《荷叶母亲》ppt课件(18页)2

近据在心最柔的 你用自己的一生 你建意的索享用 要你的回报 这

诗歌导入： 有一个人， 她永远占据在你心最柔软的地方， 你愿用自己的一生去爱她； 有一种爱， 它让你肆意的索取、享用， 却不要你任何的回报…… 这一个人，叫“母亲” ， 这一种爱，叫“母爱”！

ashe 母 镦程大坐 Study. flasher. cn

n(1900-199), 原名谢婉莹,中国现代史上第 位著名女作家,儿童文学家 代表作有 散文集《寄小读者》 诗集《繁星》、《春水》 你心的创作内容大致包括: 母爱、童真、自然三个方面。 以宣扬“爱的哲学”著称,而 母爱,就是“爱的哲学”的根本 腿《出发点。 5:45PM

(1900－1999)， 原名谢婉莹，中国现代史上第 一位著名女作家，儿童文学家。 代表作有： 散文集《寄小读者》 诗集《繁星》、《春水》 冰心的创作内容大致包括： 母爱、童真、自然三个方面。 以宣扬“爱的哲学”著称，而 母爱，就是“爱的哲学”的根本 出发点

字词积累 zi mei handan qI xie ci lian 姊妹菡萏奇支斜慈怜 Yin bi paihuai bing di ru 荫蔽徘徊并蒂花瑞

字词积累 zǐ mèi hàndàn qī xié ci lian 姊妹 菡萏 慈 怜 Yīn bì páihuái bìng dì rui 荫蔽 徘徊 并蒂 花 瑞

请概括文章的主要内容 这是一篇借景写人,托荷赞母的散文。写荷花是为 了写”我“,写荷叶是为了写母亲。文中将“我” 比作风吹雨打的荷花,将母亲比作替荷花抵挡风雨 的荷叶,进而歌颂了交母对子女无私的爱 引猫 重点描自家院中 荷叶护莲的情景 用触 的手法 Sutengdeweixiao. 51. com

这是一篇借景写人，托荷赞母的散文。写荷花是为 了写”我“，写荷叶是为了写母亲。文中将“我” 比作风吹雨打的荷花，将母亲比作替荷花抵挡风雨 的荷叶，进而歌颂了父母对子女无私的爱。 重点描写自家院中雨打红莲，荷叶护莲的情景 采用触景生情的手法

包由朗 请同学们以自己最声爱的方式朗读裸 听读 注意她的停和谱气。语调 处理,结合你文解 价

请同学们以自己最喜爱的方式朗读课文， 在朗读中注意把握作者的思想感情。 ❖注意她的停顿和语气、语调的 处理，结合你对文章的理解，对 她进行评价

重点鉴赏审美探允 、课文重点描写雨打红莲荷叶护莲的情景 作者的心情有没有变化?请找出变化过程

一、课文重点描写雨打红莲,荷叶护莲的情景, 作者的心情有没有变化?请找出变化过程

环境写红莲态作子心忘 环境红莲我的心情 繁杂的丽声 看 浓荫的荫天 开满 雷声大作 二看 雨愈下愈大 丽势 不宁静的 看不减退 不动摇6结足

“雨不住的打 目过意怜的荷 叶上面聚了些 我 中深深受了感动。”作者有到“红莲旁 边的一共大荷叶,慢慢的倾侧《下来, 正覆盖在红莲上面”而深受感动,这是 为什么?

“雨不住的打着，只能在那用过慈怜的荷 叶上面，聚了些流转无力的水珠。我心 中深深受了感动。”作者看到“红莲旁 边的一共大荷叶，慢慢的倾侧了下来， 正覆盖在红莲上面”而深受感动，这是 为什么？

明确 约叶倾你下盖红,无 嘛敵,正如亲为自 作内心的温柔被 深触动, 已的 己困难的时 也帮助自己 m-tezuka

因为荷叶倾侧下来覆盖红莲，无 畏的为红莲遮蔽，正如母亲为自 己遮风挡雨。作者内心的温柔被 深深触动，感受母亲为自己的付 出，意思是自己困难的时候，只 有母亲无私地帮助自己