苏教版语文七年级下册第六单元自我测试与评价

(苏教版)语文七年级下册第六单元自我测试与评价(附答案) 江苏灌云县教研室卞绍月 bsy 2220000yahoo. com. cn 222200 识记 1、依据拼音写出汉字,要求工整、规范 立梦 外妖娆万丈狂 2、下列词语中共有四个错别字,请在方格内找出并改正。 寂寞折腰梳妆金涛彭湃扑朔迷离 纠缠骆印沉淀红装树裹原弛蜡象 错别字 正确字 3、解释下列加点词语。 愿为市鞍马 出门看火伴 八百里分麾下炙 五十弦翻塞外声 稍逊风骚 赏赐百千强 4、下列诗句中和原文不一致的句子是() A、俱往矣,数风流人物,还看今朝 B、老人们举杯,孩子们欢笑,小伙儿弹琴,姑娘歌唱 C、那河畔的金柳,是朝霞中的新娘;波光里的艳影,在我的心头荡漾。 D、一条条街道宽又平,一座座楼房披彩虹:一盏盏电灯亮又明,一排排绿树迎春风 5、文学常识及名句填空。 (1)《木兰诗》选自宋朝郭茂倩编的 这是朝的一首民歌 (2)江山如此多娇, 。(毛泽东《沁园春雪》) 梦回吹角连营 《破阵子为陈同甫赋壮 词以寄之》) (4)朔气传金柝, 。(《木兰诗》) (5)禾苗在农民的汗水里抽穗, (晓光《在希望的 田野上》) ,亲山亲水有亲人。(贺敬之《回延安》) (7)黄鹤一去不复返, 《黄鹤楼》) ,带月荷锄归。(陶渊明 运用 6、下列诗句朗读节奏划分有误的一项是() A、借/溱秦皇汉武,略输/文采 B、俏/也不/净争春,只把/春来/报。 C、零落成泥/碾作尘,只有/香如故 D、八百里/分/麾下炙,五十弦翻/塞外声

（苏教版）语文七年级下册第六单元自我测试与评价（附答案） 江 苏 灌 云 县 教 研 室 卞绍月 bsy222000@yahoo.com.cn 222200 一、识记 1、依据拼音写出汉字，要求工整、规范。 wù_______立 梦 yíng_______ fèn_______外妖娆 万丈狂 lán_______ 2、下列词语中共有四个错别字，请在方格内找出并改正。 寂寞 折腰 梳妆 金涛彭湃 扑朔迷离 纠缠 骆印 沉淀 红装树裹 原弛蜡象 错别字 正确字 3、解释下列加点词语。 愿为市．鞍马_______________ 出门看火．伴_______________ 八百里分麾下．．炙___________ 五十弦翻．塞外声___________ 稍逊．风骚_________________ 赏赐百千强．_______________ 4、下列诗句中和原文不一致的句子是（ ） A、俱往矣，数风流人物，还看今朝。 B、老人们举杯，孩子们欢笑，小伙儿弹琴，姑娘歌唱。 C、那河畔的金柳，是朝霞中的新娘；波光里的艳影，在我的心头荡漾。 D、一条条街道宽又平，一座座楼房披彩虹；一盏盏电灯亮又明，一排排绿树迎春风。 5、文学常识及名句填空。 ⑴《木兰诗》选自宋朝郭茂倩编的___________，这是______朝的一首民歌。 ⑵江山如此多娇，______________________。（毛泽东《沁园春 雪》） ⑶_________________________，梦回吹角连营。（___________《破阵子 为陈同甫赋壮 词以寄之》） ⑷朔气传金柝，______________________。（《木兰诗》） ⑸禾苗在农民的汗水里抽穗，_________________________________。（晓光《在希望的 田野上》） ⑹______________________，亲山亲水有亲人。（贺敬之《回延安》） ⑺黄鹤一去不复返，______________________。（___________《黄鹤楼》） ⑻______________________，带月荷锄归。（陶渊明___________） 二、运用 6、下列诗句朗读节奏划分有误的一项是（ ） A、惜/秦皇/汉武，略输/文采。 B、俏/也不/争春，只把/春来/报。 C、零落/成泥/碾作尘，只有/香如故。 D、八百里/分/麾下炙，五十弦/翻/塞外声

7、对“满心话登时说不出来,一头扑在亲人怀。”中“扑”字理解最恰当的一项是 A、表现见到亲人的激动、急切之情 B、表现见到亲人的极度兴奋、喜悦的心情 C、表现见到亲人时立刻要和亲人拥抱的激动心情。 D、表现见到亲人时立刻要和亲人拥抱的急切心情 8、指出下列诗句运用的修辞手法 (1)啊!黄河!你是我们民族的摇篮,五千年的古国文化,从你这儿发源。( (2)长城内外,惟余莽莽;大河上下,顿失滔滔。( (3)待到山花烂漫时,她在花丛笑。( (4)军书十二卷,卷卷有爷名。( (5)将军百战死,壮士十年归。( (6)长江,长城,黄山,黄河,在我心中重千斤。( 9、下列对《沁园春雪》赏析不当的一项是( A、上阕雪景的描写,选择长城、黄河、山峦、高原这些意象,想像丰富,景色壮美, 气象雄浑 B、下阕由眼前可爱的风光,壮美的河山,引出历史上一个个英雄人物,并给予恰当的 评价。 C、词题为“雪”,主旨是对封建英雄人物的批判,最后归结到革命英雄人物的宏图与 使命。 D、综观全词,记叙与议论相结合,想像与夸张并用,情感与景物相生,心胸旷阔,气 势宏大。 10、下面语段中画线地方有二处表达有错误,请找出来并改正 为了保障眼下人们最关心的①食品和日用商品质量安全,②超市又推出新举措。10月 23日,南京市③60多家小区的近百位居民被苏果超市聘为“质量监督员”。这些监督员将对 遍布南京的近百家苏果社区④商品质量、退换货服务等进行缉查监督。 第 处应修改 处应修改 ll、请用三、四句话描写一个犯了错误被老师批评了的同学的眼神。 12、仔细阅读下面两段文字,请写出你探究发现的结果 ①位美国黑人出身寒微,为减轻家中负担,在一家汽水厂里当杂工,各种各样的杂活 他都毫无怨言地去干。一次一位工人打碎了50瓶汽水,弄得车间一地的玻璃碎片和团团泡 沫。老板为节省人工要他去干,他想发脾气,但一想,这也是他份内的活,于是就把车间打 扫得干干净净。过了两天,他被提升为装瓶部经理。后来他进了军校,衔领四星上将,官至 欧洲盟军总司令,他就是美国现任国务卿鲍威尔。 ②在建筑工地上,三个工人在挖沟。一个毎挖阵,就挂着铲子说他将来-定会做房地 产者板;第二个嫌辛苦,总抱怨时间长、报酬低;第三个埋头干活,心里想着怎样挖好沟让 地基牢实。若干年后,第一个仍在挖沟;第二个找到了借口提前病退,毎月领取微薄的退休 金;第三个成了一家建筑公司的老板。(《中学生博览》200411) 答

7、对“满心话登时说不出来，一头扑在亲人怀。”中“扑”字理解最恰当的一项是（ ） A、表现见到亲人的激动、急切之情。 B、表现见到亲人的极度兴奋、喜悦的心情。 C、表现见到亲人时立刻要和亲人拥抱的激动心情。 D、表现见到亲人时立刻要和亲人拥抱的急切心情。 8、指出下列诗句运用的修辞手法。 ⑴啊！黄河！你是我们民族的摇篮，五千年的古国文化，从你这儿发源。（ ） ⑵长城内外，惟余莽莽；大河上下，顿失滔滔。（ ） ⑶待到山花烂漫时，她在花丛笑。（ ） ⑷军书十二卷，卷卷有爷名。（ ） ⑸将军百战死，壮士十年归。（ ） ⑹长江，长城，黄山，黄河，在我心中重千斤。（ ） 9、下列对《沁园春 雪》赏析不当的一项是（ ） A、上阕雪景的描写，选择长城、黄河、山峦、高原这些意象，想像丰富，景色壮美， 气象雄浑。 B、下阕由眼前可爱的风光，壮美的河山，引出历史上一个个英雄人物，并给予恰当的 评价。 C、词题为“雪”，主旨是对封建英雄人物的批判，最后归结到革命英雄人物的宏图与 使命。 D、综观全词，记叙与议论相结合，想像与夸张并用，情感与景物相生，心胸旷阔，气 势宏大。 10、下面语段中画线地方有二处表达有错误，请找出来并改正。 为了保障眼下人们最关心的①食品和日用商品质量安全，②超市又推出新举措。10 月 23 日，南京市③60 多家小区的近百位居民被苏果超市聘为“质量监督员”。这些监督员将对 遍布南京的近百家苏果社区④商品质量、退换货服务等进行缉查监督。 第__________处应修改________________________________________ 第__________处应修改________________________________________ 11、请用三、四句话描写一个犯了错误被老师批评了的同学的眼神。 ____________________________________________________________________ ____________________________________________________________________ 12、仔细阅读下面两段文字，请写出你探究发现的结果。 ①一位美国黑人出身寒微，为减轻家中负担，在一家汽水厂里当杂工，各种各样的杂活 他都毫无怨言地去干。一次一位工人打碎了 50 瓶汽水，弄得车间一地的玻璃碎片和团团泡 沫。老板为节省人工要他去干，他想发脾气，但一想，这也是他份内的活，于是就把车间打 扫得干干净净。过了两天，他被提升为装瓶部经理。后来他进了军校，衔领四星上将，官至 欧洲盟军总司令，他就是美国现任国务卿鲍威尔。 ②在建筑工地上，三个工人在挖沟。一个每挖一阵，就挂着铲子说他将来一定会做房地 产老板；第二个嫌辛苦，总抱怨时间长、报酬低；第三个埋头干活，心里想着怎样挖好沟让 地基牢实。若干年后，第一个仍在挖沟；第二个找到了借口提前病退，每月领取微薄的退休 金；第三个成了一家建筑公司的老板。 （《中学生博览》2004.11） 答：____________________________________________________________

3、原国家教委1994年颁布的《中学生日常行为规范》对完成作业条款要求:“认真预 习、复习,按时独立完成作业。”2004年3月修订的新《规范》要求:“认真预习、复习, 主动学习,按时完成作业。”请就这种修改,谈谈你的看法。 14、梅花是中国人非常喜爱的花,有国花之誉。下面几段都与梅花有关,请仔细进行比 较阅读,然后答题 材料一:墙角数枝梅,凌寒独自开 遥知不是雪,为有暗香来。 (王安石《梅花》) 材料二:红岩上红梅开,干里冰霜脚下踩。三九严寒何所惧,一片丹心向阳开。红梅花 儿开,朵朵放光彩。昂首怒放花万朵,香飘云天外。唤醒百花齐开放,高歌欢庆新春来。 (歌剧《江姐》主题歌《红梅赞》) 材料三:风雨送春归,飞雪迎春到。已是悬崖百丈冰,犹有花枝俏 俏也不争春,只把春来报。待到山花烂漫时,她在丛中笑 毛泽东《卜算子咏梅》) (1)材料一《梅花》中加点的“独自”突出了梅花凌寒而放的形象。材料三中哪一个词语 有同样的表达效果?请指出。 (2)材料二《红梅赞》中写道:“红岩上红梅开,千里冰霜脚下踩。”在材料一和材料三中 各有一个诗句所表现的意境与这个句子一样。请写出这两个诗句。 (3)梅与兰、竹、菊并称为“花中四君子”,与松、竹并称为“岁寒三友”,他们的品格历 来为人们所赞美,留下了不少诗文名句。请你根据记忆或查阅资料,在兰、竹、菊、松中任 选其一,写二个诗文名句 三、阅读 (一)阅读白居易《观刈麦》,回答下列问题 观刈表 白居易 田家少闲月,五月人倍忙 夜来南风起,小麦覆陇黄 妇姑荷箪食,童稚携壶浆, 相随饷田去,丁壮在南冈 足蒸暑土气,背灼炎天光 力尽不知热,但惜夏日长 复有贫妇人,抱子在其旁, 右手秉遗穗,左臂悬敝筐 听其相顾言,闻者为悲伤。 家田输税尽,拾此充饥肠 今我何功德,曾不事农桑

13、原国家教委 1994 年颁布的《中学生日常行为规范》对完成作业条款要求：“认真预 习、复习，按时独立完成作业。”2004 年 3 月修订的新《规范》要求：“认真预习、复习， 主动学习，按时完成作业。”请就这种修改，谈谈你的看法。 _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ 14、梅花是中国人非常喜爱的花，有国花之誉。下面几段都与梅花有关，请仔细进行比 较阅读，然后答题。 材料一：墙角数枝梅，凌寒独自．．开。 遥知不是雪，为有暗香来。 （王安石《梅花》） 材料二：红岩上红梅开，千里冰霜脚下踩。三九严寒何所惧，一片丹心向阳开。红梅花 儿开，朵朵放光彩。昂首怒放花万朵，香飘云天外。唤醒百花齐开放，高歌欢庆新春来。 （歌剧《江姐》主题歌《红梅赞》） 材料三：风雨送春归，飞雪迎春到。已是悬崖百丈冰，犹有花枝俏。 俏也不争春，只把春来报。待到山花烂漫时，她在丛中笑。 （毛泽东《卜算子 咏梅》） ⑴材料一《梅花》中加点的“独自”突出了梅花凌寒而放的形象。材料三中哪一个词语 有同样的表达效果？请指出。 ____________________________________________________________ ⑵材料二《红梅赞》中写道：“红岩上红梅开，千里冰霜脚下踩。”在材料一和材料三中 各有一个诗句所表现的意境与这个句子一样。请写出这两个诗句。 ____________________________________________________________ ⑶梅与兰、竹、菊并称为“花中四君子”，与松、竹并称为“岁寒三友”，他们的品格历 来为人们所赞美，留下了不少诗文名句。请你根据记忆或查阅资料，在兰、竹、菊、松中任 选其一，写二个诗文名句。 ____________________________________________________________ 三、阅读 （一）阅读白居易《观刈麦》，回答下列问题。 观刈表 白居易 田家少闲月，五月人倍忙。 夜来南风起，小麦覆陇黄。 妇姑荷箪食，童稚携壶浆， 相随饷田去，丁壮在南冈。 足蒸暑土气，背灼炎天光， 力尽不知热，但惜夏日长。 复有贫妇人，抱子在其旁， 右手秉遗穗，左臂悬敝筐。 听其相顾言，闻者为悲伤。 家田输税尽，拾此充饥肠。 今我何功德，曾不事农桑

吏禄三百石,岁晏有余粮。 念此私自愧,尽日不能忘 15、《观刈麦》选自《白氏长庆集》,作者白居易,字乐天,号 唐代大诗人。 请再写出二句白居易的诗: 16、解释加点词语 (1)小麦覆陇黄 (2)妇姑荷箪食 (3)右手秉遗穗 (4)左臂悬敝筐 (5)吏禄三百石 (6)岁晏有余粮 17、翻译下列诗句。 足蒸暑土气,背灼炎天光 18、分析“力尽不知热,但借夏日长”所蕴含的深刻含义。(不需翻译) 19、诗人描绘了哪两幅画面?借此揭示了什么? 答 20、本首诗表达了怎样的主题? 答 (二)阅读下面一首诗,完成21-24题 向日葵 台湾罩子豪 你是太阳 我是向日葵 每天每天迎接你 向铺满红毡的天上迎你 在露水消失的园中望你 傍微风初起的黄昏送你 你绚烂的光球 照亮我金黄色的花瓣 我戴上了诗人的月桂冠 胸中孕育着诗的种子 有不死的爱 以真实的生命塑造你的形体(a) 叶子是一片片青色的云 花瓣是辐射的光芒 我成了地上的太阳(b) 你别我而去时 最初,我低头沉思 继而,我憔悴欲死

吏禄三百石，岁晏有余粮。 念此私自愧，尽日不能忘。 15、《观刈麦》选自《白氏长庆集》，作者白居易，字乐天，号__________，唐代大诗人。 请再写出二句白居易的诗：____________________，____________________。 16、解释加点词语。 ⑴小麦覆陇．黄____________________ ⑵妇姑荷．箪食____________________ ⑶右手秉．遗穗____________________ ⑷左臂悬敝．筐____________________ ⑸吏禄三百石．____________________ ⑹岁晏．有余粮____________________ 17、翻译下列诗句。 足蒸暑土气，背灼炎天光。________________________________________ 18、分析“力尽不知热，但惜夏日长”所蕴含的深刻含义。（不需翻译） 答：____________________________________________________________ 19、诗人描绘了哪两幅画面？借此揭示了什么？ 答：____________________________________________________________ 20、本首诗表达了怎样的主题？ 答：____________________________________________________________ （二）阅读下面一首诗，完成 21—24 题。 向日葵 [台湾]覃子豪 你是太阳 我是向日葵 每天每天迎接你 向铺满红毡的天上迎你 在露水消失的园中望你 傍微风初起的黄昏送你 你绚烂的光球 照亮我金黄色的花瓣 我戴上了诗人的月桂冠 胸中孕育着诗的种子 有不死的爱 以真实的生命塑造你的形体(a) 叶子是一片片青色的云 花瓣是辐射的光芒 我成了地上的太阳(b) 你别我而去时 最初，我低头沉思 继而，我憔悴欲死

我知道:秋天到了 我金黄色的花瓣 会像头发一丝丝地脱落 那时为了你的记忆 像要沥尽心血 开胸膛(c 粒粒地 酒下我不死的种子 向着将要复苏的大地(d) 21、诗的第二节以富有特征性的景物描写代表一天的三个时段,表达了对太阳的 之情,其中“铺满红毡”比喻 22、诗的第三节寓含着“太阳”给予“我”照耀和“我” 的强 烈愿望,其中最能表达这种关系的两个动词是“ 。末句中“塑 造你的形体”意为 23、对有关诗句的含义的分析,不够恰当的一项是( A、(a)我要以我热烈而奔放的创造力,以诗形象地表现你的美与力量 B、(b)因你的照耀,我成了这个世界上最辉煌的诗的太阳,成了众人景仰的偶象 C、(c)那时,只因为贮藏过你的光和热,我将奉献我生命中最珍贵最有价值的一切- 孕育了一生的成熟的种子一一报答你。 D、(d)我虽要倒下,将复归这将要迎来春天的大地,但我胸中因你而孕育的诗的种子, 将在这人间获得永恒。 24、关于这首诗的鉴赏与分析,不当的一项是() A、本诗通篇用隐喻,它不仅仅对向日葵作简单描摹,更主要是要表达诗人的某种生活 理想或艺术追求。 B、本诗以向日葵为线索,通过它,表达了对阳光的企盼、敬仰、眷恋与感激之情 C、本诗用象征手法,借向日葵与太阳的关系表现了深遂的哲理,前后呼应,结构严谨 D、本诗运用了比喻、拟人、排比的修辞手法,语言凝练含蓄,感情真挚,令人读来回 味无穷。 (三)阅读《相见欢》,回答25~26题。 相见欢 无言独上西楼,月如钩。寂寞梧桐深院锁淸秋。 剪不断,理还乱,是离愁。别是一般滋味在心头。 25、这首小令是南唐李后主降宋后所写,借以表达他的 。其感情基调 可用 一词来概括 26、“剪不断,理还乱”是用 比喻 有何妙处?现在人们用这 比喻有什么新意? 答 (四)阅读下面一首诗,回答27~30题

我知道：秋天到了 我金黄色的花瓣 会像头发一丝丝地脱落 那时 为了你的记忆 我像要沥尽心血 剖开胸膛(c) 一粒一粒地 洒下我不死的种子 向着将要复苏的大地(d) 21、诗的第二节以富有特征性的景物描写代表一天的三个时段，表达了对太阳的 ____________________之情，其中“铺满红毡”比喻__________。 22、诗的第三节寓含着“太阳”给予“我”照耀和“我” ____________________的强 烈愿望，其中最能表达这种关系的两个动词是“_________”和“__________”。末句中“塑 造你的形体”意为_____________________________________。 23、对有关诗句的含义的分析，不够恰当的一项是（ ） A、(a)我要以我热烈而奔放的创造力，以诗形象地表现你的美与力量。 B、(b)因你的照耀，我成了这个世界上最辉煌的诗的太阳，成了众人景仰的偶象。 C、(c)那时，只因为贮藏过你的光和热，我将奉献我生命中最珍贵最有价值的一切—— 孕育了一生的成熟的种子——报答你。 D、(d)我虽要倒下，将复归这将要迎来春天的大地，但我胸中因你而孕育的诗的种子， 将在这人间获得永恒。 24、关于这首诗的鉴赏与分析，不当的一项是（ ） A、本诗通篇用隐喻，它不仅仅对向日葵作简单描摹，更主要是要表达诗人的某种生活 理想或艺术追求。 B、本诗以向日葵为线索，通过它，表达了对阳光的企盼、敬仰、眷恋与感激之情。 C、本诗用象征手法，借向日葵与太阳的关系表现了深遂的哲理，前后呼应，结构严谨。 D、本诗运用了比喻、拟人、排比的修辞手法，语言凝练含蓄，感情真挚，令人读来回 味无穷。 （三）阅读《相见欢》，回答 25～26 题。 相见欢 李 煜 无言独上西楼，月如钩。寂寞梧桐深院锁清秋。 剪不断，理还乱，是离愁。别是一般滋味在心头。 25、这首小令是南唐李后主降宋后所写，借以表达他的________________。其感情基调 可用________________一词来概括。 26、“剪不断，理还乱”是用___________比喻___________，有何妙处？现在人们用这 一比喻有什么新意？ 答：________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ （四）阅读下面一首诗，回答 27～30 题

没有人会记得这一朵蔷薇 没有人会记得这一朵蔷薇 也许她从此就漂泊流离 要不是我把她从路边捡起 把她捡来献给了你 有一只蜂儿思念着她 或许还有一只蝴蝶 匆匆从远处找到这里 为的是在她胸口小憩歇息 只有一只小鸟感到惊讶 还有一阵微风悄悄叹息 叹息这朵小小的花儿 小小的花儿多么容易枯萎 27、“小小的蔷薇”指代的是什么? 答 28、蔷薇的命运预示着什么? 29、小鸟惊讶什么?微风叹息什么? 30、诗歌表达了诗人怎样的感情? 答 四、写作 31、O,既可代表件旧事情的结束,又可代表一个新事物的开始;既可是童话中的一 眼清泉,又可是传说中的一颗宝珠;既可是我们郊游途中的一只鸡蛋,又可是朋友生日宴席 上的一盒蛋糕。O,也许是马路旁边的一枚硬币,也许是交通岗上的一盏彩灯;也许是运动 员奋力拼搏而取得的那块金灿灿的奖牌,也许是山间被风吹落的那枚还没有成熟的青枣。O 是中秋佳节湛蓝天幕上的轮圆月,是早春开在郊外的那束野花;是科学家探测神奇宇宙的 天文望远镜,是关于UFO神秘莫测的传说.… 请你展开想象,在“O”的范围内写成一文,题材不限,文体自选,题目自拟,字数在 00字左右。 参考答案 、识记 1、兀萦分澜

没有人会记得这一朵蔷薇 没有人会记得这一朵蔷薇 也许她从此就漂泊流离 要不是我把她从路边捡起 把她捡来献给了你 有一只蜂儿思念着她 或许还有一只蝴蝶 匆匆从远处找到这里 为的是在她胸口小憩歇息 只有一只小鸟感到惊讶 还有一阵微风悄悄叹息 叹息这朵小小的花儿 小小的花儿多么容易枯萎 27、“小小的蔷薇”指代的是什么？ 答：________________________________________________________________ 28、蔷薇的命运预示着什么？ 答：________________________________________________________________ 29、小鸟惊讶什么？微风叹息什么？ 答：________________________________________________________________ 30、诗歌表达了诗人怎样的感情？ 答：________________________________________________________________ 四、写作 31、O，既可代表一件旧事情的结束，又可代表一个新事物的开始；既可是童话中的一 眼清泉，又可是传说中的一颗宝珠；既可是我们郊游途中的一只鸡蛋，又可是朋友生日宴席 上的一盒蛋糕。O，也许是马路旁边的一枚硬币，也许是交通岗上的一盏彩灯；也许是运动 员奋力拼搏而取得的那块金灿灿的奖牌，也许是山间被风吹落的那枚还没有成熟的青枣。O， 是中秋佳节湛蓝天幕上的一轮圆月，是早春开在郊外的那束野花；是科学家探测神奇宇宙的 天文望远镜，是关于 UFO 神秘莫测的传说…… 请你展开想象，在“O”的范围内写成一文，题材不限，文体自选，题目自拟，字数在 600 字左右。 参考答案 一、识记 1、兀 萦 分 澜 2、 彭 骆 树 弛 澎 烙 素 驰

3、买同“伙”部下演奏差有余4、C 5、()《乐府诗集》北(2)引无数英雄竞折腰 (3)醉里挑灯看剑辛弃疾(4)寒光照铁衣(5)牛羊在牧人的笛声中成长 (6)树梢树枝树根根()白云千载空悠悠崔颢(8)晨兴理荒秽《归园田居》 二、运用6、B7、B8、(1)比喻(2)对偶(3拟人(4)夸张(5)互文(6)借代 9、C10、①将“和”改为“等”④将“缉查”二字改为“抽查”11、略12、只要 扎扎实实地工作和不懈地追求,就能获得回报,就能取得成功。(符合要求即可)13、不设 统一答案,回答可以赞成,也可以反对。赞成的可就完成作业时合作学习,开拓思维等角度 谈:反对的可就应独立思维、防止抄袭等方面谈。只要言之合理即可。14、(1)犹有(2)墙 角数枝梅,凌寒独自开。已是悬崖百丈冰,犹有花枝俏。(3)略。所写诗句与兰、竹、菊、松 有关且书写正确即可 三(一)15、香山居士略16、(1)同“垄”,指麦地(2)担(3)用手握着(4)破旧(5) 古代容量单位十斗为一石(6)晚17、双脚受地面的热气熏蒸,脊背受炎热的阳光烘拷。 18、这句诗细膩地刻画了刈麦者十分矛盾的心理。农民为了抢收,为了活命,再累再热也只 得挺着、忍着,可见处境十分艰难。19、一幅画是一家农民麦收的辛勤劳碌的情景,揭示了 农民的辛苦:另一幅画描写了一位贫妇抱着孩子拾麦充饥的情景,提示了赋税的繁重。20、 揭示了当时租税剥削的沉重和农民生活的痛苦,表现了诗人对劳动人民的深切同情。 (二)21、仰慕向往朝霞22、回报照亮塑造显现你的光热与美的创造力 23、B(含文应为“我具有了太阳那样创造美的力量源泉”)24、B(是以感情发展为线索) (三)25、亡国哀思凄婉(凄清、凄凉)26、麻丝离愁(妙处)把抽象的情感 形象化(新意)用来形容人内心的烦乱,或形容某些事难以解决、处理。 (四)27、在风雨中飘摇不定的生命28、弱者容易受到摧残使人同情 29、惊讶蔷薇缺乏顽强的生命力,叹息蔷薇遭受不了风雨的袭击30、表达了诗人对 弱小生命的怜悯之情。 四、略

3、买 同“伙” 部下 演奏 差 有余 4、C 5、⑴《乐府诗集》北 ⑵引无数英雄竞折腰 ⑶醉里挑灯看剑 辛弃疾 ⑷寒光照铁衣 ⑸牛羊在牧人的笛声中成长 ⑹树梢树枝树根根 ⑺白云千载空悠悠 崔颢 ⑻晨兴理荒秽《归园田居》 二、运用 6、B 7、B 8、⑴比喻 ⑵对偶 ⑶拟人 ⑷夸张 ⑸互文 ⑹借代 9、C 10、①将“和”改为“等” ④将“缉查”二字改为“抽查” 11、略 12、只要 扎扎实实地工作和不懈地追求，就能获得回报，就能取得成功。（符合要求即可）13、不设 统一答案，回答可以赞成，也可以反对。赞成的可就完成作业时合作学习，开拓思维等角度 谈；反对的可就应独立思维、防止抄袭等方面谈。只要言之合理即可。14、⑴犹有 ⑵墙 角数枝梅，凌寒独自开。已是悬崖百丈冰，犹有花枝俏。⑶略。所写诗句与兰、竹、菊、松 有关且书写正确即可。 三（一） 15、香山居士 略 16、⑴同“垄”，指麦地 ⑵担 ⑶用手握着 ⑷破旧 ⑸ 古代容量单位 十斗为一石 ⑹晚 17、双脚受地面的热气熏蒸，脊背受炎热的阳光烘拷。 18、这句诗细腻地刻画了刈麦者十分矛盾的心理。农民为了抢收，为了活命，再累再热也只 得挺着、忍着，可见处境十分艰难。19、一幅画是一家农民麦收的辛勤劳碌的情景，揭示了 农民的辛苦；另一幅画描写了一位贫妇抱着孩子拾麦充饥的情景，提示了赋税的繁重。20、 揭示了当时租税剥削的沉重和农民生活的痛苦，表现了诗人对劳动人民的深切同情。 （二）21、仰慕 向往 朝霞 22、回报 照亮 塑造 显现你的光热与美的创造力 23、B（含文应为“我具有了太阳那样创造美的力量源泉” ）24、B（是以感情发展为线索） （三）25、亡国哀思 凄婉（凄清、凄凉） 26、麻丝 离愁 （妙处）把抽象的情感 形象化 （新意）用来形容人内心的烦乱，或形容某些事难以解决、处理。 （四）27、在风雨中飘摇不定的生命 28、弱者容易受到摧残 使人同情 29、惊讶蔷薇缺乏顽强的生命力，叹息蔷薇遭受不了风雨的袭击 30、表达了诗人对 弱小生命的怜悯之情。 四、略