武陵中学2008年春学期人教版八年级期中素质测试语文试题

武陵中学2008年春学期八年级期中素质测试语文试题 (总分120分) 语言积累与运用(10分) 、根据拼音写出下列句中的汉字。(3分) A、终于这流言消灭了,干事却又竭力运动,要收回那一封ni 名信去 B、这对眼睛不会放过微不足道的细节,同样也能全面揭示广 )无限的宇宙 C、在即将亲眼见到大活人之前,他们对自己所想象的这位文坛泰斗 形象han( )首低眉。 2、胡适《我的母亲》一文中写道:“我做的往往是诸葛亮、刘备 类的文角儿。”请说说“诸葛亮、刘备”是哪部文学作品里的人物?并 写出有关他们的两个成语或典故。(3分) ①诸葛亮、刘备”是: 里的人物。 ②成语或典故: 3、下列句子中没有语病的一句是( )(2分) A.能否推进素质教育是保证青少年健康成长的条件之一。 B.我们学校领导班子健全并建立了一整套班级管理制度。 C.通过开展“城乡清洁工程”活动,使我市环境卫生状况有了很大的 改变

1 武陵中学 2008 年春学期八年级期中素质测试语文试题 （总分 120 分） 一、语言积累与运用（10 分） 1、根据拼音写出下列句中的汉字。（3 分） A、终于这流言消灭了，干事却又竭力运动，要收回那一封 nì （ ）名信去。 B、这对眼睛不会放过微不足道的细节，同样也能全面揭示广 mào( )无限的宇宙。 C、在即将亲眼见到大活人之前，他们对自己所想象的这位文坛泰斗 形象 hàn（ ）首低眉。 2、胡适《我的母亲》一文中写道：“我做的往往是诸葛亮、刘备一 类的文角儿。”请说说“诸葛亮、刘备”是哪部文学作品里的人物？并 写出有关他们的两个成语或典故。（3 分） ①.诸葛亮、刘备”是： 里的人物。 ②.成语或典故： 3、下列句子中没有语病的一句是( ) （2 分） A．能否推进素质教育是保证青少年健康成长的条件之一。 B．我们学校领导班子健全并建立了一整套班级管理制度。 C．通过开展“城乡清洁工程”活动，使我市环境卫生状况有了很大的 改变

D.湛江的城市风光迷人,还有那丰富味美的海鲜也吸引着大量的游客 4、打电话正成为人们交往的重要方式。当你给同学家里拨通电话后, 听到的是一个陌生的声音,这时,你该怎样说才算最合适?(2分) A、喂!你是谁?我找张小红。B、您好!请找张小红接电话。 C.喂!我要找张小红。D.您好!我是林坚,请找张小红接电话。 二、古诗句默写(每题2分,共8分) 5、《山坡羊·潼关怀古》中,作者对在离乱中遭受苫难的人民深表同情 的句子是 6、张九龄在《望月怀远》里“海上生明月,天涯共此时。”苏轼《水 调歌头》(明月几时有)中与有此异曲同工之妙的句子 是 7、《酬乐天扬州初逢席上见赠》中运用典故写悲痛怅惘之情的句子是 8、无数英烈在中国革命史册上留有英名,请用天文祥的两句诗赞颂们 的壮举: 、综合性学习(5分) 母爱是世界上最伟大的一种情感,也是世上毫无保留地付出而不求 回报的一种爱。世界上有多少美丽的文字用来描绘母亲,但它们又能减 少多少母亲头上的白发?世界上有多少动听的歌用来赞美母亲,但这又

2 D．湛江的城市风光迷人，还有那丰富味美的海鲜也吸引着大量的游客。 4、打电话正成为人们交往的重要方式。当你给同学家里拨通电话后， 听到的是一个陌生的声音，这时，你该怎样说才算最合适？（2 分） （ ） A、喂！你是谁？我找张小红。 B、您好！请找张小红接电话。 C.喂！我要找张小红。 D.您好！我是林坚，请找张小红接电话。 二、古诗句默写（每题 2 分，共 8 分） 5、《山坡羊•潼关怀古》中，作者对在离乱中遭受苦难的人民深表同情 的句子是： 6、张九龄在《望月怀远》里“海上生明月，天涯共此时。” 苏轼《水 调 歌 头 》（ 明 月 几 时 有 ） 中 与 有 此 异 曲 同 工 之 妙 的 句 子 是 ， 。 7、《酬乐天扬州初逢席上见赠》中运用典故写悲痛怅惘之情的句子是 ， 。 8、无数英烈在中国革命史册上留有英名，请用天文祥的两句诗赞颂们 的壮举： ， 。 三、综合性学习（5 分） 母爱是世界上最伟大的一种情感，也是世上毫无保留地付出而不求 回报的一种爱。世界上有多少美丽的文字用来描绘母亲，但它们又能减 少多少母亲头上的白发？世界上有多少动听的歌用来赞美母亲，但这又

能填平多少母亲额头的沟壑? 9、母爱知多少:写出2个与母亲有关的格言、俗语。(2分) 10、母爱最崇高:阅读下面的小诗,补写第二小节的空缺内容,使之 与一、三小节保持连贯。(3分) 小时候,母爱融在乳液里,吮着它,香甜甜。 上学后,母爱, 长大后,母爱藏在枕头里,枕着它,爱绵绵。 四、现代文阅读理解(27分) (一)藤野先生(节选) ①东京也无非是这样。上野的樱花烂熳的时节,望去却也像绯红的 轻云,但花下也缺不了成群结队的“清国留学生”的速成班,头顶上盘 着大辫子,顶得学生制帽的顶上髙高耸起,形成一座富士山。也有解散 辫子,盘得平的,除下帽来,油光可鉴,宛如小姑娘的发髻一般,还要 将脖子扭几扭。实在标致极了。 ②中国是弱国,所以中国人当然是低能儿,分数在六十分以上,便不是 自己的能力了:也无怪他们疑惑。但我接着便有参观枪毙中国人的命运 了。第二年添教霉菌学,细菌的形状是全用电影来显示的,一段落已完 而还没有到下课的时候,便影几片时事的片子,自然都是日本战胜俄国

3 能填平多少母亲额头的沟壑？ 9、母爱知多少：写出 2 个与母亲有关的格言、俗语。（2 分） 10、母爱最崇高：阅读下面的小诗，补写第二小节的空缺内容，使之 与一、三小节保持连贯。（3 分） 小时候，母爱融在乳液里，吮着它，香甜甜。 上学后，母爱 ， ， 。 长大后，母爱藏在枕头里，枕着它，爱绵绵。 四、现代文阅读理解（27 分） （一）藤野先生（节选） ①东京也无非是这样。上野的樱花烂熳的时节，望去却也像绯红的 轻云，但花下也缺不了成群结队的“清国留学生”的速成班，头顶上盘 着大辫子，顶得学生制帽的顶上高高耸起，形成一座富士山。也有解散 辫子，盘得平的，除下帽来，油光可鉴，宛如小姑娘的发髻一般，还要 将脖子扭几扭。实在标致极了。 …… ②中国是弱国，所以中国人当然是低能儿，分数在六十分以上，便不是 自己的能力了：也无怪他们疑惑。但我接着便有参观枪毙中国人的命运 了。第二年添教霉菌学，细菌的形状是全用电影来显示的，一段落已完 而还没有到下课的时候，便影几片时事的片子，自然都是日本战胜俄国

的情形。但偏有中国人夹在里边:给俄国人做侦探,被日本军捕获,要 枪毙了,围着看的也是一群中国人;在讲堂里的还有一个我。③“万岁!” 他们都拍掌欢呼起来。 ④这种欢呼,是每看一片都有的,但在我,这一声却特别听得刺耳。此 后回到中国来,我看见那些闲看枪毙犯人的人们,他们也何尝不酒醉似 的喝采,——鸣呼,无法可想!但在那时那地,我的意见却变化了 11、①段中“油光可鉴 词,“鉴”的意思 是 分) 12、“标致”的本意是 这里的修辞方法 是 。(2分) 13、“东京也无非是这样”中的“这样”具体指什么?(2分) 14、“但在我,这一声却特别听得刺耳”,原因是( )(2分) A、声调难听 B、伤害了作者的民族自尊心 C、破坏了课堂纪律D、影响了作者看电影的情绪 15、③段中的“他们”指的是 。(2分) 16、联系全文看,“我的意见却变化了”是指 ,这表 现了鲁迅先生的 精神。(2分) 17、文中“我”经历的事情和“弃医从文”的选择,对你的启示(2 分)

4 的情形。但偏有中国人夹在里边：给俄国人做侦探，被日本军捕获，要 枪毙了，围着看的也是一群中国人；在讲堂里的还有一个我。③“万岁！” 他们都拍掌欢呼起来。 ④这种欢呼，是每看一片都有的，但在我，这一声却特别听得刺耳。此 后回到中国来，我看见那些闲看枪毙犯人的人们，他们也何尝不酒醉似 的喝采，——呜呼，无法可想！但在那时那地，我的意见却变化了。 11 、 ① 段 中 “ 油 光 可 鉴 ” 一 词 ，“ 鉴 ” 的 意 思 是 。（1 分） 12 、“ 标致 ” 的 本 意 是 ， 这里的修辞方法 是 。（2 分） 13、“东京也无非是这样”中的“这样”具体指什么？（2 分） 14、“但在我，这一声却特别听得刺耳”，原因是（ ）（2 分） A、声调难听 B、伤害了作者的民族自尊心 C、破坏了课堂纪律 D、影响了作者看电影的情绪 15、③段中的“他们”指的是 。（2 分） 16、联系全文看，“我的意见却变化了”是指 ，这表 现了鲁迅先生的 精神。（2 分） 17、文中“我”经历的事情和“弃医从文”的选择，对你的启示 （2 分）

(二) 第十一位 这是一个真实的故事 在一个偏远的小山村里,有一所小学校,因为各方面条件极差, 年内已经陆续走了七八位教师。 当村民和孩子们依依不舍地送走第十位教师后,就有人心寒地断 言:再不会有第十一位教师留下来。 乡里实在派不出人来,后来只好请了一位刚刚毕业等待分配的女大 学生来代一段时间课。不知女大学生当初是出于好奇或是其他什么原 因,总之很快和孩子们融洽地生活在一起 三个月后,女大学生的分配通知到了。村民们只好像以往十次那样 带着各家的孩子去送这位代课教师。谁知,无法预料的情形发生了 那天,在代课教师含泪走下山坡的那一瞬间,背后突然意外地传来她第 节课教给孩子们的古诗: 离离原上草/一岁一枯荣/野火烧不尽春风吹又生… 那背诵的声音久久回荡,年轻的代课教师回头望去,二十几个孩子 齐刷刷地跪在高髙的山坡——没有谁能受得起那天地为之动容的一跪 孩子们目光中蕴含的情感,顷刻间让她明白:那是孩子对知识的渴望和 纯真而无奈的挽留啊! 代课教师的脚步凝滞了。她重新把行李扛回小学校。她成了第十 位老师。往后的日子她从这所小学校里送走了一批又一批孩子去读初

5 （二） 第 十 一 位 这是一个真实的故事。 在一个偏远的小山村里，有一所小学校，因为各方面条件极差，一 年内已经陆续走了七八位教师。 当村民和孩子们依依不舍地送走第十位教师后，就有人心寒地断 言：再不会有第十一位教师留下来。 乡里实在派不出人来，后来只好请了一位刚刚毕业等待分配的女大 学生来代一段时间课。不知女大学生当初是出于好奇或是其他什么原 因，总之很快和孩子们融洽地生活在一起。 三个月后，女大学生的分配通知到了。村民们只好像以往十次那样 带着各家的孩子去送这位代课教师。谁知，无法预料的情形发生了—— 那天，在代课教师含泪走下山坡的那一瞬间，背后突然意外地传来她第 一节课教给孩子们的古诗： 离离原上草 /一岁一枯荣 /野火烧不尽 /春风吹又生…… 那背诵的声音久久回荡，年轻的代课教师回头望去，二十几个孩子 齐刷刷地跪在高高的山坡——没有谁能受得起那天地为之动容的一跪。 孩子们目光中蕴含的情感，顷刻间让她明白：那是孩子对知识的渴望和 纯真而无奈的挽留啊！ 代课教师的脚步凝滞了。她重新把行李扛回小学校。她成了第十一 位老师。往后的日子她从这所小学校里送走了一批又一批孩子去读初

中、高中、大学……这一留就是整整二十年。 我听到这个故事的时候,正是女教师患病被送往北京治疗的期间。 我一直想去探望她,但因为种种原因没能成行。 我终究没能见到这位乡村女教师。当我终于有机会来到这所小学 校时,已有一位男教师来接她的班。新来的教师对我说:她患了绝症, 从北京回来的只是她的骨灰。我看到她的骨灰装在一个红色的木匣里 上面没有照片 临行时,这位男教师还告诉我,这所学校没有第十二位教师的说法。 无论以后谁来接班,永远都是第十一位。这是所有能在这里工作的教师 的光荣,他说。还有就是这所小学校有一条不成文的规定。是什么,他 没有立即告诉我,当时他只是微笑着对我说:明天早晨,你就会知道。 第二天,我早早从距小学校几里远的乡招待所起来,刚刚爬到院 墙外那座高高的山坡,就远远地听到白居易那首熟悉的诗句:离离原上 草/一岁一枯荣厝火烧不尽春风吹又生…… 我想起了,今天是新生开学的第一课。 18、“送走第十位教师后,就有人心寒地断言:再不会有第十一位教师 留下来。”“心寒”一词与文中哪句话照应?开头这样写的目的是什么? (2分) 19、“无法预料的情形”指什么?(2分)20、代课老师的脚步凝滞了, 为什么?她作出了怎样的选择?(4分)

6 中、高中、大学……这一留就是整整二十年。 我听到这个故事的时候，正是女教师患病被送往北京治疗的期间。 我一直想去探望她，但因为种种原因没能成行。 我终究没能见到这位乡村女教师。当我终于有机会来到这所小学 校时，已有一位男教师来接她的班。新来的教师对我说：她患了绝症， 从北京回来的只是她的骨灰。我看到她的骨灰装在一个红色的木匣里， 上面没有照片。 临行时，这位男教师还告诉我，这所学校没有第十二位教师的说法。 无论以后谁来接班，永远都是第十一位。这是所有能在这里工作的教师 的光荣，他说。还有就是这所小学校有一条不成文的规定。是什么，他 没有立即告诉 我，当时他只是微笑着对我说：明天早晨，你就会知道。 第二天，我早早从距小学校几里远的乡招待所起来，刚刚爬到院 墙外那座高高的山坡，就远远地听到白居易那首熟悉的诗句：离离原上 草 /一岁一枯荣 /野火烧不尽 /春风吹又生…… 我想起了，今天是新生开学的第一课。 18、“送走第十位教师后，就有人心寒地断言：再不会有第十一位教师 留下来。”“心寒”一词与文中哪句话照应？开头这样写的目的是什么？ （2 分） 19、“无法预料的情形”指什么？（2 分）20、代课老师的脚步凝滞了， 为什么？她作出了怎样的选择？（4 分）

21、描写女教师骨灰时,为什么强调“上面没有照片”?(2分) 22、这所小学“一条不成文的规定”是指什么?(2分) 23、你如何理解“第十一位”这个题目的含义?(2分) 五、文言文阅读理解(22分) 与朱元思书 风烟俱净,天山共色。从流飘荡,任意东西。自富阳至桐庐一百许 里,奇山异水,天下独绝 水皆缥碧,千丈见底。游鱼细石,直视无碍。急湍甚箭,猛浪若奔。 夹岸高山,皆生寒树,负势竞上,互相轩邈,争高直指,千百成峰。 泉水激石,泠泠作响;好鸟相鸣,嘤嘤成韵。蝉则千转不穷,猿则百叫 无绝。鸢飞戾天者,望峰息心;经纶世务者,窥谷忘反。横柯上蔽,在 昼犹昏;疏条交映,有时见日 24、总领全篇的句子是(2分) 25、将下列句子译成现代汉语。(4分) (1)急湍甚箭,猛浪若奔。 (2)横柯上蔽,在昼犹昏;疏条交映,有时见日

7 21、描写女教师骨灰时，为什么强调“上面没有照片”？（2 分） 22、这所小学“一条不成文的规定”是指什么？（2 分） 23、你如何理解“第十一位”这个题目的含义？（2 分） 五、文言文阅读理解（22 分） （一） 与朱元思书 风烟俱净，天山共色。从流飘荡，任意东西。自富阳至桐庐一百许 里，奇山异水，天下独绝。 水皆缥碧，千丈见底。游鱼细石，直视无碍。急湍甚箭，猛浪若奔。 夹岸高山，皆生寒树，负势竞上，互相轩邈，争高直指，千百成峰。 泉水激石，泠泠作响；好鸟相鸣，嘤嘤成韵。蝉则千转不穷，猿则百叫 无绝。鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。横柯上蔽，在 昼犹昏；疏条交映，有时见日。 24、总领全篇的句子是（2 分） 。 25、将下列句子译成现代汉语。（4 分） ⑴急湍甚箭，猛浪若奔。 _____________________________________________________ ⑵横柯上蔽，在昼犹昏；疏条交映，有时见日

26、“鸢飞戾天者,望峰息心;经纶世务者,窥谷忘反”此句从 侧面落笔,衬托山水诱人的力量之外,还有什么言外之意?(3分) (二)送东阳马生序(节选) 余幼时即嗜学。家贫,无从致书以观,每假借于藏书之家,手自 笔录,计日以还。天大寒,砚冰坚,手指不可屈伸,弗之怠。录毕,走 送之,不敢稍逾约。以是人多以书假余,余因得遍观群书。既加冠,益 慕圣贤之道。又患无硕师名人与游,尝趋百里外从乡之先达执经叩问 先达德隆望尊,门人弟子填其室,未尝稍降辞色。余立侍左右,援疑质 理,俯身倾耳以请;或遇其叱咄,色愈恭,礼愈至,不敢出一言以复; 俟其欣悦,则又请焉。故余虽愚,卒获有所闻。 当余之从师也,负箧曳屣,行深山巨谷中,穷冬烈风,大雪深数 尺,足肤皲裂而不知。至舍,四支僵劲不能动,媵人持汤沃灌,以衾拥 覆,久而乃和。寓逆旅主人,日再食,无鲜肥滋味之享。同舍生皆被绮 绣,戴朱缨宝饰之帽,腰白玉之环,左佩刀,右备容臭,烨然若神人; 余则缊袍敝衣处其间,略无慕艳意,以中有足乐者,不知口体之奉不若 人也。盖余之勤且艰若此。 7、给下列加点词释意。(2分) (1)假借: (2)弗之怠:

8 26、“鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反”此句从 侧面落笔，衬托山水诱人的力量之外，还有什么言外之意？（3 分） ______________________________________________________ （二）送东阳马生序（节选） 余幼时即嗜学。家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自 笔录，计日以还。天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。录毕，走 送之，不敢稍逾约。以是人多以书假余，余因得遍观群书。既加冠，益 慕圣贤之道。又患无硕师名人与游，尝趋百里外从乡之先达执经叩问。 先达德隆望尊，门人弟子填其室，未尝稍降辞色。余立侍左右，援疑质 理，俯身倾耳以请；或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复； 俟其欣悦，则又请焉。故余虽愚，卒获有所闻。 当余之从师也，负箧曳屣，行深山巨谷中，穷冬烈风，大雪深数 尺，足肤皲裂而不知。至舍，四支僵劲不能动，媵人持汤沃灌，以衾拥 覆，久而乃和。寓逆旅主人，日再食，无鲜肥滋味之享。同舍生皆被绮 绣，戴朱缨宝饰之帽，腰白玉之环，左佩刀，右备容臭，烨然若神人； 余则緼袍敝衣处其间，略无慕艳意，以中有足乐者，不知口体之奉不若 人也。盖余之勤且艰若此。 27、给下列加点词释意。(2 分) (1)假借：___________ (2)弗之怠：____________

(3)德隆望尊 (4)腰白玉之环: 28、下面没有通假字的一项是( )(2分) A.窥谷忘反 B.四支僵劲不能动 C.食不饱,力不足 D.其真无马邪 29、你认为作者“虽愚,卒获有所闻”的原因是什么?(2分) 30、翻译下列句子。(2分) 以中有足乐者,不知口体之奉不若人也 31、作者家贫嗜学,乐以忘忧,在老师前面必恭必敬,不敢出言, 作为当代中学生,你认为应该如何看待这种学习态度和从师尊师方式 (2分)?写出一句你知道的尊师的名言(1分) 六、作文(50分) 相对于父爱,母爱是日常的、琐碎的,它更加接近于生活的真 实和人的本性。当你第一次喊出“妈妈”的时候,母亲满脸笑容,满心 喜悦…… 时间飞逝,我们步入了青少年时期。尽管我们不再在母亲的怀里 撒娇,但母爱如斯,永不能忘。今天,请你拿起手中的笔,以“母亲(妈 妈),我想对你说”为题,写一篇不少与600字的文章,倾诉我们心中 无限的情感

9 (3) 德隆望尊：_______ (4)腰白玉之环：__________ 28、下面没有通假字的一项是 （ ）（2 分） A.窥谷忘反 B.四支僵劲不能动 C.食不饱，力不足 D.其真无马邪 29、你认为作者“虽愚，卒获有所闻”的原因是什么？（2 分） 30、翻译下列句子。（2 分） 以中有足乐者，不知口体之奉不若人也 31、作者家贫嗜学，乐以忘忧，在老师前面必恭必敬，不敢出言。 作为当代中学生，你认为应该如何看待这种学习态度和从师尊师 方式 （2 分）？写出一句你知道的尊师的名言（1 分） 六、作文（50 分） 相对于父爱，母爱是日常的、琐碎的 ，它更加接近于生活的真 实和人的本性。当你第一次喊出“妈妈”的时候，母亲满脸笑容，满心 喜悦…… 时间飞逝，我们步入了青少年时期。尽管我们不再在母亲的怀里 撒娇，但母爱如斯，永不能忘。今天，请你拿起手中的笔，以“母亲（妈 妈），我想对你说”为题，写一篇不少与 600 字的文章，倾诉我们心中 无限的情感

八年级语文参考答案 1A匿、B袤、C颔2.①《三国演义》②如:"三顾茅庐、草船借箭 桃园结义"等 3.D、4.D 5-10略 11.照 12漂亮、反语 13清国留学生赏樱花、学跳舞等 丑行丑态 14B 15具有狭隘爱国精神的日本青年学生 16弃医从文、爱国主义 17、个人的理想、追求应该和国家、民族的命运相结合 18.“因为各方面条件差,一年内已经陆续走了七八位教师”。开头写“走” 与后文女教师的“留”形成强烈的对比,更突出女教师精神的可贵 19二十几个孩子齐刷刷地跪在高高的山坡上,背诵女教师第一节课教 他们的古诗,以此来挽留女教师。 20孩子们对知识的渴望和纯真而无奈的挽留,以及身为教师的神圣使 命感使代课教师脚步停住了。她选择了留下,并且一留就是二十年。 21.说明女教师为小山村的孩子们奉献了一切,而自己却一贫如洗,连 一张照片都没有 22.新生开学第一课,在小山坡上学生们背诵白居易的“离离原上草” 作为开学典礼,以示对女教师的纪念。 23.“第十一位”浓缩了这个感人故事的精髓,具有更强烈的震撼力。 同时,用数字为题,题目新颖,耐人寻味 24、奇山异水,天下独绝25、略

10 八年级语文 参考答案 1.A 匿 、B 袤、 C 颔 2. ①《三国演义》②如："三顾茅庐、草船借箭 . 桃园结义"等 3.D、 4.D 5----10 略 11.照 12.漂亮、反语 13 清国留学生赏 樱花、学跳舞等 丑行丑态 14.B 15 具有狭隘爱国精神的日本青年学生 16 弃医从文、爱国主义 17、个人的理想、追求应该和国家、民族的命运 相结合 18 .“因为各方面条件差，一年内已经陆续走了七八位教师”。开头写“走” 与后文女教师的“留”形成强烈的对比，更突出女教师精神的可贵。 19 二十几个孩子齐刷刷地跪在高高的山坡上，背诵女教师第一节课教 他们的古诗，以此来挽留女教师。 20 .孩子们对知识的渴望和纯真而无奈的挽留，以及身为教师的神圣使 命感使代课教师脚步停住了。她选择了留下，并且一留就是二十年。 21. 说明女教师为小山村的孩子们奉献了一切，而自己却一贫如洗，连 一张照片都没有。 22. 新生开学第一课，在小山坡上学生们背诵白居易的“离离原上草” 作为开学典礼，以示对女教师的纪念。 23. “第十一位”浓缩了这个感人故事的精髓，具有更强烈的震撼力。 同时，用数字为题，题目新颖，耐人寻味。 24、奇山异水，天下独绝 25、略