上海市松江区2012年初三一模语文试卷

松江区语文试卷 、文言文 (一)默写(18) 1.人生自古谁无死? 。(《过零丁洋》) 雪尽马蹄轻。(《观猎》) 3沉舟侧畔千帆过, (《酬乐天扬州初逢席上见赠》) ,浓睡不消残酒。(《如梦令》) 5盖一岁犯死者二焉, (《捕蛇者说》) 6.日星隐耀, 。(《岳阳楼记》) 题破山寺后禅院 (唐)常建 清晨入古寺,初日照高林。 竹径通幽处,禅房花木深。 山光悦鸟性,潭影空人心。 万籁此俱寂,余钟磬(qing)音。 7诗歌中最能体现古寺环境氛围的两个字是“ (2) 8下列对诗歌理解有误的是 A.首联交代了时间和地点,突出诗人出游之心切 B颔联描写了后禅院的环境,禅房里花木长势茂盛。 C.颈联借景抒情,表达诗人愉悦、宁静的内心感受。 D尾联以声衬静,营造出佛门圣地忘情尘俗的意境。 见渔人,乃大惊,问所从来。具答之。便要还家,设酒杀鸡作食。村中闻有此人, 咸来问讯。自云先世避秦时乱,率妻子邑人,来此绝境,不复出焉,遂与外人间 隔。问今是何世,乃不知有汉,无论魏晋。此人一一为具言所闻,皆叹惋。余人 各复延至其家,皆出酒食。停数日,辞去,此中人语云:“不足为外人道也
松江区语文试卷 一、文言文 (一)默写(18) 1.人生自古谁无死?_____________。(《过零丁洋》) 2._____________,雪尽马蹄轻。(《观猎》) 3.沉舟侧畔千帆过,_____________。(《酬乐天扬州初逢席上见赠》) 4._____________,浓睡不消残酒。(《如梦令》) 5.盖一岁犯死者二焉,_____________。(《捕蛇者说》) 6.日星隐耀,_____________。(《岳阳楼记》) (二) 题破山寺后禅院 (唐)常建 清晨入古寺,初日照高林。 竹径通幽处,禅房花木深。 山光悦鸟性,潭影空人心。 万籁此俱寂,余钟磬(qìng)音。 7.诗歌中最能体现古寺环境氛围的两个字是“_____、_____"(2) 8.下列对诗歌理解有误的是_____(2) A.首联交代了时间和地点,突出诗人出游之心切 B.颔联描写了后禅院的环境,禅房里花木长势茂盛。 C.颈联借景抒情,表达诗人愉悦、宁静的内心感受。 D.尾联以声衬静,营造出佛门圣地忘情尘俗的意境。 (三) 见渔人,乃大惊,问所从来。具答之。便要还家,设酒杀鸡作食。村中闻有此人, 咸来问讯。自云先世避秦时乱,率妻子邑人,来此绝境,不复出焉,遂与外人间 隔。问今是何世,乃不知有汉,无论魏晋。此人一一为具言所闻,皆叹惋。余人 各复延至其家,皆出酒食。停数日,辞去,此中人语云:“不足为外人道也

9上述语段选自课文 》,作者陶渊明是 (朝代)田园大诗人(2) 10用现代汉语翻译下面的句子,注意加点字的含义。(有括号的是加点的)(3) 余人各复延至(其)家 11对上述语段理解有误的是 (3) A.“皆叹惋”写出村中人为自己不知道外面的世事变迁而惋惜。 B.“皆出酒食”一句充分表明村中人生活富足而又热情好客。 C村中人的自述表达了人们厌恶战争、追求和平的美好愿望。 D.“不足为外人道也道出了村中人希望保持宁静生活的心声。 (四) 粲,字仲宣,山阳高平人也。献帝西迁,粲徙长安,左中郎将蔡邕(1)见 而奇之。时邕才学显著,贵重朝廷,常车骑填巷(2),宾客盈坐。闻粲在门,倒 屣(3)迎之。粲至,年既幼弱,容状短小。一坐皆惊。邕曰:“此王公(4)孙 也,有异才,吾不如也。吾家书籍文章,尽当与之。 初,粲与人共行,读到边碑,人问曰:“卿能诵乎?”曰:“能。”因使背而通 之,不失一字。性善算,做算术,略尽其理。善属文,举笔能成,无所改定。 【注释】(1)蔡邕:东汉末年文学家(2)车骑填巷:意思是到蔡邕家的人很多。 (3)倒屣:把鞋子穿倒了。(4)王公:特称王粲的祖父王畅 12解释下列加点词。(4) (1)宾客盈坐()(2)尽当与之() 13对文中画线句翻译正确的是 (2) A.于是就让他背诵碑文B.于是就让他背出并吟诵诗文 C.于是那人就背着他让他吟诵诗文。D.于是就让他背对着石碑背诵碑文 14蔡邕是个爱才之人,在文中具体表现为 (用自己的话概 述)(3) 15蔡邕说王粲有异才,是因为王粲 (分别用短语表 述)(3)
9.上述语段选自课文《______》,作者陶渊明是______(朝代)田园大诗人(2) 10.用现代汉语翻译下面的句子,注意加点字的含义。(有括号的是加点的)(3) 余人各复延至(其)家 ________________ 11.对上述语段理解有误的是_______(3) A.“皆叹惋”写出村中人为自己不知道外面的世事变迁而惋惜。 B.“皆出酒食”一句充分表明村中人生活富足而又热情好客。 C.村中人的自述表达了人们厌恶战争、追求和平的美好愿望。 D.“不足为外人道也”道出了村中人希望保持宁静生活的心声。 (四) 粲,字仲宣,山阳高平人也。献帝西迁,粲徙长安,左中郎将蔡邕(1)见 而奇之。时邕才学显著,贵重朝廷,常车骑填巷(2),宾客盈坐。闻粲在门,倒 屣(3)迎之。粲至,年既幼弱,容状短小。一坐皆惊。邕曰:“此王公(4)孙 也,有异才,吾不如也。吾家书籍文章,尽当与之。” 初,粲与人共行,读到边碑,人问曰:“卿能诵乎?”曰:“能。”因使背而诵 之,不失一字。性善算,做算术,略尽其理。善属文,举笔能成,无所改定。 【注释】(1)蔡邕:东汉末年文学家(2)车骑填巷:意思是到蔡邕家的人很多。 (3)倒屣:把鞋子穿倒了。 (4)王公:特称王粲的祖父王畅 12.解释下列加点词。(4) (1)宾客盈坐( ) (2)尽当与之( ) 13.对文中画线句翻译正确的是______(2) A.于是就让他背诵碑文 B.于是就让他背出并吟诵诗文 C.于是那人就背着他让他吟诵诗文。 D.于是就让他背对着石碑背诵碑文 14.蔡邕是个爱才之人,在文中具体表现为__________________(用自己的话概 述)(3) 15.蔡邕说王粲有异才,是因为王粲_______、_______、_______(分别用短语表 述)(3)

二、现代文 (一)培植同情心 我很喜欢小品演员蔡明,这倒不是因为她的演技和容貌,说老实话,这两 点她也就是平平而己。让我感动的是她的一件小事,蔡明每见到街上有人乞讨, 总要给钱。朋友劝她说,这些乞丐看着可怜,其实有不少都是假的,人家就是靠 这发财的,家里的小洋楼都盖起来了,比你住得还宽敞。蔡明点点头,若有所悟 可是下次碰见乞丐,她还照样掏钱。朋友问:你怎么还傻呢?她解释说,万一这 个是真乞丐,他家里没盖楼呢?一个富于同情心的演员,也许无法成为表演大师 艺术巨匠,但可贵的同情心,却会使他的人格大放异彩,受到人们的敬重和热爱 在19世纪末的西伯利亚,富于同情心的小镇居民,常常在深夜房外的窗台 上放着酸奶、面包和旧衣服,以供那些从流亡地逃跑的十二月党人食用,一些著 名的十二月党人,就是靠着这些食物和衣服才逃出了冰天雪地的西伯利亚。小镇 居民的名字至今谁也不知道,更不见经传史册,可他们的善举,不仅温暖了冻饿 至极的十二月党人,也至今还温暖着我们的心田。 培根说:“同情在一切内在的道德和尊严中为最高的美德。”孟德斯鸠也说 过:“同情是善良心所启发的一种情感之反映。”所以,人不可无同情心,同情心 可以使人变得可亲可敬,变得伟大崇高。诗人杜甫,只有写下“安得广厦千万间, 大庇天下寒十俱欢颜ˆ那样滚烫的 能戴上人民诗人的桂冠;大师龚自珍 发出“落红不是无情物,化作春泥更护花ˆ的肺腑心声,表现了悲天悯人的博大胸 怀:面似冷峻的鲁迅先生,则因“ 的拳拳之心,更益显其思想之深 sui,道德之髙尚;而不辞辛苦千里迢迢,到遇难矿工家里慰问吊唁,潸然落泪, 温家宝总理用满腔真情告诉我们什么叫“·情为民所系”。 同情心还可以让世界充满爱。南亚海啸灾难发生后,世界各国人民纷纷解囊 相助,中国人也不甘落后,短短几天就捐赠了数十亿元的现金与物资,这也是对 地球村居民同情心的一次大检阅、大洗礼。还有一件事也使我们很感动,今年的 维也纳新年音乐会,为悼念海啸遇难者,在演奏中取消了最欢快的《拉德斯基进 行曲》。音乐中断了,主持人走上台,悲壮地讲到海啸灾难,讲到此刻要向灾民 捐款,为此,今晚将不再演奏《拉德斯基进行曲》。可以说,这是历年来一次最 人性的维也纳新年音乐会
二、现代文 (一)培植同情心 我很喜欢小品演员蔡明,这倒不是因为她的演技和容貌,说老实话,这两 点她也就是平平而已。让我感动的是她的一件小事,蔡明每见到街上有人乞讨, 总要给钱。朋友劝她说,这些乞丐看着可怜,其实有不少都是假的,人家就是靠 这发财的,家里的小洋楼都盖起来了,比你住得还宽敞。蔡明点点头,若有所悟。 可是下次碰见乞丐,她还照样掏钱。朋友问:你怎么还傻呢?她解释说,万一这 个是真乞丐,他家里没盖楼呢?一个富于同情心的演员,也许无法成为表演大师 艺术巨匠,但可贵的同情心,却会使他的人格大放异彩,受到人们的敬重和热爱。 在 19 世纪末的西伯利亚,富于同情心的小镇居民,常常在深夜房外的窗台 上放着酸奶、面包和旧衣服,以供那些从流亡地逃跑的十二月党人食用,一些著 名的十二月党人,就是靠着这些食物和衣服才逃出了冰天雪地的西伯利亚。小镇 居民的名字至今谁也不知道,更不见经传史册,可他们的善举,不仅温暖了冻饿 至极的十二月党人,也至今还温暖着我们的心田。 培根说:“同情在一切内在的道德和尊严中为最高的美德。”孟德斯鸠也说 过:“同情是善良心所启发的一种情感之反映。”所以,人不可无同情心,同情心 可以使人变得可亲可敬,变得伟大崇高。诗人杜甫,只有写下“安得广厦千万间, 大庇天下寒士俱欢颜”那样滚烫的诗句,才能戴上人民诗人的桂冠;大师龚自珍, 发出“落红不是无情物,化作春泥更护花”的肺腑心声,表现了悲天悯人的博大胸 怀;面似冷峻的鲁迅先生,则因“____________”的拳拳之心,更益显其思想之深 sui,道德之高尚;而不辞辛苦千里迢迢,到遇难矿工家里慰问吊唁,潸然落泪, 温家宝总理用满腔真情告诉我们什么叫“情为民所系”。 同情心还可以让世界充满爱。南亚海啸灾难发生后,世界各国人民纷纷解囊 相助,中国人也不甘落后,短短几天就捐赠了数十亿元的现金与物资,这也是对 地球村居民同情心的一次大检阅、大洗礼。还有一件事也使我们很感动,今年的 维也纳新年音乐会,为悼念海啸遇难者,在演奏中取消了最欢快的《拉德斯基进 行曲》。音乐中断了,主持人走上台,悲壮地讲到海啸灾难,讲到此刻要向灾民 捐款,为此,今晚将不再演奏《拉德斯基进行曲》。可以说,这是历年来一次最 人性的维也纳新年音乐会

个没有同情心的人,是冷酷残忍的人:一个没有同情心的世界,是冷漠可 怕的世界。但同情心不会自发产生,同情心也要靠精心培植和维护,心灵里播下 爱的种子,才能长成同情之花;全社会都为同情心叫好呐喊,才能形成一个充满 同情心的环境 16根据拼音写汉字(2)深sui() 17第三段划线内容采用论证的方法,有力的证明了 。结合语 境,该段横线处可填上的鲁迅诗句是“ "(7) 18.选文第3、4段的顺序不宜颠倒,理由是(6) (2) 19.下列理解错误的是 A.蔡明事例告诉我们,作为一个演员,人格重于演技 B.孟德斯鸠的话的意思是:同情心是善良心的源泉。 C.文章第3、4两段主要阐述了培植同情心的重要意义 D本文的中心论点是:每一个人都应该培植同情心。 20简述《小巷深处》或《窃读记》中人物具有同情心的具体表现,并分析其意 义 (提示:文中的人物分别为”盲人英姨“和”书店店员“)(4) 情节简述 意义 (二)坐在最后一排乔叶 ①上小学时,我一直是个自卑的女孩,因为丑,因为笨,因为脾气倔强、性格孤 僻和同学们合不来,每次调座位,老师都把我安排到最后两排,只因为班上有好 学生才有资格坐前排这个不成文的规定。到后来,虽然我个子很矮且是全班视力 最差的一个,但我索性赌气似地主动要求老师把我固定到最后一排去。 ②坐在最后一排的几乎都是调皮男生,我和他们无话可说,要想听课却又看不清 黑板上的板书,所以每次上课,只是呆滞地盯住黑板做一些毫无意义的遐想 ③后来,班主任调走了,年轻漂亮的白老师接任。她说她对每个同学的情况都能 知道得明明白白。我不屑地瞧着她:她真有那么大神通?她会知道我近视吗?她
一个没有同情心的人,是冷酷残忍的人;一个没有同情心的世界,是冷漠可 怕的世界。但同情心不会自发产生,同情心也要靠精心培植和维护,心灵里播下 爱的种子,才能长成同情之花;全社会都为同情心叫好呐喊,才能形成一个充满 同情心的环境。 16.根据拼音写汉字(2)深 sui ( ) 17.第三段划线内容采用_____论证的方法,有力的证明了____________。结合语 境,该段横线处可填上的鲁迅诗句是“___________"(7) 18.选文第 3、4 段的顺序不宜颠倒,理由是(6) (1)________________________(2)_______________________ 19.下列理解错误的是_________ A.蔡明事例告诉我们,作为一个演员,人格重于演技。 B.孟德斯鸠的话的意思是:同情心是善良心的源泉。 C.文章第 3、4 两段主要阐述了培植同情心的重要意义。 D.本文的中心论点是:每一个人都应该培植同情心。 20.简述《小巷深处》或《窃读记》中人物具有同情心的具体表现,并分析其意 义。 (提示:文中的人物分别为”盲人英姨“和”书店店员“)(4) 情节简述_____________________________________________________ 意义_________________________________________________ (二)坐在最后一排 乔叶 ①上小学时,我一直是个自卑的女孩,因为丑,因为笨,因为脾气倔强、性格孤 僻和同学们合不来,每次调座位,老师都把我安排到最后两排,只因为班上有好 学生才有资格坐前排这个不成文的规定。到后来,虽然我个子很矮且是全班视力 最差的一个,但我索性赌气似地主动要求老师把我固定到最后一排去。 ②坐在最后一排的几乎都是调皮男生,我和他们无话可说,要想听课却又看不清 黑板上的板书,所以每次上课,只是呆滞地盯住黑板做一些毫无意义的遐想。 ③后来,班主任调走了,年轻漂亮的白老师接任。她说她对每个同学的情况都能 知道得明明白白。我不屑地瞧着她:她真有那么大神通?她会知道我近视吗?她

知道我是赌气坐最后一排吗?她会知道 ④没想到过了几天,她竟真的注意到了我。那天语文自习课上,我摊开练习本 做题,其实我只做造句和一些想象性的题。我正噙着笔胡思乱想,一只手伸过来 抽走了我的练习本:“小脑瓜想什么呢?”从未享受过如此“待遇”的我禁不住心头 暖,但还是老实地趴在桌上,胆怯地听着她翻阅的声音 ⑤过了世界上最漫长也是最短暂的几分钟,我畏惧地等待着习惯性的雷霆暴怒, 却惊奇地听见她轻柔的笑声:“非常好,很有想象力。‘花骨朵们在树枝上聚精会 神地倾听春天’,多有灵性啊。可为什么不说倾听春天脚步呢?”“有时候春天 是没有脚步的,是披着绿纱乘着风来的。”第一次受到了如此嘉奖,我顿时大胆 起来。 ⑥她没有说话,轻轻拍拍我的头,走上讲台用我的练习本讲起了造句。那半个小 时使我第一次感到快乐、幸福、晕眩和陶醉。直到下课后同学们纷纷向我借练习 本时,我才如梦初醒,惊慌失措地把练习本塞进书包里,要是让同学们看见那大 片大片的空白,我该多丢人哪!于是我连夜把没做的题全部认认真真地补上了, 通宵未眠。 ⑦以后的日子里,白老师特别注意查阅我的作业,关切地询问我其他学科的情况, 还抽空给我讲一些浅显的文学知识。每当她带着清香的气息在我身后停下时,每 当她弯下腰接近我低低地说话时,每当她带着微微的笑容慢慢离去时,我都感到 从未有过的紧张、激动、惭愧和快乐。我这才发现,我以往的愤愤不平和自暴自 自弃是多么无知而愚蠢,我的虚荣和脆弱让我受到伤害是罪有应得,因为我从来 就没有积累起受人尊重和宠爱的财富、可以引以为荣的资本!—我只配坐最后 一排 ⑧在我笨拙勤恳的努力下,我的各科成绩很快进步起来。可是由于近视看不清板 书,仍给我的学习造成了一些不大不小的障碍。一天,她来到班里旁听数学课, 她因没课本而和我坐在一起合看。等到做课堂练习时,她便看着我做题。"PJ7, 1J1..这是8,不是3.“她轻声纠正着:“怎么抄错那么多?你近视?”我没有 说话,眼泪竟大滴大滴落下来 ⑨过了一段时间,白老师宣布进行语文测试并声明:“前五名有奖。”一向对考试 毫不在意的我也禁不住跃跃欲试地忙碌起来——就是不获奖也要有进步啊!“第
知道我是赌气坐最后一排吗?她会知道…… ④没想到过了几天,她竟真的注意到了我。 那天语文自习课上,我摊开练习本 做题,其实我只做造句和一些想象性的题。我正噙着笔胡思乱想,一只手伸过来 抽走了我的练习本:“小脑瓜想什么呢?”从未享受过如此“待遇”的我禁不住心头 一暖,但还是老实地趴在桌上,胆怯地听着她翻阅的声音。 ⑤过了世界上最漫长也是最短暂的几分钟,我畏惧地等待着习惯性的雷霆暴怒, 却惊奇地听见她轻柔的笑声:“非常好,很有想象力。‘花骨朵们在树枝上聚精会 神地倾听春天’,多有灵性啊。可为什么不说‘倾听春天脚步’呢?” “有时候春天 是没有脚步的,是披着绿纱乘着风来的。”第一次受到了如此嘉奖,我顿时大胆 起来。 ⑥她没有说话,轻轻拍拍我的头,走上讲台用我的练习本讲起了造句。那半个小 时使我第一次感到快乐、幸福、晕眩和陶醉。直到下课后同学们纷纷向我借练习 本时,我才如梦初醒,惊慌失措地把练习本塞进书包里,要是让同学们看见那大 片大片的空白,我该多丢人哪!于是我连夜把没做的题全部认认真真地补上了, 通宵未眠。 ⑦以后的日子里,白老师特别注意查阅我的作业,关切地询问我其他学科的情况, 还抽空给我讲一些浅显的文学知识。每当她带着清香的气息在我身后停下时,每 当她弯下腰接近我低低地说话时,每当她带着微微的笑容慢慢离去时,我都感到 从未有过的紧张、激动、惭愧和快乐。我这才发现,我以往的愤愤不平和自暴自 自弃是多么无知而愚蠢,我的虚荣和脆弱让我受到伤害是罪有应得,因为我从来 就没有积累起受人尊重和宠爱的财富、可以引以为荣的资本!——我只配坐最后 一排。 ⑧在我笨拙勤恳的努力下,我的各科成绩很快进步起来。可是由于近视看不清板 书,仍给我的学习造成了一些不大不小的障碍。一天,她来到班里旁听数学课, 她因没课本而和我坐在一起合看。等到做课堂练习时,她便看着我做题。”PJ7, 1J1......这是 8,不是 3......“她轻声纠正着:“怎么抄错那么多?你近视?”我没有 说话,眼泪竟大滴大滴落下来。 ⑨过了一段时间,白老师宣布进行语文测试并声明:“前五名有奖。”一向对考试 毫不在意的我也禁不住跃跃欲试地忙碌起来——就是不获奖也要有进步啊!“第

名,乔小叶!”白老师大声念道。天哪!我是第一名!我愣住了。“这次考试, 同学们普遍不错。特别是乔小叶,坐在最后一排,眼睛还近视,可她不怕困难努 力进取,终于取得好成绩。我不但要给她应获的获品,还要给她一份特别奖励 坐在第一排中间座位上!希望同学们向乔小叶学习,世界上有最后一排的座位, 但不会有永远坐在最后一排的人。”我的热泪汹涌而出。 ⑩这件事已经过去许多年了,但那最后一排的位置和白老师的笑容至今仍历历在 目,刻骨铭心。我知道我永远也不会忘记她,不会忘记这样一个把我的生命和灵 魂引向另一种暖度、亮度与高度的人。 21第⑦段画线句采用了的修辞,表达效果是 (5) 22第⑧、⑨两段中都写到了“我的泪”,但两处的情感并不相同,第一处是 第二处是 。(4) 23认真梳理第①⑦段的内容,用概括性语言把下列表格填写完整(6) 教师的态度老师歧视学生(2) 白老师全面 关心我的学习 “我”的态度(1) 开始改变对学习的态度 (3) 24对本文中心理解最恰当的一项是 (3) A.委婉地批判了当今教育中存在的不公平、不公正现象 B赞美白老师关爱学生的高尚师德和善于激励学生成长的教育艺术。 C.感念白老师的关爱和鼓励,表达“我”对她的深深感激之情 D.告诉世人只要自己肯努力,就不会永远成为落后的人。 25作者说,白老师把她的生命和灵魂引向另一种暖度、亮度和高度,请结合句 中加点词,谈谈你对白老师的评价(80字左右)(8) 三、写作(60) 26题目:我用书写人生 要求:(1)把题目补写完整 (2)写一篇600字左右的文章 (3)不得透露个人相关信息,不得抄袭
一名,乔小叶!”白老师大声念道。天哪!我是第一名!我愣住了。 “这次考试, 同学们普遍不错。特别是乔小叶,坐在最后一排,眼睛还近视,可她不怕困难努 力进取,终于取得好成绩。我不但要给她应获的获品,还要给她一份特别奖励—— 坐在第一排中间座位上!希望同学们向乔小叶学习,世界上有最后一排的座位, 但不会有永远坐在最后一排的人。”我的热泪汹涌而出。 ⑩这件事已经过去许多年了,但那最后一排的位置和白老师的笑容至今仍历历在 目,刻骨铭心。我知道我永远也不会忘记她,不会忘记这样一个把我的生命和灵 魂引向另一种暖度、亮度与高度的人。 21.第⑦段画线句采用了_____的修辞,表达效果是______________________(5) 22.第⑧、⑨两段中都写到了“我的泪”,但两处的情感并不相同,第一处是 __________,第二处是__________。(4) 23.认真梳理第①——⑦段的内容,用概括性语言把下列表格填写完整(6) 教师的态度 老师歧视学生 (2) 白老师全面 关心我的学习 “我”的态度 (1) 开始改变对学习的态度 (3) 24.对本文中心理解最恰当的一项是_________(3) A.委婉地批判了当今教育中存在的不公平、不公正现象 B.赞美白老师关爱学生的高尚师德和善于激励学生成长的教育艺术。 C.感念白老师的关爱和鼓励,表达“我”对她的深深感激之情 D.告诉世人只要自己肯努力,就不会永远成为落后的人。 25.作者说,白老师把她的生命和灵魂引向另一种暖度、亮度和高度,请结合句 中加点词,谈谈你对白老师的评价(80 字左右)(8) 三、写作(60) 26.题目:我用________书写人生 要求:(1)把题目补写完整 (2)写一篇 600 字左右的文章 (3)不得透露个人相关信息,不得抄袭
按次数下载不扣除下载券;
注册用户24小时内重复下载只扣除一次;
顺序:VIP每日次数-->可用次数-->下载券;
- 上海市杨浦区2017届中考二模语文试卷及答案.doc
- 上海市杨浦区2016届中考一模语文试卷及答案_上海市杨浦区2016届九年级语文上学期期末质量调研试题(含解析) 沪教版.doc
- 上海市杨浦区2015年中考一模语文试题及答案_杨浦区2015年初三语文一模试题.doc
- 上海市杨浦区2015届中考二模语文试卷.doc
- 上海市杨浦区2015届中考三模语文试卷_上海市杨浦区2015年中考九年级二模语文试题(无答案).doc
- 上海市杨浦区2014年中考二模语文试卷及答案_上海市杨浦区2014年中考4月基础测试语文试题(扫描版,无答案).doc
- 上海市杨浦区2014年中考一模语文试卷及答案_杨浦区2013学年度第一学期初三期末质量调研.doc
- 上海市杨浦区2013年中考二模语文试卷.doc
- 上海市杨浦区2011年初三语文第一学期期末质量抽查试卷_杨浦区2011初三语文第一学期期末质量抽查试卷.doc
- 上海市杨浦区2011年初三中考二模语文试卷_杨浦区2010学年度第二学期初三模拟测试.doc
- 上海市普陀区中考一模作文分析ppt课件.ppt
- 上海市普陀区2017届九年级(上)期末质量调研语文试卷_上海市普陀2017届九年级(上)期末质量调研语文试卷.doc
- 上海市普陀区2017届中考二模语文试卷及答案.doc
- 上海市普陀区2015年中考二模语文试卷及答案.doc
- 上海市普陀区2015年中考一模语文试卷及答案.doc
- 上海市普通话水平测试模拟卷.doc
- 上海市徐汇区2018年初三中考一模语文试卷及答案_上海市徐汇区2018年初三一模语文试卷(含答案).doc
- 上海市徐汇区2016届中考二模语文试卷及答案_上海市徐汇区2016届九年级语文4月学习能力诊断(二模).doc
- 上海市徐汇区2015年中考一模语文试题及答案_徐汇区2015年初三语文一模试题.doc
- 上海市徐汇区2015届中考二模语文试卷及答案.doc
- 上海市松江区2012年初三中考二模语文试卷_2012年松江区初中毕业生学业模拟考试.doc
- 上海市松江区2013年中考二模语文试卷及答案.doc
- 上海市松江区2013年初三语文3月月考试卷_海松江区2013年初三语文3月月考试卷及答案.doc
- 上海市松江区2014届中考一模语文试卷及答案_松江区2013学年度第一学期期末质量监控试卷.doc
- 上海市松江区2014届九年级6月模拟(四模)语文试题_上海市松江区2014届九年级6月模拟(四模)语文试题(WORD版,无答案).doc
- 上海市松江区2014届九年级下学期3月月考语文试卷_上海市松江区2014届九年级下学期3月月考语文试题.doc
- 上海市松江区2014年七年级下学期期末考试语文试卷_上海市松江区2013-2014学年七年级下学期期末考试语文试卷.doc
- 上海市松江区2014年九年级第一学期期末质量监控语文试卷_松江区2014学年度第一学期期末质量监控试卷.doc
- 上海市松江区2015年中考一模语文试题及答案_松江区2014学年第二学期初三语文3月月考卷.doc
- 上海市松江区2017届中考二模语文试卷及答案.doc
- 上海市民办双翼学校2012年沪教版八年级语文第二学期第一单元测试_上海市民办双翼学校八年级语文第二学期第一单元测试.doc
- 上海市民办文来中学七年级第二学期语文月考试卷_上海市民办文来中学2010学年第二学期初一语文月考试卷.doc
- 上海市浦东区2014年中考二模语文试题及答案_上海市浦东区2014年中考二模语文试题(WORD版).doc
- 上海市浦东新区2009届初三中考语文模拟卷.doc
- 上海市浦东新区2012年初三一模语文试卷及答案.doc
- 上海市浦东新区2013年中考二模语文试卷_浦东新区2013年中考预测语文试卷.doc
- 上海市浦东新区2015年中考一模语文试题及答案_浦东区2015年度初三语文一模试题.doc
- 上海市浦东新区2015年中考二模语文试题.doc
- 上海市浦东新区2016-2017学年沪教版八年级9月月考语文试卷_上海市浦东新区2016-2017学年八年级(五四学制)9月月考语文试卷.doc
- 上海市浦东新区2017-2018学年九年级语文上学期阶段期中质量调研试卷_上海市浦东新区2017-2018学年九年级语文上学期阶段质量调研(期中).doc