人教版八年级上《杜甫诗三首》ppt课件1

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作者简介 杜甫,字子美,是我国古代伟天的现实主 义诗人。他怀抱“致君尧舜上,在使风俗淳” 的理想,但仕途坎坷,身经离乱,看到唐代社 会由盛而衰的转折,就用诗歌抒写情怀,反映 时事,其作品思想深刻,境界广阔,有强烈正 义感和鲜明倾向性,风格沉郁顿挫,形式多样。 由于他的诗真实的反映了所处的时代,后世称 为“诗史”;又由于他能忧国忧民,被誉为 “诗圣”。代表作品:《前出塞》《咏怀五自. 字》《北征》《兵车行》《村》“三史”“三 别”《茅屋为秋风所破歌》《春望》《闻官军 收河南河北》《登高》

杜甫，字子美，是我国古代伟大的现实主 义诗人。他怀抱“致君尧舜上，在使风俗淳” 的理想，但仕途坎坷，身经离乱，看到唐代社 会由盛而衰的转折，就用诗歌抒写情怀，反映 时事，其作品思想深刻，境界广阔，有强烈正 义感和鲜明倾向性，风格沉郁顿挫，形式多样。 由于他的诗真实的反映了所处的时代，后世称 为“诗史”；又由于他能忧国忧民，被誉为 “诗圣”。代表作品：《前出塞》 《咏怀五百 字》《北征》《兵车行》《 村》“三史”“三 别”《茅屋为秋风所破歌》《春望》《闻官军 收河南河北》《登高》

望岳译文 泰山的形象怎麼樣呢?從齊到魯都望不盡 它青青的山色。大自然把所有的神奇和靈秀都 集中在泰山,山南山北的明暗由高拔的岱宗分 割。遙望層雲在 山中迴蕩, 心胸也為 之豁然開朗。 睜目凝 視山鳥歸飛, 目光 俳直随之入山 道 到德有一天 将要 补那時 將會看到眾山卑下,盡在眼底,也就更懂得孔 子所說「登泰山而小天下」的道理了

泰山的形象怎麼樣呢？從齊到魯都望不盡 它青青的山色。大自然把所有的神奇和靈秀都 集中在泰山，山南山北的明暗由高拔的岱宗分 割。遙望層雲在 山中迴蕩， 心胸也為 之豁然開朗。 睜目凝 視山鳥歸飛， 目光 一直隨之入山。 這 時想到總有一天 將要 登上極頂，那時 將會看到眾山卑下，盡在眼底，也就更懂得孔 子所說「登泰山而小天下」的道理了

国家已经破碎不堪,只有山河还在。 长安城里又是春天了,但是经过叛军的 烧杀抢掠,早已满目荒凉,到处长着又 深又密的草木。虽然春花盛开,但看了 不是使人愉快,而是让人流泪,觉得花 好像也在流泪;虽然到处是春鸟和鸣, 但心里由于和家人离别而忧伤,听了鸟 吗,不仅不高兴,还让人惊心。战乱持 续了很长时间了,家里已久无音讯 封家信可以抵得上一万两黄金那么宝贵。 由于忧伤烦恼,头上的白发越来越稀少, 简直连簪子也别不住了

国家已经破碎不堪，只有山河还在。 长安城里又是春天了，但是经过叛军的 烧杀抢掠，早已满目荒凉，到处长着又 深又密的草木。虽然春花盛开，但看了 不是使人愉快，而是让人流泪，觉得花 好像也在流泪；虽然到处是春鸟和鸣， 但心里由于和家人离别而忧伤，听了鸟 鸣，不仅不高兴，还让人惊心。战乱持 续了很长时间了，家里已久无音讯，一 封家信可以抵得上一万两黄金那么宝贵。 由于忧伤烦恼，头上的白发越来越稀少， 简直连簪子也别不住了

黃昏時份,我投宿石壕村,夜裡聽到有官 吏來捉人。老翁趕快跳牆逃,老婦出去看大門。 小吏喊聲多憤怒,老婦哭聲多悲苦。聽我老婦 進一言:三兒都是鄴城卒。一個兒子捎信來, 兩個兒子新戰死。活人暫且偷殘生,死者從此 長別離。家裡再也沒有人,只有吃奶的小孫兒。 孫子的母親還沒走,可是出門卻沒有遮身的裙。 老太婆雖然力氣衰,還請連夜跟您走,趕到河 陽服兵役,還能勉強給部隊做早餐。夜久不再 聞人語,似乎只有抽泣聲。天明後,我告辭上 路去,獨與老翁相道別

黃昏時份，我投宿石壕村，夜裡聽到有官 吏來捉人。老翁趕快跳牆逃，老婦出去看大門。 小吏喊聲多憤怒，老婦哭聲多悲苦。聽我老婦 進一言：三兒都是鄴城卒。一個兒子捎信來， 兩個兒子新戰死。活人暫且偷殘生，死者從此 長別離。家裡再也沒有人，只有吃奶的小孫兒。 孫子的母親還沒走，可是出門卻沒有遮身的裙。 老太婆雖然力氣衰，還請連夜跟您走，趕到河 陽服兵役，還能勉強給部隊做早餐。夜久不再 聞人語，似乎只有抽泣聲。天明後，我告辭上 路去，獨與老翁相道別

字词积累 [岱宗]对泰山的尊称 [夫如何]那怎么得了 [未了]不尽 [凌绝顶]登上最高山峰 [一览众山小]站在一眼望去许多山都矮 小了 烽火战火,家书:书信,抵:胜过 [走]逃跑

[岱宗]对泰山的尊称 [夫如何]那怎么得了 [未了]不尽 [凌绝顶]登上最高山峰 [一览众山小]站在一眼望去许多山都矮 小了 [烽火]战火，家书：书信，抵：胜过 [走]逃跑

《望岳》 文章结构 第一层(首联、颔联):着力写泰山的整体形象。 第二层(颈联、尾联):也写了泰山景物,但着力表现的是诗人的感受。 《春望》 第一层(首联、颔联)写春城败象,饱含感叹。 第二层(颈联、尾联):写心念亲人的离愁,和忧国、伤时、思家的沉 痛 《石壕史》 第一部分(前四句):写“致词”的由来,也交代了故事发生的时间和 地点。 第二部分(五、六句):写差使的凶横残暴和老妪的痛苦情状。 第三部分(第三段):写老妪致词。 第四部分(后四句):尾声,暗示老妪已被差使抓走

《望岳》 第一层（首联、颔联）：着力写泰山的整体形象。 第二层（颈联、尾联）：也写了泰山景物，但着力表现的是诗人的感受。 《春望》 第一层（首联、颔联）：写春城败象，饱含感叹。 第二层（颈联、尾联）：写心念亲人的离愁，和忧国、伤时、思家的沉 痛。 《石壕史》 第一部分（前四句）：写“致词”的由来，也交代了故事发生的时间和 地点。 第二部分（五、六句）：写差使的凶横残暴和老妪的痛苦情状。 第三部分（第三段）：写老妪致词。 第四部分（后四句）：尾声，暗示老妪已被差使抓走

B 《望岳》:热情赞美了泰山高大雄伟的 气势和神奇秀丽的景色,抒发了诗人早 年的远大抱负。 《春望》:表达诗人忧国伤时、念家悲 己的感情。 《石壕史》:反映了诗人思想上的矛盾 他歌颂石壕老妇勇于承担苦难的精神, 又写出了老妇一家的悲惨遭遇,表现了 他为战争给人民带来巨大灾难而深感悲 痛

《望岳》：热情赞美了泰山高大雄伟的 气势和神奇秀丽的景色，抒发了诗人早 年的远大抱负。 《春望》：表达诗人忧国伤时、念家悲 己的感情。 《石壕史》：反映了诗人思想上的矛盾： 他歌颂石壕老妇勇于承担苦难的精神， 又写出了老妇一家的悲惨遭遇，表现了 他为战争给人民带来巨大灾难而深感悲 痛

《望岳》 1、气象雄伟,意境深远。 2、托物言至,气魄非凡。 《春望》 1、运用自对,产生强烈对比。 2、起承开合,溶于一炉。 《石壕史》 构思巧妙,明、暗兼顾。 BY-ko KUNiHiko 2、情节生动,动人心魄

《望岳》 1、气象雄伟，意境深远。 2、托物言至，气魄非凡。 《春望》 1、运用自对，产生强烈对比。 2、起承开合，溶于一炉。 《石壕史》 1、构思巧妙，明、暗兼顾。 2、情节生动，动人心魄

研讨下列问题,并背诵这三首诗。 课后练习解答 1、有人说,《石壕史》中老妇的“致词”全都是史步步紧逼出来的。你同意 这个说法吗?为什么? 答:“可表达自己的阅读感受。” 2、“感时花溅泪,恨别鸟惊心。”这一联一般有两种解释: (1)诗人因感时恨别,见花而落泪,听到鸟鸣而感到惊心; (2)以花、鸟拟人,花感时而落泪,鸟恨别而惊心。你赞成哪一种解释?理 由是什么? 答:“这是一道开放题,设题目的是使同学们进入诗中境界。只要言之成理即 3、《望岳》中每一联都有“望”的意思,但“望”的角度不同。试对此做具 体解释。 答:“设题目的是通过对“望”的角度的分析,初步探知诗的大意。从诗句大 意进行分析

一、研讨下列问题，并背诵这三首诗。 1、有人说，《石壕史》中老妇的“致词”全都是史步步紧逼出来的。你同意 这个说法吗？为什么？ 答：“可表达自己的阅读感受。” 2、 “感时花溅泪，恨别鸟惊心。”这一联一般有两种解释： （1）诗人因感时恨别，见花而落泪，听到鸟鸣而感到惊心； （2）以花、鸟拟人，花感时而落泪，鸟恨别而惊心。你赞成哪一种解释？理 由是什么？ 答：“这是一道开放题，设题目的是使同学们进入诗中境界。只要言之成理即 可。 3、《望岳》中每一联都有“望”的意思，但“望”的角度不同。试对此做具 体解释。 答：“设题目的是通过对“望”的角度的分析，初步探知诗的大意。从诗句大 意进行分析