人教版高中语文必修2表达交流直面挫折 学习描写课件(7)

专题技法指导 表达交流 曰成功例文赏析 曰自主尝试练笔 DearEr

表达交流2 专题技法指导 成功例文赏析 自主尝试练笔 1

表达交流2直面挫折学习描写 DearEr

1.掌握描写的方法,进行片段训练。 学习 2.学会抓住事物特点,选取恰当的 目标 描写方法,生动形象有感情地描写事物 DearEr

学习 目标 1.掌握描写的方法，进行片段训练。 2.学会抓住事物特点，选取恰当的 描写方法，生动形象有感情地描写事物。 3

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、描写的内涵 描即描绘,写指摹写。描写,就是用生动形象的语言, 对人物、事件、环境作具体入微的描摹绘写,给人以真切 的感受。 二、描写方法分类 (一)从描写的对象分,一般分为人物描写、环境描写 和场面描写等。 DearEr

一、描写的内涵 描即描绘，写指摹写。描写，就是用生动形象的语言， 对人物、事件、环境作具体入微的描摹绘写，给人以真切 的感受。 二、描写方法分类 (一)从描写的对象分，一般分为人物描写、环境描写 和场面描写等。 5

1.人物描写,主要有肖像描写、行动描写、语言描 写和心理描写等。 2.环境描写,包括自然环境和社会环境的描写。 3.场面描写。场面,一般指由人物活动构成的生活 画面,有时也泛指一定场合的情景。所以,描述场面主 要是写人的活动,写人物之间的关系。 DearEr

1．人物描写，主要有肖像描写、行动描写、语言描 写和心理描写等。 2．环境描写，包括自然环境和社会环境的描写。 3．场面描写。场面，一般指由人物活动构成的生活 画面，有时也泛指一定场合的情景。所以，描述场面主 要是写人的活动，写人物之间的关系

(二)从描写的角度分,有正面描写(又称直接描写) 和侧面描写(又称间接描写)。正面描写是作者直接对描 写对象(人物、事件、环境)所作的刻画和描绘。侧面描 写是作者通过对周围人物或环境的描绘来表现所要描写 的对象,即间接地对描写对象进行刻画、描绘,使其鲜 明突出。 DearEr

(二)从描写的角度分，有正面描写(又称直接描写) 和侧面描写(又称间接描写)。 正面描写是作者直接对描 写对象(人物、事件、环境)所作的刻画和描绘。 侧面描 写是作者通过对周围人物或环境的描绘来表现所要描写 的对象，即间接地对描写对象进行刻画、描绘，使其鲜 明突出。 7

(三)从情景的角度分,有主观描写和客观描写。主观 描写是对人、事、景、物的描写中含有作者情感,即所谓 的“一切景语皆情语”。客观描写是对人、事、景、物的 本质状貌的描摹。 DearEr 8

(三)从情景的角度分，有主观描写和客观描写。主观 描写是对人、事、景、物的描写中含有作者情感，即所谓 的“一切景语皆情语”。客观描写是对人、事、景、物的 本质状貌的描摹。 8

(四)从描写的手法分,有白描和细描。 白描,即运用最简练的文字,不加渲染烘托,没有浓 烈色彩的描写,不借助比喻、拟人等修辞手法,也不用或 少用形容词,抓住描写对象的主要特点,描写出事物的本 质特征或人物的精神面貌。叙事,线条分明,言简意赅; 写人,三言两语则揭示出人物的状态,人物栩栩如生。 DearEr

(四)从描写的手法分，有白描和细描。 白描，即运用最简练的文字，不加渲染烘托，没有浓 烈色彩的描写，不借助比喻、拟人等修辞手法，也不用或 少用形容词，抓住描写对象的主要特点，描写出事物的本 质特征或人物的精神面貌。叙事，线条分明，言简意赅； 写人，三言两语则揭示出人物的状态，人物栩栩如生。 9

细描,即细致具体地描绘对象,运用比喻、拟人、 夸张等修辞手法和象征、衬托、渲染等表现手法,使所 写对象栩栩如生,逼真动人。 DearEr 10

细描，即细致具体地描绘对象，运用比喻、拟人、 夸张等修辞手法和象征、衬托、渲染等表现手法，使所 写对象栩栩如生，逼真动人。 10