《明天不封阳台》课件(19页)_明天不封阳台

明天不封阳台 姓名:李光前工作单位:滑县小铺医初中 学科年级:八年级语文教材版本:苏教 、教学内容分析 这节课主要的学习内容是生字词,简洁传神的语言描写和树立人与自然和谐相处的理念。 二、教学目标 1、通过阅读掌握生字词,了解作者的心路历程 2、品味简洁传神的语言描写 3、用实际行动保护大自然 三、学习者特征分析 学生的基础较差,对语文的自学能力较差,保护环境的意识淡薄,学生平时学习以老师的引 导为主 四、教学策略选择与设计 自主、合作、探究为主,通过对话挖掘主旨。 五、教学重点、难点 重点:品味简洁传神的语言描写 难点:让学生树立人与自然和谐相处的理念 六、教学过程 1、课前热身 播放《我是一只小小鸟》环保动画片 2、导课 用故事新编《诺亚方舟》引出鸽子,出示课题 3、初读课文,学生独立完成以下任务 概括文章内容,解决生字词,找出封阳台、不封阳台的理由 4、精读课文,品味语言 对文中鸽子的描写,优美的语句赏析,师指导学生朗读。 5、合作讨论 对文中能震撼你心灵的句子,能在头脑中形成画面的句子,小组讨论,挖掘主旨 6、走出文本,心灵对话 分角色:鸽子与狩猎者 狩猎者与学生 7、学生谈收获,树立环保意识 8、布置作业 板书 明天不封阳台 要封 封吗 不封 人类与自然和谐相处 教学反思 成功点:走出文本心灵对话环节很好,学生都动了起来,真正地把课题还给了学生 缺点:时间紧,给学生思考的时间少
明天不封阳台 姓名:李光前 工作单位:滑县小铺医初中 学科年级:八年级语文 教材版本:苏教 一、教学内容分析 这节课主要的学习内容是生字词,简洁传神的语言描写和树立人与自然和谐相处的理念。 二、教学目标 1、 通过阅读掌握生字词,了解作者的心路历程 2、 品味简洁传神的语言描写 3、 用实际行动保护大自然 三、学习者特征分析 学生的基础较差,对语文的自学能力较差,保护环境的意识淡薄,学生平时学习以老师的引 导为主。 四、教学策略选择与设计 自主、合作、探究为主,通过对话挖掘主旨。 五、教学重点、难点 重点:品味简洁传神的语言描写 难点:让学生树立人与自然和谐相处的理念 六、教学过程 1、 课前热身 播放《我是一只小小鸟》环保动画片 2、 导课 用故事新编《诺亚方舟》引出鸽子,出示课题。 3、 初读课文,学生独立完成以下任务 概括文章内容,解决生字词,找出封阳台、不封阳台的理由。 4、 精读课文,品味语言 对文中鸽子的描写,优美的语句赏析,师指导学生朗读。 5、 合作讨论 对文中能震撼你心灵的句子,能在头脑中形成画面的句子,小组讨论,挖掘主旨。 6、 走出文本,心灵对话 分角色:鸽子与狩猎者 狩猎者与学生 7、 学生谈收获,树立环保意识 8、 布置作业 板书: 明天不封阳台 要封 封吗 不封 人类与自然和谐相处 教学反思 成功点:走出文本心灵对话环节很好,学生都动了起来,真正地把课题还给了学生 缺点:时间紧,给学生思考的时间少
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