扬武中学2017——2018学年度人教版八年级第一学期期中检测语文试题_期中检测答案

八年级期中检测答案 1D 2A 3C 4D 5B 6C 7B 8A 9A 10B (1)、重重叠叠的悬崖峭壁,遮挡了天空和太阳。若不是在正午半夜的时候,连太阳和月亮都看不见 (2)、这中间有一千二百里,即使骑上飞奔的马,驾着疾风,也不如它快。 、(1)、大漠孤烟直,长河落日圆 (2)、山随平野尽,江入大荒流 (3)、几处早莺争暖树,谁家新燕啄春泥。 (4)、烈士暮年,壮心不已 (5)、冰霜正惨凄,终岁常端正 (6)、鸢飞戾天者,望峰息心 13、(1)、诗人以“蓬”、“雁”自比,从中透露出诗人内心的激愤和抑郁。 (2)、黄沙莽莽,无边无际,草木不见,行旅断绝。极目远眺,一缕孤烟劲拔坚韧、刚直有力地升腾 在天的尽头,俯首远瞰,黄河横贯沙漠,天空挂着一轮圆圆的落日。(意思对即可) 14、“我“与藤野先生的相处。 15、“我”的讲义已经从头到尾都用红笔添改过了……也都一一订正。 16、添改讲义;纠正解剖图;关心解剖图:了解裹脚 17、藤野先生竟然为一个外国留学生细心地添改讲义;“我”的讲义错误多,让先生费神 19、狗鼻子具有较强的辨别气味的功能,小说中,它能够识别出不同人在日常生活中的丑恶心理和罪恶行 为,象征着正义的审判。狗鼻子是将各种人串联起来的媒介,是全文的行文线索,在文中起到引带各色人 物出场,推动情节发展的作用。(意对即可) 20、这篇小说以寻找商人叶列麦伊·巴勃金被人偷走的貂皮大衣为主线,将社会上形形色色、方方面面的 人物统统纳入写作范畴,揭露并批判了人性自私、贪婪等阴暗和丑恶的一面。(意对即可) 21示例一:警犬是主角。理由:警犬贯串故事始终,故事的展开都是靠警犬的活动推动的,小说的主旨也 是通过警犬的一系列活动揭示的,小说的题目就是“狗鼻子”,因此,主角应该是警犬。 示例二:所有当事人是主角。理由:警犬的活动仅仅是串起故事的线索,警犬是一个具有象征意义的 角色,是小说的一个“工具”。小说中的当事人虽然较多,但小说的主题是通过所有当事人这个“群体 揭示的,所有当事人身上反映的内容具有普遍性和典型性。因此说,小说的主角是所有当事人。(言之成 理即可。) 23:美(美国):埃德加.斯诺 “土匪聚集的地方

八年级期中检测答案 1D 2A 3C 4D 5B 6C 7B 8A 9A 10B 11、 （1）、重重叠叠的悬崖 峭壁，遮挡了天空和太阳。若不是在正午半夜的时候，连太阳和月亮都看不见。 （2）、这中间有一千二百里，即使骑上飞奔的马，驾着疾风，也不如它快。 12、（1）、大漠孤烟直，长河落日圆 （2）、山随平野尽，江入大荒流 （3）、几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。 （4）、烈士暮年，壮心不已 （5）、冰霜正惨凄，终岁常端正 （6）、鸢飞戾天者，望峰息心 13、（1）、诗人以“蓬”、“雁”自比，从中透露出诗人内心的激愤和抑郁。 （2）、黄沙莽莽，无边无际，草木不见，行旅断绝。极目远眺，一缕孤烟劲拔坚韧、刚直有力地升腾 在天的尽头，俯首远瞰，黄河横贯沙漠，天空挂着一轮圆圆的落日。(意思对即可） 14、“我“与藤野先生的相处。 15、“我”的讲义已经从头到尾都用红笔添改过了……也都一一订正。 16、添改讲义；纠正解剖图；关心解剖图；了解裹脚 17、藤野先生竟然为一个外国留学生细心地添改讲义；“我”的讲义错误多，让先生费神。 18、AD 19、狗鼻子具有较强的辨别气味的功能，小说中，它能够识别出不同人在日常生活中的丑恶心理和罪恶行 为，象征着正义的审判。狗鼻子是将各种人串联起来的媒介，是全文的行文线索，在文中起到引带各色人 物出场，推动情节发展的作用。（意对即可） 20、这篇小说以寻找商人叶列麦伊·巴勃金被人偷走的貂皮大衣为主线，将社会上形形色色、方方面面的 人物统统纳入写作范畴，揭露并批判了人性自私、贪婪等阴暗和丑恶的一面。（意对即可） 21 示例一：警犬是主角。理由：警犬贯串故事始终，故事的展开都是靠警犬的活动推动的，小说的主旨也 是通过警犬的一系列活动揭示的，小说的题目就是“狗鼻子”，因此，主角应该是警犬。 示例二：所有当事人是主角。理由：警犬的活动仅仅是串起故事的线索，警犬是一个具有象征意义的 角色，是小说的一个“工具”。小说中的当事人虽然较多，但小说的主题是通过所有当事人这个“群体” 揭示的，所有当事人身上反映的内容具有普遍性和典型性。因此说，小说的主角是所有当事人。（言之成 理即可。） 22、略 23：美（美国）； 埃德加.斯诺； “土匪聚集的地方