部编版（2016）初中语文七年级下册第一单元写作课件(3)

6实验:探究功与速度变化 的关系

6 实验：探究功与速度变化 的关系 1

学习目(标 1.领会探究功与物体速度变化的关系的实验设计思路。 2.能进行实验操作,会采集实验数据。 3.理解实验数据时寻找W与v的关系的方法。 Q采乘乘甲采乘@导采@乘@导采Q乘

1.领会探究功与物体速度变化的关系的实验设计思路。 2.能进行实验操作，会采集实验数据。 3.理解实验数据时寻找W与v的关系的方法。 2

复习引入 重力做功·今重力势能 L⊥WG=E1Ep2_」 弹力做功→弹性势能 W=ED-E 外力做功 速度

弹性势能 重力势能 动能 重力做功 弹力做功 外力做功 速度 WG＝EP1－EP2 WF＝EP1－EP2 复习引入 3

弹弓

弹弓 4

、探究目的 探究合力做功与速度变化的关系,初速度为零, 实验转化为探究合力做功与末速度的关系 引导: 1.用什么实验器材测量速度?怎么测? 2.测量功需要测什么物理量,用什么实验器材测 量,怎么测? 3.怎样通过一个实验同时测出速度和功?

一、探究目的 探究合力做功与速度变化的关系，初速度为零， 实验转化为探究合力做功与末速度的关系。 1.用什么实验器材测量速度？怎么测？ 2.测量功需要测什么物理量，用什么实验器材测 量，怎么测？ 3.怎样通过一个实验同时测出速度和功? 引导： 5

提示: 测速度:打点计时器或光电门等 2.测量功:用相同橡皮筋的拉力做功或利用重力做 功等

1. 测速度：打点计时器或光电门等. 2. 测量功：用相同橡皮筋的拉力做功或利用重力做 功等. 提示： 6

探究方案 方案一: 打点计时器 纸带 细绳 端附有定滑轮的长木板 钩码

钩码 小车 纸带 细绳 打点计时器 一端附有定滑轮的长木板 二、探究方案 方案一： 7

方案一的原理: 让滑块在钩码的拉力作用下由静止开始做匀加速运 动,用纸带记录下速度v1、V2,拉力做功分别为W1、W2,保 持滑块质量和所挂钩码的质量不变,保证绳子对滑块的 拉力保持不变,让滑块从同一位置出发,同样记录下其它 实验数据。 8

方案一的原理： 让滑块在钩码的拉力作用下由静止开始做匀加速运 动,用纸带记录下速度v1、v2,拉力做功分别为W1、W2, 保 持滑块质量和所挂钩码的质量不变，保证绳子对滑块的 拉力保持不变，让滑块从同一位置出发,同样记录下其它 实验数据。 8

平衡摩擦 F F F2G 注意:要想使合力做功等于拉力做功需要平衡摩擦 力,方法是将远离滑轮的一端垫高,使重力沿斜面向下 的分力等于摩擦力

F阻 F G F阻 FN F F2 F1 平衡摩擦 注意：要想使合力做功等于拉力做功需要平衡摩擦 力，方法是将远离滑轮的一端垫高，使重力沿斜面向下 的分力等于摩擦力。 9

方案一的改进:使用气垫导轨 10

方案一的改进：使用气垫导轨 10