运城学院：《色彩构成》课程教学资源（教案，打印版）第四讲 纯度对比

一、本次课主要内容： ·对上堂课的一些问题进行复习 ·新课导入（提问） ·新课内容 ·小结 ·课后思考与练习 二、教学过程和教学内容如下： (一)、对上堂课的一些问题进行复习： 明度对比的定义及其具体的三种对比关系。明度对比如何与其他对比形式共存，并展现出不 同的特色。 (二)、新课导入（提问） 纯度对比和明度对比从字面上看有什么不同？如何产生纯度对比？ (三)、新课内容： 纯度对比是指较鲜艳的色与含有各种比例的黑、白、灰的色彩，即模糊的浊色的对比。在 孟氏色立体中，纵向与中心轴平行的同一行色，表示着不同明度同纯度系列：横向的与中心轴垂直 的同一行色，表示着相同明度不同纯度系列。色立体最表层的色是纯色，从表面层向内渐转灰直至 无彩色系。目前我们现有染料、颜料和印刷油墨等色料纯度是很低的，因此纯度对比的范围实际上 缩小了。 可以用四种办法降低色彩纯度： (1)加白：纯色混合白色可以降低其纯度，提高明度，同时色性偏冷。曙红+白=紫青味的粉

红：黄+白=冷色浅黄。各色混合白色以后会产生色相偏差。 (2)加黑：纯色混合黑色，降低了纯度，又降低了明度。各色加黑色后，会失去原来的光亮 感，而变得沉着、幽暗。 (3)加灰：纯色加入灰色，会使色味变得浑浊：相同明度的纯色与灰色相混，可以得到相同明 度而不同纯度的含灰色，具有柔和、软弱的特点。 (4)加互补色：加互补色等于加深灰色（相当于5号灰），因为三原色相混合得深灰色，而一 种色如果加它的补色，其补色正是其他两种原色相混所得的间色，所以也就等于三原色相加。如果 不是原色，在色轮上看，任何一种色具有两个对比色，而它的补色正是这两个对比色的间色，也就 等于三个对比色相加，也就等于深灰色。所以，加补色也就等于加深灰，再加适量的白色可得出微 妙的灰色。 我们可将一个纯色与同亮度无彩色灰等比例混合，建立一个9级纯度色标并据此划分三个纯度基调。 (但在孟氏色立体中不一定是9级，如红色14级，青绿6级)（图28）

一长纯度一 ←一中纯度→ ←高纯度一→ 5R纯度色区划分 B 低纯度，中纯纯 5BG纯度色区划分 图28依孟塞尔色立体中5R与BG纯度区城的战划份 略低 低纯度基调，易产生脏灰、含混、无力等弊病： 中纯度基调具有温和、柔软、沉静的特点： 高纯度基调具有强烈、鲜明、色相感强的特点。纯色相组成的基调为全纯度基调，是极强烈的 配色：如果是对比色相的全纯度基调，则易产生眩目、杂乱和生硬的弊病

纯度对比强弱决定于纯度差，如：纯度弱对比是纯度相差比较小，大约在3级以内：纯度中对比 是纯度差间隔在4~6级的对比：纯度强对比是纯度差最大的对比，如高纯度色与接近无彩色系的对 比，是大于6级的对比。色彩的模糊与生动的纯色对比，也就是用灰色去对比纯色，使纯色更加生 动，但要注意色阶。 为了加强色彩的感染力，不一定依赖色相对比，有时一堆鲜艳的纯色堆在一起倒显得吵闹杂 乱，相互排斥，有时相互削弱，只有跳跃、喧闹的效果，而无突出某一主色的效果。若想突出某 主色，自然要用降低辅色的纯度去衬托主色，这样主次分明，主题突出。（图2） (四)、小结： 纯度对比的定义及降低色彩纯度的四种办法。各种纯度对比的的特点。纯度对比如何与其 他对比形式共存，并展现出不同的特色 (五)、课后思考与练习 1、纯度对比练习 选择纯度强、中、弱等各种对比进行构成练习。 (六)、课后反思 纯度对比适合用在室内设计中的哪些场合？