吉林大学：《刑法学》课程教学资源（PPT课件讲稿）刑事诉讼法学课件（共三编二十章，主讲人：杨波）

利事诉讼法学课程体系 第一编:总论 第二編:证据论 ◆第三编:程序论

刑事诉讼法学课程体系 第一编：总论 第二编：证据论 第三编：程序论

A第一编总论 引子:通过程序实现法治

第一编 总论 引子：通过程序实现法治

在自己的权益面临威胁时,人们不仅关 注自己利益被剥夺的实际结果,而且也 重视自己被对待的方式; 在不幸的结果确属不可避免的情况下, 人们可能更加注意自己是否受到了公正、 八?人道的对待 这一问题归结起来,也就是过程与结果, 程序与实体的关系问题

在自己的权益面临威胁时，人们不仅关 注自己利益被剥夺的实际结果，而且也 重视自己被对待的方式； 在不幸的结果确属不可避免的情况下， 人们可能更加注意自己是否受到了公正、 人道的对待。 这一问题归结起来，也就是过程与结果， 程序与实体的关系问题

所谓程序,就是按照一定的步骤、顺序 和方式形成某一法律决定的过程,国家 通过立法对这种过程的规范和调整即形 成专门的程序法。 刑法从司法活动结果的角度构成了对官 员司法活动的实体性限制 刑事诉讼法从司法活动过程的角度防止 了官员们对司法权力的滥用

所谓程序，就是按照一定的步骤、顺序 和方式形成某一法律决定的过程，国家 通过立法对这种过程的规范和调整即形 成专门的程序法。 刑法从司法活动结果的角度构成了对官 员司法活动的实体性限制 。 刑事诉讼法从司法活动过程的角度防止 了官员们对司法权力的滥用

第一章概述 第一节刑事诉讼法学的 三个基本概念

第一章 概述 第一节 刑事诉讼法学的 三个基本概念

、诉讼 (一)诉讼的概念 ◆诉讼就是原告对被告提出告诉,由裁判 机关解决双方争议的活动。 从严格意义上来说“诉讼”,可以从两 多人个层面上去理解,一是由原告、被告和 栽判者构成基本诉讼主体的活动;二是 系列不断向前推进的程序化活动

一、诉讼  （一）诉讼的概念  诉讼就是原告对被告提出告诉，由裁判 机关解决双方争议的活动。 从严格意义上来说“诉讼” ，可以从两 个层面上去理解，一是由原告、被告和 裁判者构成基本诉讼主体的活动；二是 一系列不断向前推进的程序化活动

(二)诉讼的产生 ◆由国家权力而非冲突主体来解决社会冲 突,这是诉讼的本质特征所在 冲突的两种主要解决方式 ◆由冲突的当事者各方自行解决 ◆由第三者如国家来处理

 （二）诉讼的产生  由国家权力而非冲突主体来解决社会冲 突，这是诉讼的本质特征所在。  冲突的两种主要解决方式：  由冲突的当事者各方自行解决；  由第三者如国家来处理

◆由国家权力介入纠纷解决相对于当事人自决的优点 ◆首先,它可以解决在一些案件当中缺乏追究 主体的问题。 ◆其次,它可以解决受害人缺乏追究能力的问 题 ◆再次,它可以解决受害人追究犯罪时往往缺 乏公正性的问题。 ◆最后,追究和惩罚犯罪是国家的权力和职责 所在

 由国家权力介入纠纷解决相对于当事人自决的优点 ：  首先，它可以解决在一些案件当中缺乏追究 主体的问题。  其次，它可以解决受害人缺乏追究能力的问 题。  再次，它可以解决受害人追究犯罪时往往缺 乏公正性的问题。  最后，追究和惩罚犯罪是国家的权力和职责 所在

二、利事诉论 ◆(一)刑事诉讼的概念 ◆我国的刑事诉讼是指国家专门机关在当事人 及其他诉讼参与人的参加下,依照法律规定 的程序,追诉犯罪,解决被迫诉人刑事责任 的活动。 ◆广义的刑事诉讼,是指国家实行刑罚权的全 部诉讼行为。 ◆狭义的刑事诉讼,是专指审判程序而言的

二、刑事诉讼  （一）刑事诉讼的概念  我国的刑事诉讼是指国家专门机关在当事人 及其他诉讼参与人的参加下，依照法律规定 的程序，追诉犯罪，解决被追诉人刑事责任 的活动。  广义的刑事诉讼，是指国家实行刑罚权的全 部诉讼行为。  狭义的刑事诉讼，是专指审判程序而言的

(二)刑事诉讼的特征 ◆1、刑事诉讼必须由法定的专门机关主持进行, 其他国家机关无权进行。 ◆2、刑事诉讼活动必须是在当事人和其他诉讼 Y参引的鉴加下进行 ◆3、刑事诉讼是有严格依照法律规定的程序进 行的活动。 ◆4、刑事诉讼是公安司法机关行使国家刑罚权 的活动。 ◆5、刑事诉讼必须在特定的诉讼形式(或称诉 讼模式)下进行

（二）刑事诉讼的特征  1、刑事诉讼必须由法定的专门机关主持进行， 其他国家机关无权进行。  2、刑事诉讼活动必须是在当事人和其他诉讼 参与人的参加下进行。  3、刑事诉讼是有严格依照法律规定的程序进 行的活动。  4、刑事诉讼是公安司法机关行使国家刑罚权 的活动。  5、刑事诉讼必须在特定的诉讼形式（或称诉 讼模式）下进行