2012年上海市虹口区初三中考一模语文试卷及答案

虹口区2011学年度第一学期初三年级语文学科 期终教学质量监控测试题 (满分150分,考试时间100分钟) 2012.1 考生注意:本卷共有27题。请将所有答案写在答题纸上,写在试卷上不计分。 第一部分阅读(90分) 文言文(42分) (一)默写(18分) 1、可怜身上衣正单 (《卖炭翁》) ,往来无白丁 (《陋室铭》) 禅房花木深。 (《题破山寺后禅院》) 4、向来枉费推移力, (《观书有感》) 5、去年元月时 (《生查子·元夕》) 气象万千。 (《岳阳楼记》) (二)阅读下面一首诗,完成7-8题(4分) 乐天扬州初逢席上见赠 刘禹锡 巴山楚水凄凉地,二十三年弃置身。怀旧空吟闻笛赋,到乡翻似烂柯人 沉舟侧畔千帆过,病树前头万木春。今日听君歌一曲,暂凭杯酒长精神。 7、诗中“长精神”的“长”意思是 8、下面对这首诗理解有误的一项是()(2分) A首联写了作者被贬滴的地点和时间,突出了经历坎坷 B.颁联引用两个典故借以表达物是人非而生出悲凉之情 C.颈联采用对偶句,表现了诗人对世事变迁的豁达胸襟。 D.尾联表达出在听了白居易的唱歌后,对生活更加乐观。 (三)阅读下文,完成9-11题(8分) ①书非借不能读也。子不闻藏书者乎?七略、四库,天子之书,然天子读书者有 几?汗牛塞屋,富贵家之书,然富贵人读书者有几?其他祖父积、子孙弃者无论焉。 非独书为然,天下物皆然。非夫人之物而强假焉,必虑人逼取,而惴惴焉摩玩之不已

虹口区 2011 学年度第一学期初三年级语文学科 期终教学质量监控测试题 (满分 150 分，考试时间 100 分钟) 2012.1 考生注意:本卷共有 27 题。请将所有答案写在答题纸上，写在试卷上不计分。 第一部分 阅读(90 分) 一、文言文(42 分) (一)默写(18 分) 1、可怜身上衣正单， 。 （《卖炭翁》） 2、 ，往来无白丁。 （《陋室铭》） 3、 ，禅房花木深。 （《题破山寺后禅院》） 4、向来枉费推移力， 。 （《观书有感》） 5、去年元月时， 。 （《生查子•元夕》） 6、 ，气象万千。 （《岳阳楼记》) (二)阅读下面一首诗，完成 7-8 题(4 分) 酬乐天扬州初逢席上见赠 刘禹锡 巴山楚水凄凉地，二十三年弃置身。怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人。 沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神。 7、诗中“长精神”的“长”意思是 ((2 分) 8、下面对这首诗理解有误的一项是( ) (2 分) A 首联写了作者被贬滴的地点和时间，突出了经历坎坷。 B.颁联引用两个典故借以表达物是人非而生出悲凉之情。 C.颈联采用对偶句，表现了诗人对世事变迁的豁达胸襟。 D.尾联表达出在听了白居易的唱歌后，对生活更加乐观。 (三)阅读下文，完成 9--11 题(8 分) ○1 书非借不能读也。子不闻藏书者乎？七略、四库，天子之书，然天子读书者有 几？汗牛塞屋，富贵家之书，然富贵人读书者有几？其他祖父积、子孙弃者无论焉。 非独书为然，天下物皆然。非夫人之物而强假焉，必虑人逼取，而惴惴焉摩玩之不已

曰:“今日存明日去,吾不得而见之矣。”若业为吾所有,必高束焉,庋藏焉,曰“姑 俟异日观”云尔 ②余幼好书,家贫难致。有张氏藏书甚富。往借 归而形诸梦。其切如是。 故有所览辄省记。通籍后,俸去书来,落落大满,素蟬灰丝时蒙卷轴。然后叹借者之 用心专,而少时之岁月为可惜也! ③今黄生贫类予,其借书亦类予;惟予之公书与张氏之吝书若不相类。然则予固 不幸而遇张乎,生固幸而遇予乎?知幸与不幸,则其读书也必专,而其归书也必速。 9、选文的作者是(朝代)的文学家(人名)。(2分) 10、用现代汉语翻译文中画线句。(3分) 往借,不与,归而形诸梦。 11.下面说法有误的一项是()(3分) A、“书非借不能读”是本文的观点,意思是:书不是借来的就不会认真地读。 B、“今日存明日去,吾不得而见之矣”表明了借书者想把书据为己有的心理 C、全文主要运用举例论证的论证方法,如作者少年借书的经历等就是事例。 D、选文主要的写作意图是告诫黄生要懂得珍惜机遇、读书要专心致志。 (四)阅读下文,完成12——15题(12分) 张孝基仁爱 许昌白士人张孝基,娶同里富人女。富人惟一子,不肖,斥逐之。富人病且死,尽以家 财付孝基。后,其子丐于途,孝基见之,恻然谓曰:“汝能灌园乎?”答曰:如得灌园以就 食,甚幸!”孝基使灌园。其子能自力,颇驯谨°,无他过。孝基知其能自新,遂以其父所委 财产归之 【注释】①许昌:古地名,在今河南境内。下文“同里”也是地名。②驯谨:顺从而谨慎。 12、解释下列句子中加点词。(4分) (1)尽以家财付孝基( (2)孝基博使灌园( 13、下面句子翻译正虢的一项是( )(2分) 如得灌园以就食,甚幸! A.如果得到灌园来获得食物,就很幸福了! B.如果能够灌园来获得饮食,就很幸福了! C.如果能够灌园来获得食物,就很幸运了! D.如果得到灌园来获得饮食,就很幸运了! I4、文中“其子丐于途”的原因是 (2分) 15、从文中看,张孝基的仁爱具体表现在(1)(2)

曰:“今日存明日去，吾不得而见之矣。”若业为吾所有，必高束焉，庋藏焉，曰“姑 俟异日观”云尔。 ○2 余幼好书，家贫难致。有张氏藏书甚富。往借，不与，归而形诸梦。其切如是。 故有所览辄省记。通籍后，俸去书来，落落大满，素蟫灰丝时蒙卷轴。然后叹借者之 用心专，而少时之岁月为可惜也! ○3 今黄生贫类予，其借书亦类予；惟予之公书与张氏之吝书若不相类。然则予固 不幸而遇张乎，生固幸而遇予乎？知幸与不幸，则其读书也必专，而其归书也必速。 9、选文的作者是 (朝代)的文学家 (人名)。(2 分) 10、用现代汉语翻译文中画线句。(3 分) 往借，不与，归而形诸梦。 11.下面说法有误的一项是( )（3 分) A、“书非借不能读”是本文的观点，意思是：书不是借来的就不会认真地读。 B、“今日存明日去，吾不得而见之矣”表明了借书者想把书据为己有的心理。 C、全文主要运用举例论证的论证方法，如作者少年借书的经历等就是事例。 D、选文主要的写作意图是告诫黄生要懂得珍惜机遇、读书要专心致志。 （四）阅读下文，完成 12——15 题（12 分） 张孝基仁爱 许昌○1 士人张孝基，娶同里富人女。富人惟一子，不肖，斥逐之。富人病且死，尽．以家 财付孝基。后，其子丐于途，孝基见之，恻然谓曰：“汝能灌园乎？”答曰：如得灌园以就 食，甚幸！”孝基使．灌园。其子能自力，颇驯谨○2 ，无他过。孝基知其能自新，遂以其父所委 财产归之。 【注释】①许昌：古地名，在今河南境内。下文“同里”也是地名。②驯谨：顺从而谨慎。 12、解释下列句子中加点词。(4 分) （1）尽．以家财付孝基( ) （2）孝基博使．灌园( ) 13、下面句子翻译正确的一项是( )(2 分) 如得灌园以就食，甚幸! A.如果得到灌园来获得食物，就很幸福了! B.如果能够灌园来获得饮食，就很幸福了! C.如果能够灌园来获得食物，就很幸运了! D.如果得到灌园来获得饮食，就很幸运了! I4、文中“其子丐于途”的原因是 (2 分) 15、从文中看，张孝基的仁爱具体表现在(1) （2） （4 分）

二、现代文阅读(48分) (一)阅读下文,完成16-20题(20分) 动物导航之谜 ①世界上许多动物有着奇异的远航能力。如生活在南美洲的绿海龟,每年6月中旬便成 群结队地从巴西沿海出发,历时2个多月,行程200多千米,到达大西洋上的阿森松岛 在那里生儿育女以后又返回老家。2个月后小龟破壳而出,同样像他们的父母一样游回遥远 的巴西沿海 ②这种奇异的远航本领,鸟类可能更胜一chou( 身长仅4厘米的北极燕鸥,每 年在美国的新英格兰筑巢产卵育雏,到8月份便携儿带女飞往南方,12月份到达南极洲, 到第2年春天,又飞回新英格兰,每年飞行距离达3.5万千米。 ③令人感兴趣的是许多与人类有密切关系的家养动物,也有远途外出而不迷路的能力。 这些动物是凭借什么来辨别方向、认识路线的呢? ④科学家们利用蜜蜂和鸽子所做的动物导航实验,已经初步揭开了这两种动物导航的秘 密。著名的诺贝尔奖获得者、奧地利生物学家弗里希,曾在20世纪40年代,用一系列实验 测岀了蜜蜂的基本导航能力,证明了蜜蜂通常是利用太阳作为罗盘进行导航的,指出蜜蜂就 是以太阳作为参考点,通过“舞蹈”告诉其他蜜蜂如何到达它发现的花源地 ⑤通过信鸽的实验,进一步证明了动物的远航是以太阳为罗盘进行导航的。科学家曾做 过一个实验:将一群鸽子关在离家以西160千米的屋里,中午时打开电灯模拟黎明,然后放 出鸽子,它们以为这是黎明,太阳在东方,但此时却正好在南方,鸽子看到太阳后就根据太 阳来导航而飞向南方,它们还以为这是向东方朝家飞呢 ⑥蜜蜂和鸽子不仅在有太阳的时候能顺利导航,就是在没有阳光的阴天也能准确地返回 自己的家园。因此可以推测,它们可能有另外一套导航系统。科学家们首先通过实验发现蜜 蜂对磁场很敏感。美国科学家沃尔科特曾做过一个实验,他给鸽子带上一个小头盔,可以精 确地控制每只鸽子飞行时的磁场。当控制头盔产生一个北极朝上的磁场时,鸽子就飞不回来 如果产生一个南极朝上的磁场时,鸽子又可直接飞回。这就证明鸽子是利用磁北极导航的。 ⑦科学家们的实验,虽然已初步揭示了蜜蜂和鸽子导航的秘密,但是太阳、星星的位置 会随时间而变化,即使是地磁场的强度也会有变化。那么鸽子和蜜蜂是怎样根据变化而调整 自己的导航行为,至今尚无人知晓。加上动物种类繁多,海龟、昆虫以及大蝴蝶等能远航的 动物,是凭借什么回到自己的老家的,这些秘密尚未揭开,还有待于科学家的继续研究 16.根据②段的拼音写出汉字((2分) 更胜一chou( 17.第②段画线句主要采用了的 说明方法,意在说明 (5分) 18.阅读第③④⑤⑥段,完成下面两题:(6分) (1)蜜蜂、鸽子是依靠 导航的。(4分) (2)这四段内容的说明顺序是由 的逻辑顺序。(2分 19.第④段加点词“初步”不能删去的理由是 (3分) 20.下面对文意理解正磅一项是()(4分)

二、现代文阅读〔48 分) (一)阅读下文，完成 16-20 题(20 分) 动物导航之谜 ①世界上许多动物有着奇异的远航能力。如生活在南美洲的绿海龟，每年 6 月中旬便成 群结队地从巴西沿海出发，历时 2 个多月，行程 2000 多千米，到达大西洋上的阿森松岛， 在那里生儿育女以后又返回老家。2 个月后小龟破壳而出，同样像他们的父母一样游回遥远 的巴西沿海。 ②这种奇异的远航本领，鸟类可能更胜一 chóu( )。身长仅 4 厘米的北极燕鸥，每 年在美国的新英格兰筑巢产卵育雏，到 8 月份便携儿带女飞往南方，12 月份到达南极洲， 到第 2 年春天，又飞回新英格兰，每年飞行距离达 3.5 万千米。 ③令人感兴趣的是许多与人类有密切关系的家养动物，也有远途外出而不迷路的能力。 这些动物是凭借什么来辨别方向、认识路线的呢？ ④科学家们利用蜜蜂和鸽子所做的动物导航实验，已经初步．．揭开了这两种动物导航的秘 密。著名的诺贝尔奖获得者、奥地利生物学家弗里希，曾在 20 世纪 40 年代，用一系列实验 测出了蜜蜂的基本导航能力，证明了蜜蜂通常是利用太阳作为罗盘进行导航的，指出蜜蜂就 是以太阳作为参考点，通过“舞蹈”告诉其他蜜蜂如何到达它发现的花源地。 ⑤通过信鸽的实验，进一步证明了动物的远航是以太阳为罗盘进行导航的。科学家曾做 过一个实验：将一群鸽子关在离家以西 160 千米的屋里，中午时打开电灯模拟黎明，然后放 出鸽子，它们以为这是黎明，太阳在东方，但此时却正好在南方，鸽子看到太阳后就根据太 阳来导航而飞向南方，它们还以为这是向东方朝家飞呢。 ⑥蜜蜂和鸽子不仅在有太阳的时候能顺利导航，就是在没有阳光的阴天也能准确地返回 自己的家园。因此可以推测，它们可能有另外一套导航系统。科学家们首先通过实验发现蜜 蜂对磁场很敏感。美国科学家沃尔科特曾做过一个实验，他给鸽子带上一个小头盔，可以精 确地控制每只鸽子飞行时的磁场。当控制头盔产生一个北极朝上的磁场时，鸽子就飞不回来； 如果产生一个南极朝上的磁场时，鸽子又可直接飞回。这就证明鸽子是利用磁北极导航的。 ⑦科学家们的实验，虽然已初步揭示了蜜蜂和鸽子导航的秘密，但是太阳、星星的位置 会随时间而变化，即使是地磁场的强度也会有变化。那么鸽子和蜜蜂是怎样根据变化而调整 自己的导航行为，至今尚无人知晓。加上动物种类繁多，海龟、昆虫以及大蝴蝶等能远航的 动物，是凭借什么回到自己的老家的，这些秘密尚未揭开，还有待于科学家的继续研究。 16.根据②段的拼音写出汉字((2 分) 更胜一 chóu( ) 17.第②段画线句主要采用了的_ 说明方法，意在说明_ （5 分） 18.阅读第③④⑤⑥段，完成下面两题：(6 分) (1)蜜蜂、鸽子是依靠_ 、_ 导航的。（4 分） (2)这四段内容的说明顺序是由_ 到_ 的逻辑顺序。（2 分） 19.第④段加点词“初步”不能删去的理由是_ （3 分） 20.下面对文意理解正确一项是( )(4 分)

A.第①段用南美洲的绿海龟的例子,说明海龟生儿育女非常辛苦。 B第②段介绍北极燕鸥每年飞行距离达3.5万千米,强调飞行距离长。 C第④段介绍了蜜蜂通过“舞蹈”告诉同伴如何到达它发现的花源地。 D.第⑥段用科学家的实验证明鸽子在阴天利用磁场来判断家的方向。 (二)阅读下文,完成21-26题(28分) 被窝赞美诗 ①诗人们不写诗赞美一下被窝,是奇怪的事。有一阵儿,报上说诗人们由于缺少题材在 苦恼。一窝蜂地写过麦子,又写土地与河流 ②我不知写诗是怎样一回事,也不知诗人那边有什么说道。要是有人请我写诗,我会毫 不犹豫地提笔写一首赞美被窝的诗。为什么不呢? ③我在童年最迷恋的就是被窝,它既是寒夜中温暖所在,又是酝酿童话自娱之所在。北 国太冷了,从雪地里回来的孩子,连汤带饭吞咽一通,然后把浸透了汗水的毡鞋垫拽出来在 火炉上烤。那时没有电视、吃过饭在十五瓦的电灯泡底下看几页书,便是小孩子的夜生活 母亲早早把被子焐好了。像口袋状的被子吸吮着火炕的热气,这样钻进去时就不冰人肌肤 ④在北方,掌灯时分,常见到这样的情景:进了谁家的门,炕上早焐好一排排被子,五 色纷呈。炕头一般是爹的,然后是娘,第三必是最小的孩子,其余不论,而炕梢归长男或长 女。炕头不光热,又是尊位。老乡恭请客人“上炕上炕”,上的也是炕头 ⑤满炕的被子,可一观贫富。数量多少是一回事,有的人家六七个孩子,不过三四床被 小崽子伙一条盖。粗精又是一回事,我小时住的盟公署家属院,户主都是干部,但盖缎子被 的人家寥寥无几。而我母亲有一床色调温馨的浅粉色的缎子被。用手一摸,光滑沁凉无比, 在冬夏都是一样的。多数人家的被面为一袭花布,图案色彩千篇一律为红绿相间、龙凤盘绕 牡丹芍药。几年前,我又在辽东乡间农舍仔细看过这种被面,感到这情调很美。巴黎有些现 代派画家如芒·罗西亦喜用红绿对比来渲染情欲。对被子的第三项观察是脏净。被子焐好了 被头就显在枕头上面。也看出这家的境况 ⑥当我钻进温暖的被窝后,对一天甚至有生以来的情形都感到了一种满足,这是在童年 风雪在屋外的树梢上辗转啸号,我为仕么不淸足昵?玻璃窗上的霜已遮住了窗花,像一层簇 密的白毛。用指甲一划,雪粉簌簌而落。若屋子里烧得够热,玻璃中央会晕染般现出一个黑 圆。一次,我忽然想起静夜里的麻雀,这长长的夜,麻雀一定在冻脚。当屋檐之冰可垂一尺 的冬天,麻雀故意蓬松毛羽,缩得尽量圆,如一个土豆。而眼睛仍乌溜溜的。太可怜了,它 们冷。我不知麻雀的妈妈们知道不知道它们的孩子要冻死了。想着,我哭起来,在炉旁缝袜 子的妈妈问:“原儿,你怎么了?” ⑦我无法回答,闭着眼睛任泪水顺眼角往下流。 ⑧在屋舍、火炉、父母和被窝构成的安谧温暖中,我独钟被窝。它时时是我的朋友。我 使劲嗅着被头的气息,这是老朋友的味道。后来在我下乡插队之时,劳累一天钻进了被窝, 被里和棉花的气息扑鼻而来时,也流着泪忆念母亲和家。如今童年远去,但读书与写作疲惫 之极时,净去衣物而入被窝,棉布会轻抚你的脖颈,心里也涌起一份感谢。在所有的老朋友 中,被窝是最忠实的老朋友。虽然它足不出户,也没见过世面,勤恳可也,如老仆然 21、第⑤段中加点词“寥寥无几”在文中的意思是 (2分) 22、第⑥段划线句运用了 的修辞手法,其表达效果是 (4分) 23、下列理解正确的一项是()(3分)

A.第①段用南美洲的绿海龟的例子，说明海龟生儿育女非常辛苦。 B 第②段介绍北极燕鸥每年飞行距离达 3.5 万千米，强调飞行距离长。 C 第④段介绍了蜜蜂通过“舞蹈”告诉同伴如何到达它发现的花源地。 D.第⑥段用科学家的实验证明鸽子在阴天利用磁场来判断家的方向。 （二）阅读下文，完成 21-26 题（28 分） 被窝赞美诗 ①诗人们不写诗赞美一下被窝，是奇怪的事。有一阵儿，报上说诗人们由于缺少题材在 苦恼。一窝蜂地写过麦子，又写土地与河流。 ②我不知写诗是怎样一回事，也不知诗人那边有什么说道。要是有人请我写诗，我会毫 不犹豫地提笔写一首赞美被窝的诗。为什么不呢？ ③我在童年最迷恋的就是被窝，它既是寒夜中温暖所在，又是酝酿童话自娱之所在。北 国太冷了，从雪地里回来的孩子，连汤带饭吞咽一通，然后把浸透了汗水的毡鞋垫拽出来在 火炉上烤。那时没有电视、吃过饭在十五瓦的电灯泡底下看几页书，便是小孩子的夜生活。 母亲早早把被子焐好了。像口袋状的被子吸吮．．着火炕的热气，这样钻进去时就不冰人肌肤。 ．．．．． ④在北方，掌灯时分，常见到这样的情景：进了谁家的门，炕上早焐好一排排被子，五 色纷呈。炕头一般是爹的，然后是娘，第三必是最小的孩子，其余不论，而炕梢归长男或长 女。炕头不光热，又是尊位。老乡恭请客人“上炕上炕”，上的也是炕头。 ⑤满炕的被子，可一观贫富。数量多少是一回事，有的人家六七个孩子，不过三四床被， 小崽子伙一条盖。粗精又是一回事，我小时住的盟公署家属院，户主都是干部，但盖缎子被 的人家寥寥无几 ．．．．。而我母亲有一床色调温馨的浅粉色的缎子被。用手一摸，光滑沁凉无比， 在冬夏都是一样的。多数人家的被面为一袭花布，图案色彩千篇一律为红绿相间、龙凤盘绕、 牡丹芍药。几年前，我又在辽东乡间农舍仔细看过这种被面，感到这情调很美。巴黎有些现 代派画家如芒·罗西亦喜用红绿对比来渲染情欲。对被子的第三项观察是脏净。被子焐好了， 被头就显在枕头上面。也看出这家的境况。 ⑥当我钻进温暖的被窝后，对一天甚至有生以来的情形都感到了一种满足，这是在童年。 风雪在屋外的树梢上辗转啸号，我为什么不满足呢？玻璃窗上的霜已遮住了窗花，像一层簇 密的白毛。用指甲一划，雪粉簌簌而落。若屋子里烧得够热，玻璃中央会晕染般现出一个黑 圆。一次，我忽然想起静夜里的麻雀，这长长的夜，麻雀一定在冻脚。当屋檐之冰可垂一尺 的冬天，麻雀故意蓬松毛羽，缩得尽量圆，如一个土豆。而眼睛仍乌溜溜的。太可怜了，它 们冷。我不知麻雀的妈妈们知道不知道它们的孩子要冻死了。想着，我哭起来，在炉旁缝袜 子的妈妈问：“原儿，你怎么了？” ⑦我无法回答，闭着眼睛任泪水顺眼角往下流。 ⑧在屋舍、火炉、父母和被窝构成的安谧温暖中，我独钟被窝。它时时是我的朋友。我 使劲嗅着被头的气息，这是老朋友的味道。后来在我下乡插队之时，劳累一天钻进了被窝， 被里和棉花的气息扑鼻而来时，也流着泪忆念母亲和家。如今童年远去，但读书与写作疲惫 之极时，净去衣物而入被窝，棉布会轻抚你的脖颈，心里也涌起一份感谢。在所有的老朋友 中，被窝是最忠实的老朋友。虽然它足不出户，也没见过世面，勤恳可也，如老仆然。 21、第⑤段中加点词“寥寥无几”在文中的意思是 (2 分) 22、第⑥段划线句运用了 的修辞手法，其表达效果是 (4 分) 23、下列理解正确的一项是( )(3 分)

A.作者认为诗人不写诗赞美被窝是因为诗人喜欢“麦子”、“土地和河流”。 B.文中说被窝“是酝酿童话自娱之所在”这是因为在北方孩子几乎没有夜生活。 C.作者认为辽东地区的被窝图案色彩很美,因为和西方现代画家风格相近 D.本文采用散文的形式,托物言志,赞美了被窝在“我”生活中的重要性。 24、文章是赞美被窝的,说说你对第⑤段的理解。(4分) 答 25、品味语言(7分) (1)第③段中加点词非常有特点,选择一处作分析。(4分) (2)比较下列句子的表达效果。(3分) A、当我钻进温暖的被窝后,对一天甚至有生以来的情形都感到一种满足,这是在童年 B、在童年,当我钻进温暖的被窝后,对一天甚至有生以来的情形都感到一种满足。 26、第⑥段中记叙了想到麻雀受寒冷而流泪的事,结合你的生活体验,谈谈感想。(用80 字左右,8分) 第二部分作文(60分 27、生活中我们有各种各样的经历:校园中寻求知识:家庭中感受亲情;社会中奉献真爱… 经历,使我们的大脑更加睿智;经历,使我们的情感更加丰富:经历,使我们的视野更加开 阔……因此,有人说经历就是一种财富。 请以“经历就是财富”为题,写一篇文章 要求:1.不能透露个人信息。2.600字左右 虹口区初三语文第一学期期末质量抽查试卷·参考答案 一)1.心忧炭贱愿天寒2.谈笑有鸿儒3.竹径通幽处4.此日中流自在行5.花市

A.作者认为诗人不写诗赞美被窝是因为诗人喜欢“麦子”、“土地和河流”。 B.文中说被窝“是酝酿童话自娱之所在”这是因为在北方孩子几乎没有夜生活。 C.作者认为辽东地区的被窝图案色彩很美，因为和西方现代画家风格相近。 D.本文采用散文的形式，托物言志，赞美了被窝在“我”生活中的重要性。 24、文章是赞美被窝的，说说你对第⑤段的理解。(4 分) 答:_______________________________________________________________________ 25、品味语言（7 分） （1）第③段中加点词非常有特点，选择一处作分析。（4 分) 答：_____________________________________________________________________ （2）比较下列句子的表达效果。（3 分） A、当我钻进温暖的被窝后，对一天甚至有生以来的情形都感到一种满足，这是在童年。 B、在童年，当我钻进温暖的被窝后，对一天甚至有生以来的情形都感到一种满足。 答：______________________________________________________________________ 26、第⑥段中记叙了想到麻雀受寒冷而流泪的事，结合你的生活体验，谈谈感想。(用 80 字左右，8 分) 第二部分 作文(60 分) 27、生活中我们有各种各样的经历:校园中寻求知识；家庭中感受亲情;社会中奉献真爱…… 经历，使我们的大脑更加睿智;经历，使我们的情感更加丰富；经历，使我们的视野更加开 阔……因此，有人说经历就是一种财富。 请以“经历就是财富”为题，写一篇文章。 要求:1.不能透露个人信息。2.600 字左右。 虹口区初三语文第一学期期末质量抽查试卷·参考答案 一、（一）1．心忧炭贱愿天寒 2．谈笑有鸿儒 3．竹径通幽处 4．此日中流自在行 5．花市

灯如昼6.朝晖夕阴 (二)7.振作8.D (三)9.清袁枚10.(我)前去借书,(他)不借给我,回来后我在梦中还出现了向他 借书的情形 B (四)12.(1)全部(2)让,叫,令13.C14.不肖,被斥逐15.(1)有恻隐之心,让 他来家里灌园(2)考察富家子能改过自新之后,把(其父)财产给了他 、(一)16.筹17.举例子鸟类的远航本领更为高强18.(1)太阳磁场(2)由现象到本 质19.“初步”说明尚未完全揭开秘密(1分),如果去掉,就成了完全揭开了秘密, 这与第⑦段内容不符(1分)。体现了说明语言的准确性(1分)。20.D (二)21.寥寥:很少。非常稀少,没有几个。22.反问(拟人)强调对被窝的感情深 厚,对生活状态以至一生都感到满足23.B24.作者对被窝数量、质地、脏净做了 介绍(2分),都是为了表达被窝给人带来家的温馨,从而突出被窝在我生活中的作用(2 分)25.(1)“吸吮”一词用拟人化的写法,很生动的表现了被窝能够给人带来温暖。/ “冰”是名词作动词用.写被窝没有经过“焐”的环节而给人特别寒冷的感觉,非常贴 切。(分析词义1分,说清特点1分,分析作用2分)(2A句是倒装句,重点是强调钻 进被窝感到满足(1分);B句描写童年生活情景,重点是突出时间“童年”(1分)。A 句在文中更合适。(1分)26.略提示:感点:孩的天真和慈爱之心2分,分析4分, 语言2分] 作文(评分标准) 综合评分中心与材料 思路与结构|评分细则 (25分) (25分) A|60-53分切合题意 语言流畅、简思路通畅A等基准分 中心突出 洁、得体,有一层次清晰56分。基本 选材恰当,有新意定的表现力结构完整 符合三项 感情真挚 详略得当条件得基 内容充实 准分:三项 分项得分 25~22分 25~22分 10~9分 中有一项 富有特色, 其达评 他两项 到B,可 为A B52-43分符合题意 语言通顺 思路连贯 B等基准分 中心明确 简洁 层次较清楚47分。基本 选材恰当 用语规范 结构完整 符合三项 感情真实 能注意详略条件得基 内容教充实 准分;中心 分项得分 21~18分 21~18分 8~7分 与材料或 语言有 项较好的 酌情加分: 其中一项 有欠缺的 酌情减分。 匚c423分3基本符合题意语言基本通顺思路基本清c等基准分

灯如昼 6．朝晖夕阴 （二）7．振作 8．D （三）9．清 袁枚 10．（我）前去借书，（他）不借给我，回来后我在梦中还出现了向他 借书的情形。 11．B （四）12．(1)全部 (2)让，叫，令 13．C 14．不肖，被斥逐 l5．(1)有恻隐之心，让 他来家里灌园 (2)考察富家子能改过自新之后，把（其父）财产给了他。 二、（一）16．筹 l7．举例子鸟类的远航本领更为高强 18．(1)太阳 磁场(2)由现象到本 质 19．“初步”说明尚未完全揭开秘密（1 分），如果去掉，就成了完全揭开了秘密， 这与第⑦段内容不符（1 分）。体现了说明语言的准确性（1 分）。 20．D （二）21．寥寥：很少。非常稀少，没有几个。 22．反问（拟人）强调对被窝的感情深 厚，对生活状态以至一生都感到满足 23．B 24．作者对被窝数量、质地、脏净做了 介绍（2 分），都是为了表达被窝给人带来家的温馨，从而突出被窝在我生活中的作用(2 分) 25．(1)“吸吮”一词用拟人化的写法，很生动的表现了被窝能够给人带来温暖。／ “冰”是名词作动词用．写被窝没有经过“焐”的环节而给人特别寒冷的感觉，非常贴 切。（分析词义 1 分，说清特点 1 分，分析作用 2 分） (2)A 句是倒装句，重点是强调钻 进被窝感到满足（1 分）；B 句描写童年生活情景，重点是突出时间“童年”（1 分）。A 句在文中更合适。（1 分） 26．略[提示：感点：孩的天真和慈爱之心 2 分，分析 4 分， 语言 2 分] 三、作文（评分标准） 等 第 综合评分 中心与材料 （25 分） 语言 （25 分） 思路与结构 （10 分） 评分细则 A 60~53 分 切合题意 中心突出 选材恰当，有新意 感情真挚 内容充实 语言流畅、简 洁、得体，有一 定的表现力 思路通畅 层次清晰 结构完整 详略得当 A等基准分 56 分。基本 符合三项 条件得基 准分；三项 中有一项 富有特色， 其他两 项 达到 B，可 评为 A。 分项得分 25~22 分 25~22 分 10~9 分 B 52~43 分 符合题意 中心明确 选材恰当 感情真实 内容教充实 语言通顺 简洁 用语规范 思路连贯 层次较清楚 结构完整 能注意详略 B 等基准分 47 分。基本 符合三项 条件得基 准分；中心 与材料或 语言有一 项较好的， 酌情加分； 其中一项 有欠缺的， 酌情减分。 分项得分 21~18 分 21~18 分 8~7 分 C 42~33 分 基本符合题意 语言基本通顺 思路基本清 C 等基准分

中心基本明确用语基本规范楚 36分。基本 选材基本恰当 层次基本清符合三项 内容不够充实 条件得基 结构完整,但准分:其中 不够合理两项较好 详略安排不的,酌情加 够恰当 分;有欠缺 分项得分 17~14分 17~14分 5分 的,酌情减 分 2-24分题意理解偏颇|语言不通顺思路不清楚|D等基准分 中心不明确 用语不恰当结构不完整28分。基本 选材不合理 病句比较多 符合三项 内容空洞 条件得基 分项得分 13~11分 13~11分 4~2分 准分:其中 项在C D之间,酌 情加分 E|23-0分|偏离题意 词不达意,表达思路混乱 重偏离 无中心 混论 结构残缺题意或有 文不成篇严重语病 分项得分 10~0分 10~0分 分 或字数不 足300字, 18分以下 说明 (1)题目不写扣2分 (2)字迹不清楚,书写不规范,卷面不整洁扣l-2分(符合任意两项即扣2分)。 (3)错别字总扣1分(满2个即扣)

中心基本明确 选材基本恰当 内容不够充实 用语基本规范 楚 层次基本清 楚 结构完整，但 不够合理 详略安排不 够恰当 36 分。基本 符合三项 条件得基 准分；其中 两项较好 的，酌情加 分；有欠缺 的，酌情减 分。 分项得分 17~14 分 17~14 分 6~5 分 D 32~24 分 题意理解偏颇 中心不明确 选材不合理 内容空洞 语言不通顺 用语不恰当 病句比较多 思路不清楚 结构不完整 D等基准分 28 分。基本 符合三项 条件得基 准分；其中 一项在 C、 D 之间，酌 情加分。 分项得分 13~11 分 13~11 分 4~2 分 E 23~0 分 偏离题意 无中心 词不达意，表达 混论 思路混乱 结构残缺 文不成篇 严重偏离 题意或有 严重语病 或字数不 足 300 字， 18 分以下。 分项得分 10~0 分 10~0 分 1~0 分 说明： (1)题目不写扣 2 分。 (2)字迹不清楚，书写不规范，卷面不整洁扣 l~2 分（符合任意两项即扣 2 分）。 (3)错别字总扣 1 分（满 2 个即扣）