗写于1973年6月,展示的 是“十年动乱”的特定时代。这是一个囚 禁生命、戕害牲灵的年代。诗人以一颗敏 感的心,强烈地感受到这种悲怆和苦难, 同时也感受到了每一个有血性的中国人不 屈的灵魂和挣脱禁锢、向往自由的顽强斗 争精神。在诗作中,诗人把这苦难和血性 赋予了一个有生命的肌体—被囚禁的华 南虎

写作背景 《华南虎》一诗写于1973年6月，展示的 是“十年动乱”的特定时代。这是一个囚 禁生命、戕害牲灵的年代。诗人以一颗敏 感的心，强烈地感受到这种悲怆和苦难， 同时也感受到了每一个有血性的中国人不 屈的灵魂和挣脱禁锢、向往自由的顽强斗 争精神。在诗作中，诗人把这苦难和血性 赋予了一个有生命的肌体——被囚禁的华 南虎