南海中学2008—2009学年度粤教版高一（上）期中考试（语文）试卷_南海中学2008-2009学年度高一第一学期11月语文期中考试答案（2008.11）

南海中学2008-2009学年度高一级第一学期期中考试 语文卷答案2008.11.10 (15分)1.B2.C3.C4.D5.B 二、(9分)6.D(儒家对人品与文品相抵牾的现象不是否定的,如果否定,也不会有“为文 造情”一说,也不会有结尾“提倡作家加强品德修养”一说 8.B(“所有人品低下的作家”不当,应是指中国人品低下的作家:注意A项,前文说“纵 观我国历代众多的文学作品,为文与为人,文品与人品,一般说是一致的”,所以说“人品 与文品相抵牾的现象不是很多”,结尾说“即使他能够写出有一定价值的作品”,所以说“其 作品的“价值”是有限的”) 三、〔9分)9.D解析:①引:避开,退却。④滋:更加。 10.C解析:①句未说高柔。③句说的是高柔的做法。⑥句表现了高柔依法办事,刚正不阿。 11.B解析:A.高干叛后,曹才生杀高柔之心,而“召还奸吏”之事在前。C.“敢用疑人” 说得不对;高柔谏除妖谤赏告之法,“帝不即从”,后“相诬告者滋甚”才下诏除此法, 并非“每有所谏,便即采纳”。D.柔无“随机应变”的表现。 四、(28分)12.(2分)(1)何况这些官员在我手下没有犯过错误!还是把他们召回来官复 原职吧。(2分)(2)按照过去的法律,士兵临阵脱逃,要追究他们的妻子儿女 (3分)(3)这样不仅使犯错误的人没有改过自新的机会,又将使凶恶狡猾的人诬告之 风逐渐兴起。 13.(3分)(1)我不是你,固然不知道你:你也不是鱼,你不知道鱼的快乐,也是完全 可以肯定的。”(2分)(2)圣人是不能同他开玩笑的,我反而自取其辱了 14.(10分)(每空一分)(略) 15.(6分)①“袅袅”写柳枝在春风吹拂下的摇曳之态(1分),“青青”绘桑叶葱茏青翠 之色(1分),这两个叠词渲染出一种充满生机、令人沉迷的无尽春意,同时又增添了诗歌 的韵律感和音乐美(1分)。②抓取了“提笼忘采叶”这一细节(1分):和众多的采桑女 样,本来是到郊外采桑叶喂春蚕的女主人公,却倚树凝思,一动不动,手里提着个空空的 竹篮。这一特写镜头表明了她虽身在桑下却心不在“桑”,而是心事重重、不断思念自己远 在渔阳从军的丈夫。(2分) 五、(18分)16、(1)关键之时战舰遭遇敌人的鱼雷攻击,躲闪不及,沉入水中。(1分); (2)未能与敌舰同归于尽(2分)(如答“恨敌人的狡猾”不给分;照抄原句也不给分。) 17、(1)内容上:突出了邓世昌激扬风义,置生死于度外的精神,突出主旨。(1分)(2) 结构上:照应开头的对邓世昌死亡时的描写,又为下文赞美邓世昌的择死精神作铺垫。(2 分)(光答照应开头引出下文不给分)(3)抒情效果上:在文学的想象与描写中加入史实, 两者相得益彰,使文章更具说服力和感染力。(2分)

1 南海中学 2008—2009 学年度高一级第一学期期中考试 语文卷答案 2008.11.10 一、（15 分）1.B 2.C 3.C 4.D 5.B 二、（9 分）6．D(儒家对人品与文品相抵牾的现象不是否定的，如果否定，也不会有“为文 造情”一说，也不会有结尾“提倡作家加强品德修养”一说) 7．C 8．B（“所有人品低下的作家”不当，应是指中国人品低下的作家；注意 A 项，前文说“纵 观我国历代众多的文学作品，为文与为人，文品与人品，一般说是一致的”，所以说“人品 与文品相抵牾的现象不是很多”，结尾说“即使他能够写出有一定价值的作品”，所以说“其 作品的“价值”是有限的”） 三、（9 分）9．D 解析：①引：避开，退却。④滋：更加。 10．C 解析：①句未说高柔。③句说的是高柔的做法。⑥句表现了高柔依法办事，刚正不阿。 11．B 解析：A．高干叛后，曹才生杀高柔之心，而“召还奸吏”之事在前。C．“敢用疑人” 说得不对;高柔谏除妖谤赏告之法，“帝不即从”，后“相诬告者滋甚”才下诏除此法， 并非“每有所谏，便即采纳”。D．柔无“随机应变”的表现。 四、（28 分）12．（2 分）（1）何况这些官员在我手下没有犯过错误!还是把他们召回来官复 原职吧。（2 分）（2）按照过去的法律，士兵临阵脱逃，要追究他们的妻子儿女。 （3 分）（3）这样不仅使犯错误的人没有改过自新的机会，又将使凶恶狡猾的人诬告之 风逐渐兴起。 13. （3 分）（1）我不是你，固然不知道你；你也不是鱼，你不知道鱼的快乐，也是完全 可以肯定的。”（2 分）（2）圣人是不能同他开玩笑的，我反而自取其辱了。 14.（10 分）（每空一分）（略） 15.（6 分）①“袅袅”写柳枝在春风吹拂下的摇曳之态（1 分），“青青”绘桑叶葱茏青翠 之色（1 分），这两个叠词渲染出一种充满生机、令人沉迷的无尽春意，同时又增添了诗歌 的韵律感和音乐美（１分）。②抓取了“提笼忘采叶”这一细节（1 分）：和众多的采桑女 一样，本来是到郊外采桑叶喂春蚕的女主人公，却倚树凝思，一动不动，手里提着个空空的 竹篮。这一特写镜头表明了她虽身在桑下却心不在“桑”，而是心事重重、不断思念自己远 在渔阳从军的丈夫。（2 分） 五、（18 分）16、（1）关键之时战舰遭遇敌人的鱼雷攻击，躲闪不及，沉入水中。（1 分）； （2）未能与敌舰同归于尽（2 分）（如答“恨敌人的狡猾”不给分；照抄原句也不给分。） 17、（1）内容上：突出了邓世昌激扬风义，置生死于度外的精神，突出主旨。（1 分）（2） 结构上：照应开头的对邓世昌死亡时的描写，又为下文赞美邓世昌的择死精神作铺垫。（2 分）（光答照应开头引出下文不给分）（3）抒情效果上：在文学的想象与描写中加入史实， 两者相得益彰，使文章更具说服力和感染力。（2 分）

8、(1)直接与人物对话,(1分)有助于表达崇敬(或叹惋)之情。(1分)(2)“这样”指代 “壮志未酬”,(1分)表现了作者深深的伤痛之情,(或:有力的突出了邓世昌带着遗憾为 国捐躯。)(1分)(3)赞美了邓世昌面对死亡义无反顾(或:毅然决然,或:坚决择死) 的精神,增强了悲壮色彩。(2分) 19、不好。(1分)原句独立成段(1分),更能强调邓世昌灵魂的伟大和崇高。(2分) 六、(11分)20.(5分)示例:略 21.(6分)示例 今晚的月亮又大又圆,如水的月光倾泻下来,轻轻地抚摸着万物,微风与大地窃窃私语, 好一个美丽的夜晚。(运用修辞3分,句子通顺、句意合理3分) 七、写作(60分)参照10月份摸底考。 附:文言文参考译文:高柔字文惠,是陈留郡圉县人……曹操平定袁氏以后,任高柔为菅 县县长。县里人平素听说过高柔的名声,一些奸邪的县吏听说他要来,全都自动地离去。高 柔发布教令说:“过去邴吉当政时,手下的佐吏曾经有过错,还能够容忍他们。何况此县的 这些佐吏,并没在我手下有过失呢!把他们都召回来恢复职务吧!”那些离去的县吏全都回来 并且都勉励自己,结果全都成了好县吏 …不久太祖(曹操)又任其为丞相理曹掾。军中乐手宋金等人在合肥逃跑了。按照旧 法,军队出征时,士卒逃亡,要拷问审查他的妻子儿女。但太祖仍旧担心不能止息士卒逃亡, 对于宋金的惩罚之刑更加重了。宋金有母亲、妻子和两个弟弟都在官府中服役,主管这件事 的人上奏要将他们全部杀掉。高柔上奏说:“士卒逃离军队,实在是可恨,然而我私下里听 说逃跑的士卒中也时常有后悔的。按照我的意见,应该宽恕他们的妻子儿女,这样做第一可 显示出逃跑的人不讲信义,第二可以使逃亡的士卒产生归还这心。如果按照原来的旧法,就 已经断绝了他归还的愿望,假如再加重刑罚,恐怕现在正在从军的士卒,见一人逃亡,怕自 己也被株连,也会跟着一起逃走,以免遭到杀害。这样加重刑罚不是用来制止士卒逃亡的方 法,而是使叛逃士卒的数量更增加的方法。”太祖听后说:“很对。”当即停止了重刑,不杀 宋金的母亲和弟弟,大批的人也因不用重刑而得以活命 魏文帝曹丕即位后,当时民间多次有诽谤的妖言,文帝对此非常痛恨,下令凡是有告发 者就赏,被告者就杀。高柔上书劝谏说:“现在有妖言的人必杀,告发的人全赏。这样做既 使那些犯过失误的人没有了悔过自新的机会,又为凶狡之辈诬告欺上的做法开了头,这真不 是用以制止奸邪、减少狱讼的治世办法啊。臣以为应该废除奖赏告发诽谤妖言的法令,来使 上天养育万物的仁德能够发扬光大。”文帝没有立即采纳高柔的意见,因而互相诬告的现象 越来越多。文帝才下诏说:“再有告发别人有诽谤之言的人,就用诽谤之罪来处罚他。“从此 互相诬告的现象就没有了 2

2 18、（1）直接与人物对话，（1 分）有助于表达崇敬(或叹惋)之情。（1 分）（2）“这样”指代 “壮志未酬”，（1 分）表现了作者深深的伤痛之情，（或：有力的突出了邓世昌带着遗憾为 国捐躯。）（1 分） （3）赞美了邓世昌面对死亡义无反顾（或：毅然决然,或：坚决择死） 的精神，增强了悲壮色彩。（2 分） 19、不好。（1 分）原句独立成段（1 分），更能强调邓世昌灵魂的伟大和崇高。（2 分） 六、（11 分）20.（5 分）示例：略 21. （6 分）示例： 今晚的月亮又大又圆，如水的月光倾泻下来，轻轻地抚摸着万物，微风与大地窃窃私语， 好一个美丽的夜晚。（运用修辞 3 分，句子通顺、句意合理 3 分） 七、写作（60 分）参照 10 月份摸底考。 附：文言文参考译文： 高柔字文惠，是陈留郡圉县人……曹操平定袁氏以后，任高柔为菅 县县长。县里人平素听说过高柔的名声，一些奸邪的县吏听说他要来，全都自动地离去。高 柔发布教令说：“过去邴吉当政时，手下的佐吏曾经有过错，还能够容忍他们。何况此县的 这些佐吏，并没在我手下有过失呢!把他们都召回来恢复职务吧!”那些离去的县吏全都回来 了，并且都勉励自己，结果全都成了好县吏…… ……不久太祖（曹操）又任其为丞相理曹掾。军中乐手宋金等人在合肥逃跑了。按照旧 法，军队出征时，士卒逃亡，要拷问审查他的妻子儿女。但太祖仍旧担心不能止息士卒逃亡， 对于宋金的惩罚之刑更加重了。宋金有母亲、妻子和两个弟弟都在官府中服役，主管这件事 的人上奏要将他们全部杀掉。高柔上奏说：“士卒逃离军队，实在是可恨，然而我私下里听 说逃跑的士卒中也时常有后悔的。按照我的意见，应该宽恕他们的妻子儿女，这样做第一可 显示出逃跑的人不讲信义，第二可以使逃亡的士卒产生归还这心。如果按照原来的旧法，就 已经断绝了他归还的愿望，假如再加重刑罚，恐怕现在正在从军的士卒，见一人逃亡，怕自 己也被株连，也会跟着一起逃走，以免遭到杀害。这样加重刑罚不是用来制止士卒逃亡的方 法，而是使叛逃士卒的数量更增加的方法。”太祖听后说：“很对。”当即停止了重刑，不杀 宋金的母亲和弟弟，大批的人也因不用重刑而得以活命。 魏文帝曹丕即位后，当时民间多次有诽谤的妖言，文帝对此非常痛恨，下令凡是有告发 者就赏，被告者就杀。高柔上书劝谏说：“现在有妖言的人必杀，告发的人全赏。这样做既 使那些犯过失误的人没有了悔过自新的机会，又为凶狡之辈诬告欺上的做法开了头，这真不 是用以制止奸邪、减少狱讼的治世办法啊。臣以为应该废除奖赏告发诽谤妖言的法令，来使 上天养育万物的仁德能够发扬光大。”文帝没有立即采纳高柔的意见，因而互相诬告的现象 越来越多。文帝才下诏说：“再有告发别人有诽谤之言的人，就用诽谤之罪来处罚他。“从此 互相诬告的现象就没有了 ……