《沁园春·长沙》ppt课件2_沁园春长沙

名 “要养成纯正的 文学趣味,最好是 从读诗开始,能欣 赏诗,自然能欣赏 小说、戏剧及其他 种类的文学 (美学家)朱光潜

• “要养成纯正的 文学趣味，最好是 从读诗开始，能欣 赏诗，自然能欣赏 小说、戏剧及其他 种类的文学”。 • （美学家）朱光潜 名言

《沁园春 学习方法: 诵读、品评、比较、想象。 学习目标: 1体会借景抒情的特点。 2掌握精确而富于表现力的词 语 3学习毛泽东的伟大胸襟和豪 情壮志

《沁园春 • 长沙》 • 学习方法： • 诵读、品评、比较、想象。 • 学习目标： • 1 体会借景抒情的特点。 • 2 掌握精确而富于表现力的词 语。 • 3 学习毛泽东的伟大胸襟和豪 情壮志

词的常识 词称为“曲词”或“曲子词”,后 又称“诗余”或“长短句”。 词牌,是词的格式的名称。不同的词 牌,其句数、字数、声律等,都有其特 定的规格 在本课中,“沁园春”是词牌名, 长沙”是题目

词的常识 • 词称为“ 曲词 ”或 “ 曲子词 ”，后 又称“ 诗余 ”或 “ 长短句 ”。 • 词牌，是词的格式的名称。不同的词 牌，其句数、字数、声律等，都有其特 定的规格。 • 在本课中，“ 沁园春 ”是词牌名， “ 长沙 ”是题目

独立寒秋,湘江北去,橘子洲头 请调整好诗句的语序,并说说意思。 在深秋时节毛泽东独立于橘子洲头,看 着湘江水滚滚北去 “独立”能否改为“站立”或“直”? 不行。表明一个人,也显示诗人砥柱中 流的气概。 联系柳宗元(江雪》,领会相似的意境 “千山鸟飞绝,万径人踪灭 孤狐舟蓑笠翁,独钓寒江雪

独立寒秋，湘江北去，橘子洲头。 • 请调整好诗句的语序，并说说意思。 • 在深秋时节毛泽东独立于橘子洲头，看 着湘江水滚滚北去。 • “独立”能否改为“站立”或“直立”？ • 不行。表明一个人，也显示诗人砥柱中 流的气概。 • 联系柳宗元《江雪》，领会相似的意境 • “千山鸟飞绝，万径人踪灭。 孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪

请调整好诗句的语序,并说说

请调整好诗句的语序，并说说 意思

在深秋时节毛泽东独立于橘子 洲头,看着湘江水滚滚北去

在深秋时节毛泽东独立于橘子 洲头，看着湘江水滚滚北去

独立”能否改为“站立”或 直立”?

“独立”能否改为“站立”或 “直立”？

不行。表明一个人,也显示诗 人砥柱中流的气概

不行。表明一个人，也显示诗 人砥柱中流的气概

联系柳宗元《江雪》,领会相 似的意境

联系柳宗元《江雪》，领会相 似的意境

千山鸟飞绝,万径人踪灭。 孤舟蓑笠翁,独钓寒江雪

“千山鸟飞绝，万径人踪灭。 孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪