《废墟的召唤》ppt课件2_召唤

废墟的召唤 耐解刘电

废 墟 的 召 唤 泉州外国语中学刘顺玉

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宗 璞 ， 女 ， 散 文 家 、 小 说 家 。 生 于 北 京 ， 1951 年 毕 业 于 清 华 大 学 外 文 系 ， 曾 在 《 文 艺 报 》 、 《 世 界 文 学 》 等 刊 做 编 辑 。 著 作 有 中 篇 小 说 《 三 生 石 》 、 童 话 集 《 风 庐 童 话 》 、 《 宗 璞 散 文 选 集 》 等 。 宗 璞 出 生 于 书 香 门 第 ， 深 受 中 外 文 化 的 熏 陶 ， 有 良 好 的 文 化 素 养 。 孙 犁 评 价 她 的 散 文 说 ， 明 朗 而 有 含 蓄 ， 流 畅 而 有 余 韵 ， 于 细 腻 之 中 ， 注 意 细 节

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圆明园：  历史上的圆明园，是由圆 明园、长春园、绮春园 （万春园）组成。三园紧 相毗连，通称圆明园。共 占地5,200余亩（约350 公 顷），比颐和园的整个范 围还要大出近千亩。它是 清代封建帝王在150余年间， 所创建和经营的一座大型 皇家宫苑。雍正、乾隆、 嘉庆、道光、咸丰五朝皇 帝，都曾长年居住在圆明 园优游享乐，并于此举行 朝会，外理政事，它与紫 禁城（故宫）同为当时的 全国政治中心，被清帝特 称为 "御园 "。园于1860 年 （咸丰十年）被英法联军 劫掠焚毁

导入新课 只要有自然,有生命, 就有对自然的感悟,就 有生命和生命的对话, 宗璞有眼前的废墟想到 了耻辱的历史,那大水 法、观水法,那路旁的 石龟,那方外观的白石 乃至整个废墟都是中华 民族屈辱史的见证,听 到废墟“留一留一”的风 声,作者深有感触, 国家兴亡,匹夫有责 的历史责任感油然而生

导入新课： 只要有自然，有生命， 就有对 自然的感悟，就 有生命和生命的对话， 宗璞有眼前的废墟想到 了耻辱的历史，那大水 法、观水法，那路旁的 石龟，那方外观的白石 乃至整个废墟都是中华 民族屈辱史的见证，听 到废墟“留—留—”的风 声，作者深有感触， “国家兴亡，匹夫有责” 的历史责任感油然而生！

以下问题 口圆明园是废墟,是 历史的见证,凭吊 它,怎能不引发人 等十1们深刻的思考?面 对废墟作者感慨万 千,她感悟到了 废墟的召唤” 废墟”召唤的是 什么?

 圆明园是废墟，是 历史的见证，凭吊 它，怎能不引发人 们深刻的思考？面 对废墟作者感慨万 千，她感悟到了 “废墟的召唤”， “废墟”召唤的是 什么？ 朗读课文，探讨以下问题：

浏览课文,探讨以下问题 n思路与文章的结构有 着密切关系,结构是 思路的外在表现形式。 本文是如何安排结构、 组织材料的呢?读完 全文,我们不难发现 本文以作者的行踪为 写作顺序,请理清文 章的脉络,划分层次 归纳大意

 思路与文章的结构有 着密切关系，结构是 思路的外在表现形式。 本文是如何安排结构、 组织材料的呢？读完 全文，我们不难发现 本文以作者的行踪为 写作顺序，请理清文 章的脉络，划分层次， 归纳大意。 浏览课文，探讨以下问题：

全文分为四个部分: (1段)点明游览的时间、地点、行踪及 总体感受,是全文的引子。 二.(2-7段)写废墟的凄凉景色及由此感受 到的废墟的召唤。 三.(8-19段)对“落照”的描写及作者与 年轻人的对话,表达了作者为国家富强、民 族复兴而“尽每一个我的责任”的思想感情。 n四.(20-21)表达了保留废墟的一部分以 凭吊这段凝固的历史,记住废墟的召唤的意

全文分为四个部分：  一 .（1段）点明游览的时间、地点、行踪及 总体感受，是全文的引子。  二.（2－7段）写废墟的凄凉景色及由此感受 到的废墟的召唤。  三.（8－19段）对“落照”的描写及作者与 年轻人的对话，表达了作者为国家富强、民 族复兴而“尽每一个我的责任”的思想感情。  四.（20－21）表达了保留废墟的一部分以 凭吊这段凝固的历史，记住废墟的召唤的意 愿

1.阅读第一段,画出景色描述部分,指出其作用 第 全文奠定了基调,总领全

1.阅读第一段，画出景色描述部分，指出其作用？ 第一段描绘了一幅清冷凄凉的画面，为 全文奠定了基调，总领全文

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2.找出（2－7段）中的比喻拟人句，说 明其作用 （比喻句）在莽苍苍的原野上，这一组建 筑遗迹宛如一列正在覆没的船只，而那丛 生的荒草，便是海藻，杂陈的乱石，便是 这荒野的海洋中的一簇簇泡沫了。 （拟人句）依然寂寞地站着……这蒙受了 奇耻大辱的废墟，只管悠闲地、若无其事 地停泊着。 作用：生动形象地描绘出这一带建筑遗址 的荒凉景象，给人深刻的印象

3阅读文章第三部分找出描绘夕照最装 色的段落,说说每段景色描写的特点 含义。 第9段写粉红的天空与寒鸦,写晚霞的艳 丽、西山的娇红与天空中的寒意所形成的 鲜明的对比。 第14段中枯梗与绮辉,西山的鲜嫩润泽与 浅淡的光照下的水也形成了鲜明的对比。 鲜明的对比之中更显出这天空、红日、西 山的美丽可爱,作者的热爱之情溢于言表

3.阅读文章第三部分，找出描绘夕照景 色的段落，说说每段景色描写的特点， 含义。 第9段写粉红的天空与寒鸦，写晚霞的艳 丽、西山的娇红与天空中的寒意所形成的 鲜明的对比。 第14段中枯梗与绮辉，西山的鲜嫩润泽与 浅淡的光照下的水也形成了鲜明的对比。 鲜明的对比之中更显出这天空、红日、西 山的美丽可爱，作者的热爱之情溢于言表