2008年鄂教版八年级下教学质量监控卷(一)(第一单元)

2008年春八年级语文教学质量监控卷(一) (第一单元) (全卷共三大题,满分150分,90分钟完卷) 学校 班级姓名 学号 、语言积累及运用。(45分) 1、下列加点字注音正确的一项是( )(3分) A、喘( chuai)气侥(ji6o幸模(mo)仿咀(j)嚼 B、鄙(b1)视 堕(zhu)落棘(j)手呱呱(gua)而泣 C、混沌( hun dun)羡(xln)慕惆怅( zhang)躪(m6n)跚 D、琐屑(xie) 迁(yu腐譬(p1)如瞥(pid)见 2、下列句中加点的成语运用不正确的一项目是()(3分) A、听到蔽门声,我和妈妈不约而同地跑去开门。准是爸爸出差回来了 B、学习成绩的提高得有个循序渐进的过程,想一口吃成个胖子,那是不切实 际的。 C、有一些厂商在广告上弄虚作假,对自己的产品大肆渲染,以此误导群众 D、日本文部省别具匠心的一再修改日本中小学课本,掩盖侵华战争所犯下的 罪行。 、依次填入下列横线上的词语,最恰当的一项是()(3分) ①读书加惠于人们的不仅是知识的增加,还在于精神的感化与性情的_。 ②月色溶溶的夜晚,一声的笛声从远处传来 ③古人说,水是天下最 的,但是它却能摧毁世界上最坚硬的东西。 ④这种颜色可以及时发出警报,提醒人们立即采取措施,以免温度过高 机器设备。 A、陶醉清脆柔和损伤 B、修炼嘹亮柔顺损謇 C、陶冶悠扬柔弱损坏 D、培养悠长软弱损失 4、请将下列广告词和电视剧字幕中的错别字用横线标出来,然后将正确的字写在 后面的括号里。(4分) 闲妻良母 肠治久安( 钙世无双( 随心所浴( 5、在社会交往中,人们常常使用一些敬辞,在下面的交往中使用的敬辞依次是 )(3分) ①向正在工作的人问路用 ②把把作品交给别人修改用 ⑧照顾不周请别人谅解用 ④不明白时向别人求教用 A、拜访赐教指教劳驾B、劳驾指教关照包涵 C、打扰斧正包涵指教D、包涵打扰赐教斧正 八年级语文监控卷(一)第1页(共7页

八年级语文监控卷（一）第1页（共7页） 2008 年春八年级语文教学质量监控卷(一) (第一单元) (全卷共三大题, 满分 150 分, 90 分钟完卷) ___________学校 ___________班级 姓名___________ 学号___________ 一、语言积累及运用。（45 分） 1、下列加点字注音正确的一项是 （ ）(3 分) A、喘．（chuǎi）气 侥．(jiáo)幸 模．(mó)仿 咀．(jǚ)嚼 B、鄙．(bǐ)视 堕．(zhuì)落 棘．(jí)手 呱呱．．(guā)而泣 C、混沌．．(hún dùn) 羡．(xìn)慕 惆怅．(zhàng) 蹒．(mán)跚 D、琐屑．(xiè) 迂．(yū)腐 譬．(pì)如 瞥．(piē)见 2、下列句中加点的成语运用不正确的一项目是（ ）（3 分） A、听到敲门声，我和妈妈不约而同 ．．．．地跑去开门。准是爸爸出差回来了！ B、学习成绩的提高得有个循序渐进 ．．．．的过程，想一口吃成个胖子，那是不切实 际的。 C、有一些厂商在广告上弄虚作假 ．．．．，对自己的产品大肆渲染，以此误导群众。 D、日本文部省别．具匠心 ．．．的一再修改日本中小学课本，掩盖侵华战争所犯下的 罪行。 3、依次填入下列横线上的词语，最恰当的一项是（ ）(3 分) ①读书加惠于人们的不仅是知识的增加，还在于精神的感化与性情的 。 ②月色溶溶的夜晚，一声 的笛声从远处传来。 ③古人说，水是天下最 的，但是它却能摧毁世界上最坚硬的东西。 ④这种颜色可以及时发出警报，提醒人们立即采取措施，以免温度过高 机器设备。 A、陶醉 清脆 柔和 损伤 B、修炼 嘹亮 柔顺 损害 C、陶冶 悠扬 柔弱 损坏 D、培养 悠长 软弱 损失 4、请将下列广告词和电视剧字幕中的错别字用横线标出来，然后将正确的字写在 后面的括号里。（4 分） 闲妻良母（ ） 肠治久安（ ） 钙世无双（ ） 随心所浴（ ） 5、在社会交往中，人们常常使用一些敬辞，在下面的交往中使用的敬辞依次是 （ ）(3 分) ①向正在工作的人问路用 ②把把作品交给别人修改用 ③照顾不周请别人谅解用 ④不明白时向别人求教用 A、拜访 赐教 指教 劳驾 B、劳驾 指教 关照 包涵 C、打扰 斧正 包涵 指教 D、包涵 打扰 赐教 斧正

6、下列语句没有歧义的是()(3分) A、在篮球运动会上,一班打败了二斑得了冠军 B、外商投资的一发电厂将于年底投产,本市用电紧张状态可望进一步缓解。 C、我们需要学习资料 D、阿富汗塔利斑武装对美国的进攻是早有准备的。 7、照例句,按要求仿写句子。(4分) 要求:①句式基本相同;②修辞手法基本相同;③语意通顺。 例:朋友是什么,朋友是快乐日子里的一把吉它,尽情地为你弹奏生活的愉悦。 仿:朋友是什么,朋友是 朋友是什么,朋友是 8、初二刚开学,X班的王学平同学就辍学了。下面几个人的话分别道出了其中的缘 由。请你以王学平同学的身份,有针对性地对王学平及其家长各说一句语意得体的话, 来说服他重返课堂。(8分) 王学平:我基础差,上课听不懂,考试总是拉班级的后腿,像我这种人这辈子 也别想考上大学,学了也没用 同桌:王学平并不笨,只是上课时就不灵了,老走神 家长:这孩子不争气,在学校讨人嫌,回到家什么都不肯说,打他骂他都没用 家里本来经济条件就不好,与其让他上学白费钱,还不如让他早干活,能挣一点是一点。 ①你对王学平说: ②你对王学平的家长说 9、请以《中国北京申奥成功》为题写一段话,要求使用下列词语。(词序可以自由 安排)(6分) 辉煌伤心兴高采烈万众瞩目前途无量 10、诗文默写考查(8分,每空2分) (1)我寄愁心与明月, (2)韩愈在《早春呈水部张十八员外》中描绘早春景色的句子是: (3)请按要求另写诗句。 咏月抒怀的 描绘春景的 八年级语文监控卷(一)第2页(共7页

八年级语文监控卷（一）第2页（共7页） 6、下列语句没有歧义的是（ ）(3 分) A、在篮球运动会上，一班打败了二班得了冠军。 B、外商投资的一发电厂将于年底投产，本市用电紧张状态可望进一步缓解。 C、我们需要学习资料。 D、阿富汗塔利班武装对美国的进攻是早有准备的。 7、照例句，按要求仿写句子。(4 分) 要求：①句式基本相同；②修辞手法基本相同；③语意通顺。 例：朋友是什么，朋友是快乐日子里的一把吉它，尽情地为你弹奏生活的愉悦。 仿：朋友是什么，朋友是 。 朋友是什么，朋友是 。 8、初二刚开学，X 班的王学平同学就辍学了。下面几个人的话分别道出了其中的缘 由。请你以王学平同学的身份，有针对性地对王学平及其家长各说一句语意得体的话， 来说服他重返课堂。（8 分） 王学平：我基础差，上课听不懂，考试总是拉班级的后腿，像我这种人这辈子 也别想考上大学，学了也没用。 同桌：王学平并不笨，只是上课时就不灵了，老走神。 家长：这孩子不争气，在学校讨人嫌，回到家什么都不肯说，打他骂他都没用。 家里本来经济条件就不好，与其让他上学白费钱，还不如让他早干活，能挣一点是一点。 ①你对王学平说： ②你对王学平的家长说： 9、请以《中国北京申奥成功》为题写一段话，要求使用下列词语。（词序可以自由 安排）（6 分） 辉煌 伤心 兴高采烈 万众瞩目 前途无量 10、诗文默写考查（8 分，每空 2 分） （1）我寄愁心与明月， 。 （2）韩愈在《早春呈水部张十八员外》中描绘早春景色的句子是： ， 。 （3）请按要求另写诗句。 咏月抒怀的： ， 。 描绘春景的： ，

二、阅读理解。(50分) (一)学会惑恩(24分) 没有阳光,就没有日子的温暖;没有雨露,就没有五谷的丰登;没有水源,就没有 生命;没有父母,就没有我们自己;没有亲情友情和爱情,世界就会是一片孤独和黑暗。 这些都是浅显的道理,没有人会不懂,但是,我们常常缺少一种惑恩的思想和心理。 谁言寸草心,报得三春晖”;“谁知盘中餐,粒粒辛苦”,我们小时候背诵的诗句 讲的就是要感恩。 涌泉相报;衔环结草,以报恩德,中国绵延多少 年的古老成语,告诉我们的也是要感恩。但是,这样的古训并没有渗进我们的血液,有 时候,我们常常忘记了,无论生活还是生命,都需要感恩。 没错,惑恩的敌人,是 但是,真正忘恩负义的人毕竟是少数, 大多数的人们常常对别人给予自己的帮助和情谊、恩惠和德泽,以为是理所当然,便容 易忽略或忘记,有意无意地站在了感恩的对立面。难道不是吗?我们父母给予我们的爱, 常常是细小琐碎却无微不至,不仅常常被我们觉得就应该是这样,而且还觉得他们人老 话多,树老根多,嫌烦呢。而我们自己呢,哪怕是同学或情人的生日,都不会错过他们 的 PARTY,偏偏记不清父母的生日,就并不是什么奇怪的事情了。 ①懂得惑恩的人,往往是有谦虚之德的人,是有敬畏之心的人。②对待比自己弱小 的人,知道要躬身弯腰,便是属于前者;惑受上苍懂得要抬头仰视,便是属于后者。③ 因此,哪怕是比自己再弱小的人给予自己的哪怕是一点一滴的帮助,这样的人也是不敢 轻视、不能忘记的。④跪拜在教堂里的那些人,仰望着从教堂彩色的玻璃窗中酒进的阳 光,是怀着感恩之情的,纵使我并不相信上帝的存在,但我总是被那种神情所惑动。 不得忏悔的人,一般也容易缺乏惑恩之情。道理很简单,这样的人,往 往 一切都是他对,他从来都没有错,对于别人给予他的帮助,特别 是指出他的错误弥补他闪失的帮助,他怎么会在意呢?不仅不会在意,而且还可能会觉 得这样的帮助是多余是当面让他下不来台呢。这样的人,心如冰硬板结的水泥地板,水 是打不湿的,便也就难以再松软得能够钻出惊蛰的小虫来,鸣叫出哪怕再微弱的惑恩之 声来。(摘自《读者》2004年13期,有删改 11、请为文章空缺处选择恰当的成语并将其填如横线处。只填序号。(3分) 选项:A.唯我独尊B.滴水之恩C.忘恩负义 12、在第②段末尾,作者写道:“有时候,我们常常忘记了,无论生活还是生命, 都需要感恩。”请结合上下文,仔细想想在生活和生命两个方面,我们需要对谁感恩? 面对生活: (4分) 面对生命: (4分) 13、从本文可知,在现实生活中,不少人之所以不懂得感恩,是因为 (4分) 14、阅读第四段,你认为本段的中心句是句。(4分) 请你为这一观点再提供一个事实论据 (5分) 八年级语文监控卷(一)第3页(共7页)

八年级语文监控卷（一）第3页（共7页） 二、阅读理解。（50 分） （一）学会感恩（24 分） 没有阳光，就没有日子的温暖；没有雨露，就没有五谷的丰登；没有水源，就没有 生命；没有父母，就没有我们自己；没有亲情友情和爱情，世界就会是一片孤独和黑暗。 这些都是浅显的道理，没有人会不懂，但是，我们常常缺少一种感恩的思想和心理。 “谁言寸草心，报得三春晖”；“谁知盘中餐，粒粒辛苦”，我们小时候背诵的诗句， 讲的就是要感恩。 ，涌泉相报；衔环结草，以报恩德，中国绵延多少 年的古老成语，告诉我们的也是要感恩。但是，这样的古训并没有渗进我们的血液，有 时候，我们常常忘记了，无论生活还是生命，都需要感恩。 没错，感恩的敌人，是 。但是，真正忘恩负义的人毕竟是少数， 大多数的人们常常对别人给予自己的帮助和情谊、恩惠和德泽，以为是理所当然，便容 易忽略或忘记，有意无意地站在了感恩的对立面。难道不是吗?我们父母给予我们的爱， 常常是细小琐碎却无微不至，不仅常常被我们觉得就应该是这样，而且还觉得他们人老 话多，树老根多，嫌烦呢。而我们自己呢，哪怕是同学或情人的生日，都不会错过他们 的 PARTY，偏偏记不清父母的生日，就并不是什么奇怪的事情了。 ①懂得感恩的人，往往是有谦虚之德的人，是有敬畏之心的人。②对待比自己弱小 的人，知道要躬身弯腰，便是属于前者；感受上苍懂得要抬头仰视，便是属于后者。③ 因此，哪怕是比自己再弱小的人给予自己的哪怕是一点一滴的帮助，这样的人也是不敢 轻视、不能忘记的。④跪拜在教堂里的那些人，仰望着从教堂彩色的玻璃窗中洒进的阳 光，是怀着感恩之情的，纵使我并不相信上帝的存在，但我总是被那种神情所感动。 不懂得忏悔的人，一般也容易缺乏感恩之情。道理很简单，这样的人，往 往 ，一切都是他对，他从来都没有错，对于别人给予他的帮助，特别 是指出他的错误弥补他闪失的帮助，他怎么会在意呢?不仅不会在意，而且还可能会觉 得这样的帮助是多余是当面让他下不来台呢。这样的人，心如冰硬板结的水泥地板，水 是打不湿的，便也就难以再松软得能够钻出惊蛰的小虫来，鸣叫出哪怕再微弱的感恩之 声来。(摘自《读者》2004 年 13 期，有删改) 11、请为文章空缺处选择恰当的成语并将其填如横线处。只填序号。(3 分) 选项：A．唯我独尊 B．滴水之恩 C．忘恩负义 12、在第②段末尾，作者写道：“有时候，我们常常忘记了，无论生活还是生命， 都需要感恩。”请结合上下文，仔细想想在生活和生命两个方面，我们需要对谁感恩？ 面对生活： （4 分） 面对生 命 ： （4 分） 13、从本文可知，在现实生活中，不少人之所以不懂得感恩，是因为 。（4 分） 14、阅读第四段，你认为本段的中心句是 句。（4 分） 请你为这一观点再提供一个事实论据： （5 分）

二)你在谁的伞下(26分) 李钢 (1某个雷雨之夜我赶路回家,没带雨具,前面几步远的距离,一位姑娘持伞而行, 那伞宛若一朵无雨的云。 (2雨交加,街上行人稀少,那姑娘不时地回头望我,目光带着疑惑甚至惊恐,很 显然,我的存在使她有后顾之忧。这虽让人心寒,但也不能怪她,因为此情此景颇像 些虽不高明却足以令人紧张的小说情节了:深夜,一条汉子尾随一个年轻的女郎,在雨 (3)君子坦荡,为了她的安宁,我加速走到她前面去。我只担心在经过她身边时 她别吓得尖叫起来。电闪雪鸣之际再加上女人的尖叫声,会搞得这城市神经错乱的 4)我把背影留给她,这样便显得更纯洁些。我哼着小调,步伐坚定从容,并竭力装 出好人的样子—大概世界上再没有比好人假装好人更加狼狈的享了。 5)雨至滂沱,我已浑身湿透,忽然发现她竟跟了上来,走在我身边,事情发生了戏 剧性的变化,她有意无意地向我靠拢,慢慢地又将伞举到了我的头顶。雨被住了,拍 着伞。 (6)我给了她安全感,她给我信任和帮助。转眼之间,我们成为一柄伞下的同路人 在城市,这是很动人的一刻。人与人的心灵原是可以相通的,凭借着雨夜,伞是小小的 道具。 (7起初我挺拘谥,东张西望,有做坏事的心情,见四周一片茫茫,也就释然了。我 接过伞来举着,路过自己的住所也未停下,像个真正的保镖一样,把她护送到家门口。 她要我带走伞,我谢绝了,尔后我们像朋友似地道别。 8)故事本可以到此为止,然而时隔数日,我在街头再次遇见那姑娘,互相一愣,犹 豫了一瞬又像陌生人一般擦肩而过,连招呼也未打。这是白天,没有雨,街上人涌如 潮 (9这个破坏性的结果无疑令人失望。我为此假设过多种结果,反过来看看,唯有它 真实得不可动摇。因为它绝对符合现代城市的性格。 0在日趋冷漠的城市里,人们习惯了隔膜与生疏,每个人都是一座孤岛,挨得很近 也无法连成陆地,孤独惑使人对沟通和交流产生抗体,再没有什么比陌生更让人熟悉 想一想,人真可算作一种自相矛盾的生物。人类创造出现代文明来掩埋自身的情感,同 时,又渴望人性能够破土抽芽。城市实在是司芬克斯一般的怪物,人建造了它,住在 里面,它却把人变成难以解开的谜 1今夜又是雨夜,乱雨敲窗,不知此刻路上的行人,谁又在谁的伞下? 15、雨夜,我走在年轻女郎的后面,让她感到了 后来,“我把背影留给她”,这时,她跟上来,将伞举到了我的头顶,她这样做是因 为 。(6分) 16、作者认为这个“结果”“破坏”了什么?请你设想一个不是“破坏性”的结果 (4分) 八年级语文监控卷(一)第4页(共7页)

八年级语文监控卷（一）第4页（共7页） （二）你在谁的伞下（26 分） 李钢 ⑴某个雷雨之夜我赶路回家，没带雨具，前面几步远的距离，一位姑娘持伞而行， 那伞宛若一朵无雨的云。 ⑵雷雨交加，街上行人稀少，那姑娘不时地回头望我，目光带着疑惑甚至惊恐，很 显然，我的存在使她有后顾之忧。这虽让人心寒，但也不能怪她，因为此情此景颇像一 些虽不高明却足以令人紧张的小说情节了：深夜,一条汉子尾随一个年轻的女郎，在雨 中。 ⑶君子坦荡荡，为了她的安宁，我加速走到她前面去。我只担心在经过她身边时， 她别吓得尖叫起来。电闪雷鸣之际再加上女人的尖叫声，会搞得这城市神经错乱的。 ⑷我把背影留给她，这样便显得更纯洁些。我哼着小调，步伐坚定从容，并竭力装 出好人的样子——大概世界上再没有比好人假装好人更加狼狈的事了。 ⑸雨至滂沱，我已浑身湿透，忽然发现她竟跟了上来，走在我身边，事情发生了戏 剧性的变化，她有意无意地向我靠拢，慢慢地又将伞举到了我的头顶。雨被截住了，拍 着伞。 ⑹我给了她安全感，她给我信任和帮助。转眼之间，我们成为一柄伞下的同路人。 在城市，这是很动人的一刻。人与人的心灵原是可以相通的，凭借着雨夜，伞是小小的 道具。 ⑺起初我挺拘谨，东张西望，有做坏事的心情，见四周一片茫茫，也就释然了。我 接过伞来举着，路过自己的住所也未停下，像个真正的保镖一样，把她护送到家门口。 她要我带走伞，我谢绝了，尔后我们像朋友似地道别。 ⑻故事本可以到此为止，然而时隔数日，我在街头再次遇见那姑娘，互相一愣，犹 豫了一瞬,又像陌生人一般擦肩而过，连招呼也未打。这是白天，没有雨，街上人涌如 潮。 ⑼这个破坏性的结果无疑令人失望。我为此假设过多种结果，反过来看看，唯有它 真实得不可动摇。因为它绝对符合现代城市的性格。 ⑽在日趋冷漠的城市里，人们习惯了隔膜与生疏，每个人都是一座孤岛，挨得很近 也无法连成陆地，孤独感使人对沟通和交流产生抗体，再没有什么比陌生更让人熟悉。 想一想，人真可算作一种自相矛盾的生物。人类创造出现代文明来掩埋自身的情感，同 时，又渴望着人性能够破土抽芽。城市实在是司芬克斯一般的怪物，人建造了它，住在 里面，它却把人变成难以解开的谜。 ⑾今夜又是雨夜，乱雨敲窗，不知此刻路上的行人，谁又在谁的伞下？ 15、雨夜，我走在年轻女郎的后面，让她感到了 ， 后来，“我把背影留给她”，这时，她跟上来，将伞举到了我的头顶，她这样做是因 为 。（6 分） 16、作者认为这个“结果”“破坏”了什么？请你设想一个不是“破坏性”的结果。 （4 分）

17、说说第(9)段中“现代城市的性格”在文中的含义。(4分) 18、文中语言优美、生动,选出你最喜欢的一句(用横线划出)进行品味。(6分) 19、第⑧)段中作者说“故事本可以到此为止”,想想看,故事真的到此为止,文章 所表达的思想情感会有不同吗?请简要分析。(6分) 作文。(55分) 20、题目:感受 要求:①将题目补充完整。提示:空白处可填“大自然”、“生活”、“孤独” “幸福”、“亲情”“友情”等等 ②题目自拟,立意自定,文体自选(除诗歌外)。 ⑧字迹工整。字数在600字左右 八年级语文监控卷(一)第5页(共7页)

八年级语文监控卷（一）第5页（共7页） 17、说说第⑼段中“现代城市的性格”在文中的含义。（4 分） 。 18、文中语言优美、生动，选出你最喜欢的一句（用横线划出）进行品味。（6 分） 19、第⑻段中作者说“故事本可以到此为止”，想想看，故事真的到此为止，文章 所表达的思想情感会有不同吗？请简要分析。（6 分） 三、作文。（55 分） 20、题目：感受_________ 要求：○1 将题目补充完整。提示：空白处可填“大自然”、“生活”、“孤独”、 “幸福”、“亲情”、“友情”等等。 ②题目自拟，立意自定，文体自选（除诗歌外）。 ③字迹工整。字数在 600 字左右

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八年级语文监控卷（一）第6页（共7页） 500 5

命题人:秦晓冰 语言积累及运用:1、D2、D3、C4、闲—贤肠—长钙—盖浴 一欲5、C6、B7、略8、略9略10、(1)随君直到夜郎西。(2)天街小雨 润如酥,草色遥看近却无。(3)略。 、阅读:(一)11、A滴水之恩B忘恩负义C唯我独尊 2、①需要感谢父母、同学、老师,感谢工人、农民,感谢一切对我们有帮助的人。 ②需要感谢父母,感谢天地万物,感谢祖国。 每小题只要列出两项即可;重复、答错、答不齐两项酌情扣分。) 13、以为是理所当然,便容易忽略或忘记 1、①(摘录错误不得分) 提供的事实论据要与观点吻合,不够吻合酌情扣分。 二)15、惊恐、害怕、恐惧、不安等词语都可“我”给了她安全感,她就给 “我”信任和帮助(或“她”信任“我”)16、破坏了人类生活中友好、互助、热情 信任等美好的东西示例:微笑点头,或相互打声招呼,女郎表示谢意等17、冷漠 人们习惯了隔膜与生疏,没有什么比陌生更让人熟悉的。18、不设置统一答案。示例: 起初我挺拘谨,东张西望,有做坏事的心情,见四周一片茫茫,也就释然了。这一句通 过神态描写生动形象地表现出我的紧张和尴尬的心情。19、会有不同。若故事只到此为 止,则文章重在歌颂人与人之间的友好和互助。加上“破坏性”结果,则文章重在表 达作者对日趋冷漢的现代城市的不满。 八年级语文监控卷(一)第7页(共7页

八年级语文监控卷（一）第7页（共7页） 命题人：秦晓冰 (一) 一、语言积累及运用：1、D 2、D 3、C 4、闲——贤 肠——长 钙——盖 浴— —欲 5、C 6、B 7、略 8、略 9、略 10、（1）随君直到夜郎西。（2）天街小雨 润如酥，草色遥看近却无。（3）略。 二、阅读：（一）11、A 滴水之恩 B 忘恩负义 C 唯我独尊 12、①需要感谢父母、同学、老师，感谢工人、农民，感谢一切对我们有帮助的人。 ②需要感谢父母，感谢天地万物，感谢祖国。 （每小题只要列出两项即可；重复、答错、答不齐两项酌情扣分。） 13、以为是理所当然，便容易忽略或忘记。 14、①（摘录错误不得分） 提供的事实论据要与观点吻合，不够吻合酌情扣分。 （二）15、惊恐、害怕、恐惧、不安等词语都可 “我”给了她安全感，她就给 “我”信任和帮助（或“她”信任“我”） 16、破坏了人类生活中友好、互助、热情、 信任等美好的东西 示例：微笑点头，或相互打声招呼，女郎表示谢意等 17、冷漠， 人们习惯了隔膜与生疏，没有什么比陌生更让人熟悉的。 18、不设置统一答案。示例： 起初我挺拘谨，东张西望，有做坏事的心情，见四周一片茫茫，也就释然了。这一句通 过神态描写生动形象地表现出我的紧张和尴尬的心情。19、会有不同。若故事只到此为 止，则文章重在歌颂人与人之间的友好和互助。 加上“破坏性”结果，则文章重在表 达作者对日趋冷漠的现代城市的不满